Bindung, Einsamkeit und Wohlbefinden im jungen Erwachsenenalter: Primärdaten einer multimethodalen Längsschnittstudie

Forschungsfragen/Hypothesen:

Forschungsdesign:

Vollstandardisiertes Erhebungsinstrument (Fragenbereiche und Antwortalternativen vorgegeben); mehrmalige Erhebung

Messinstrumente/Apparate:

Zum Einsatz kamen Fragen aus den folgenden Erhebungsinstrumenten:

• Bindungsskalen nach Asendorpf aus: Asendorpf, J.B., Banse, R., Wilpers, S. & Neyer, F.J. (2002). BBE. Beziehungsspezifische Bindungsskalen für Erwachsene [Verfahrensdokumentation aus PSYNDEX Tests-Nr. 9003681, Autorenbeschreibung und Fragebogen]. In Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (Hrsg.), Elektronisches Testarchiv. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.323
• 3 ins deutsche übersetzte Items der Dimensionen Vertrauen und Kommunikation aus: Armsden, G. C. & Greenberg, M. T. (1987). The Inventory of Parent and Peer Attachment: Individual differences and their relationship to psychological well-being in adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 16(5), 427-454. https://doi.org/10.1007/BF02202939
• 3 selbst formulierte Items zur Erfassung der Verbundenheit (Gegenpol der Entfremdung). Für Formulierungen siehe Codebuch und für weitere Details siehe: Bohn, J., Holtmann, J., Luhmann, M., Koch, T., and Eid, M. (2020). Attachment to parents and well-being after high-school graduation: a study using self- and parents ratings. Journal of Happiness Studies, 21, 2493–2525. https://doi.org/10.1007/s10902-019-00190-y
• Big Five Inventory nach Rammstedt, B., Kemper, C. J., Klein, M. C., Beierlein, C., & Kovaleva, A. (2013). Eine kurze Skala zur Messung der fünf Dimensionen der Persönlichkeit. Methoden, daten, analysen, 7(2), 233-249. https://doi.org/10.12758/mda.2013.013
• Eine ins Deutsche übersetzte 9-Item Kurzversion der UCLA, in der Originalversion von: Russell, D., Peplau, L. A., & Ferguson, M. L. (1978). Developing a measure of loneliness. Journal of Personality Assessment, 42, 290 – 294. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa4203_11
  Für Item-Formulierungen der genutzten Kurzversion, deutsche Übersetzung und weitere Informationen siehe: Luhmann, M., Bohn, J., Holtmann, J., Koch, T., & Eid, M. (2016). I’m lonely, can’t you tell? Convergent validity of self-and informant ratings of loneliness. Journal of Research in Personality, 61, 50-60. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2016.02.002
• Eine deutsche Übersetzung der Subjective Happiness Scale nach: Lyubomirsky, S., & Lepper, H. (1999). A measure of subjective happiness: Preliminary reliability and construct validation. Social Indicators Research, 46, 137-155. https://doi.org/10.1023/A:1006824100041
• Die Satisfaction with Life Scale in der deutschen Übersetzung von: Glaesmer, H., Grande, G., Braehler, E., Roth, M. (2011). The German Satisfaction with Life Scale – Psychometric Properties and Populaion based norms. European Journal of Psychological Assessment, 27(2), 127-132. https://doi.org/10.1027/1015-5759/a000058
  Originalversion von: Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J. & Griffin, S. (1985). The Satisfaction with Life Scale. Journal of Personality Assessment, 49, 71-75. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa4901_13
• Deutsche Übersetzung der Flourishing Scale von Diener, E., Wirtz, D., Tov, W., Kim-Pietro, C., Choi, D., Oishi, S. & Biswas-Diener, R. (2009). New measures of well-being: Flourishing and positive and negative feelings. Social Indicators Research, 39, 247-266. https://doi.org/10.1007/s11205-009-9493-y
  Itembezeichnungen sind zu finden unter der Übersetzung „German 2“ auf https://eddiener.com/scales/9
• Version A der Kurzversion des Mehrdimensionalen Befindlichkeitsfragebogen von: Steyer, R., Schwenkmezger, P., Notz, P. & Eid, M. (1997). Der Mehrdimensionale Befindlichkeitsfragebogen (MDBF). Handanweisung. Göttingen: Hogrefe.
• Die Kurzform SozU-K14 zur Erfassung der sozialen Unterstützung von: Fydrich, T., Sommer, G., Tydecks, S. & Brähler, E. (2009) Fragebogen zur sozialen Unterstützung (F-SozU): Normierung der Kurzform (K-14). Zeitschrift für medizinische Psychologie, 18(1), 43-48.
• Die Subskala Kontakt (3 Items; „Kontakt zu anderen Jugendlichen aufbauen bzw. aufrechterhalten“) aus: Jerusalem, M., Drössler, S., Kleine, D., Klein-Heißling, J., Mittag, W., Röder, B. (2009). Förderung von Selbstwirksamkeit und Selbstbestimmung im Unterricht: Skalen zur Erfassung von Lehrer- und Schülermerkmalen. Skalenbuch. Humboldt-Universität zu Berlin. https://www.erziehungswissenschaften.hu-berlin.de/de/paedpsych/forschung/Skalenbuch_FoSS.pdf
• Deutsche Übersetzung des Relationship Questionnaire von: Bartholomew, K., & Horowitz, L. M. (1991). Attachment styles among young adults: a test of a four category model. Journal of Personality and Social Psychology, 61(2), 226. https://doi.org/10.1037/0022-3514.61.2.226

Des weiteren wurden erhoben: das Geschlecht des / der AbiturientIn; die aktuelle Wohnsituation; der Beziehungsstatus; die Kommunikationsdichte (Kontakthäufigkeit zwischen Target-Person und der jeweiligen Beziehungsperson); die wahrgenommene emotionale Nähe der Target-Person zu der jeweiligen Beziehungsperson; das Commitment der Target-Person in Bezug auf die Beziehung zur jeweiligen Bezugsperson; die Motivation und Sorgfalt bei der Beantwortung des Fragebogens; Kontrollitems zur Überprüfung der Sorgfalt beim Ausfüllen des Onlinefragebogens.

Datenerhebungsmethode:

Erhebung in Abwesenheit eines Versuchsleiters

• Online-Erhebung

Population:

Junge Erwachsene / AbiturientInnen im ersten Jahr nach dem Abitur in Deutschland sowie deren Eltern, PartnerInnen und FreundInnen

Erhebungszeitraum:

Längsschnittanalyse mit 4 Messzeitpunkten:

T1: September 2014 

T2: Dezember 2014

T3: März 2015

T4: Juni 2015

Stichprobe:

Probandenrekrutierung:

Stichprobengröße:

Rücklauf/Ausfall: