Bibliographic Information
Creator: Kaminski, Gerhard; Mayer, Reinhardt
Contributor: Kaminski, Gerhard
Funding: Bundesinstitut für Sportwissenschaft (German Institute of Sport Science)
Title: High-performance sports in children and adolescents from long-term perspective (KHLS-D3). Primary data of the third wave 1986.
Year of Publication: 2005
Citation: Kaminski, G. (2005). High-performance sports in children and adolescents from long-term perspective (KHLS-D3). Primary data of the third wave 1986. [Translated Title] (Version 1.0.0) [Data and Documentation]. Trier: Center for Research Data in Psychology: PsychData of the Leibniz Institute for Psychology ZPID. https://doi.org/10.5160/psychdata.kigd86ki19
Abstract
The project “Child and Adolescent High-Performance Sports from a Long-Term Perspective” is the third and final data collection stage (D3) of a longitudinal study on athletes (mean age 12.6 years) participating in three selected sports (figure skating, swimming, gymnastics). It began in October 1974 (D1). Basic questions were:
(1) What are the essential characteristics of children/adolescents participating in high performance sports (HPS) compared to “normal” children and adolescents?
(2) Does the involvement in the HPS affect the lifestyle of the athlete in positive and negative ways?
(3) How does the situation change over a period of 4 years (D2, from September 1978, mean age 16.6 years)?
In contrast, at D3 the following issues were of interest:
(4) How does the HPS career end?
(5) How is the transition from an HPS to a normal, everyday life then accomplished?
(6) What is the cause of a premature termination of the HPS career?
At the time of survey D3 (1986), not all of the participants (mean age 24) had actually retired from competitive sports. Therefore, at D3 two subsamples are distinguished as:
– Already dropped out of HPS (75 subjects) and
– Still active in HPS (19 subjects).
Accordingly, 3 survey instruments were used:
– A general questionnaire (for all subjects),
– A “drop-out” questionnaire, and
– A “still active” questionnaire.
A qualitative methodology had more weight at D3 because of the focus on descriptive goal setting. The 3 questionnaires, therefore, contained many open-ended questions to which the athlete could formulate their respective view in detail, using everyday language and wording. The resulting consequences of this methodology for the data processing and analysis are presented in the methods section.
The specific thematic focus of the D3 project corresponds to a specific theoretical foundation. This helps to clarify the issues and to support the detailed planning of the methodological tools. Priority is given to decision theory and transition theory conceptualizations, which in turn are embedded in an overall ecological-psychological perspective. More details concerning this as well as the entire D3 project are available under kigd86ki19_in.txt in the template file. This also includes proposals for possible uses of the data.
The primary data for the study are provided in 4 files. Of these, the 3 questionnaires which were used are matched to the files they were used in. The fourth (special) file contains some data from the D2 survey of participants who no longer participated in the investigation at D3.
Codebook
Codebook_kigd86ki19_kaminski_0036_kb1
| Position | Name | Label | Valid_values | Missing_values |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PBN | Probandennummer | 101-390 "ganze Zahlen" | 9 "Fehlender Wert" |
| 2 | V501 | Status im Hochleistungssport zum Befragungszeitpunkt | 1 "Aktiver" 2 "Ausscheider" 3 "Frühausscheider (D2)" | 9 "Fehlender Wert" |
| 3 | V101 | Daten zur Person: Geburtsjahr: 19__ (Allgemeiner Fragebogen) | 59-66 "Jahr (19__)" | 9 "Fehlender Wert" |
| 4 | V102 | Daten zur Person: Geschlecht (Allgemeiner Fragebogen) | 1 "weiblich" 2 "männlich" | 9 "fehlender Wert" |
| 5 | V103 | Daten zur Person: Schulabschluss (Allgemeiner Fragebogen) | 1 "Hauptschule" 2 "Mittlere Reife" 3 "Abitur" 4 "Weiterführende Schule (z.B. Berufskolleg, Wirtschaftsschule)" | 9 "Fehlender Wert" |
| 6 | V104 | Daten zur Person: Berufsausbildung - Stand (Allgemeiner Fragebogen) | 1 "abgeschlossen" 2 "laufend" 3 "noch nicht begonnen" 4 "keine" | 9 "fehlender Wert" |
| 7 | V105 | Daten zur Person: Berufsausbildung - Art (Allgemeiner Fragebogen) | 1 "Lehre" 2 "Studium" 3 "sonstige" | 9 "fehlender Wert" |
| 8 | V701 | Daten zur Person: Beruf - 1. Angabe (Allgemeiner Fragebogen) | 0 "steht noch nicht fest, noch nicht bestimmt" 1 "Profi-Eiskunstläufer" 2 "Trainer(in), speziell Eis(kunst)lauf" 3 "Tänzer(in)" 10 "Arzt(Ärztin), Zahnarzt(ärztin)" 12 "Kinderkrankenschwester" 13 "Krankengymnast(in)" 15 "Masseur(in)" 16 "Arzt-/Zahnarzthelfer(in)" 17 "Medizinisch-technische(r) Assistent(in)" 18 "Zahntechniker(in)" 19 "Pharmazeut(in), Apotheker(in)" 20 "Biologe(in)" 30 "Psychologe(in)" 31 "Sportpsychologe(in)" 32 "Sozialpädagoge(in)" 33 "Erzieher(in)" 40 "Lehrer(in), andere F? | 99 "fehlender Wert" |
| 9 | V702 | Daten zur Person: Beruf - 2. Angabe (Allgemeiner Fragebogen) | 2 "Trainer(in), speziell Eis(kunst)lauf" 11 "Sportmediziner(in)" 13 "Krankengymnast(in)" 14 "medizinische(r) Bademeister(in)" 40 "Lehrer(in), andere Fächer als Sport (Biologie, Geographie, Wirtschaft)" 41 "Sportlehrer(in)" 50 "Journalist(in)" 73 "Kaufmännische Berufe (Handel, Industrie, Bank u. a.)" 84 "Organisationsprogrammierer(in)" 85 "Mathematisch-technischer Beruf" | 99 "fehlender Wert" |
| 10 | V106 | Daten zur Person: Familienstand (Allgemeiner Fragebogen) | 1 "ledig" 2 "verheiratet" | 9 "Fehlender Wert" |
| 11 | V107 | Daten zur Person: Anzahl eigener Kinder (Allgemeiner Fragebogen) | 0 "keine" 1 "eins" 2 "zwei" | 9 "Fehlender Wert" |
| 12 | V401 | Einstieg in den Themenkomplex Hochleistungssport: Größter eigener Erfolg - 1. Angabe (Frage 2, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "1. Platz bei hochrangigen Meisterschaften (z.B. Landesmeister(in), Deutsche(r) Jugendmeister(in), Weltmeister(in)" 2 "2.-13. Platz bei hochrangigen Meisterschaften (z.B. deutsche Meisterschaft, Europameisterschaft, Weltmeisterschaft)" 3 "Erreichen hochrangiger Rekorde" 4 "Mitgliedschaft in hochrangigem Kader (z.B. Bundeliga, Nationalmannschaft, Olympia-Mannschaft)" 5 "Teilname an hochrangigen Wettbewerben (z.B. deutsche Meisterschaft, Europameisterschaft, Weltmeisterschaft, Olympiade)" 6 "Ein | 9 "fehlender Wert" |
| 13 | V402 | Einstieg in den Themenkomplex Hochleistungssport: Größter eigener Erfolg - 2. Angabe (Frage 2, Allgemeiner Fragebogen) | 2 "2.-13. Platz bei hochrangigen Meisterschaften (z.B. deutsche Meisterschaft, Europameisterschaft, Weltmeisterschaft)" 3 "Erreichen hochrangiger Rekorde" 4 "Mitgliedschaft in hochrangigem Kader (z.B. Bundeliga, Nationalmannschaft, Olympia-Mannschaft)" 5 "Teilname an hochrangigen Wettbewerben (z.B. deutsche Meisterschaft, Europameisterschaft, Weltmeisterschaft, Olympiade)" 7 "Besonders eindrucksvolle Auslandsreisen" | 9 "fehlender Wert" |
| 14 | V108 | Einstieg in den Themenkomplex Hochleistungssport: Aktuelle Verbundenheit mit dem Hochleistungssport - Mitglied im Nationalkader (Frage 3, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "nicht" 1 "Mitglied im Kader" | 9 "fehlender Wert" |
| 15 | V109 | Einstieg in den Themenkomplex Hochleistungssport: Aktuelle Verbundenheit mit dem Hochleistungssport - Leistungstraining beendet (Frage 3, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "nicht" 1 "Leistungstraining beendet" | 9 "fehlender Wert" |
| 16 | V110 | Einstieg in den Themenkomplex Hochleistungssport: Aktuelle Verbundenheit mit dem Hochleistungssport - Wettkampftraining beendet (Frage 3, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "nicht" 1 "Wettkampftraining beendet" | 9 "fehlender Wert" |
| 17 | V111 | Einstieg in den Themenkomplex Hochleistungssport: Aktuelle Verbundenheit mit dem Hochleistungssport - Sportart als Hobby (Frage 3, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "nicht" 1 "Sportart als Hobby" | 9 "fehlender Wert" |
| 18 | V112 | Einstieg in den Themenkomplex Hochleistungssport: Aktuelle Verbundenheit mit dem Hochleistungssport - Abwendung von Sportart (Frage 3, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "nicht" 1 "Abwendung von Sportart" | 9 "fehlender Wert" |
| 19 | V113 | Einstieg in den Themenkomplex Hochleistungssport: Aktuelle Verbundenheit mit dem Hochleistungssport - Übernahme von Trainerfunktion (Frage 3, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "nicht" 1 "Übernahme von Trainerfunktion" | 9 "fehlender Wert" |
| 20 | V114 | Training: Trainingsumfang - Trainingstage/Woche 1979 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 2-7 "Tage" | 9 "fehlender Wert" |
| 21 | V115 | Training: Trainingsumfang - Stundensumme/Woche 1979 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 4-40 "Stunden" | 99 "fehlender Wert" |
| 22 | V116 | Training: Trainingsumfang - Trainingstage/Woche 1980 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 1-7 "Tage" | 9 "fehlender Wert" |
| 23 | V117 | Training: Trainingsumfang - Stundensumme/Woche 1980 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 2-40 "Stunden" | 99 "fehlender Wert" |
| 24 | V118 | Training: Trainingsumfang - Trainingstage/Woche 1981 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 1-7 "Tage" | 9 "fehlender Wert" |
| 25 | V119 | Training: Trainingsumfang - Stundensumme/Woche 1981 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 2-36 "Stunden" | 99 "fehlender Wert" |
| 26 | V120 | Training: Trainingsumfang - Trainingstage/Woche 1982 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 1-7 "Tage" | 9 "fehlender Wert" |
| 27 | V121 | Training: Trainingsumfang - Stundensumme/Woche 1982 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 2-37 "Stunden" | 99 "fehlender Wert" |
| 28 | V122 | Training: Trainingsumfang - Trainingstage/Woche 1983 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 1-7 "Tage" | 9 "fehlender Wert" |
| 29 | V123 | Training: Trainingsumfang - Stundensumme/Woche 1983 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 2-40 "Stunden" | 99 "fehlender Wert" |
| 30 | V124 | Training: Trainingsumfang - Trainingstage/Woche 1984 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 1-7 "Tage" | 9 "fehlender Wert" |
| 31 | V125 | Training: Trainingsumfang - Stundensumme/Woche 1984 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 2-40 "Stunden" | 99 "fehlender Wert" |
| 32 | V126 | Training: Trainingsumfang - Trainingstage/Woche 1985 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 1-7 "Tage" | 9 "fehlender Wert" |
| 33 | V127 | Training: Trainingsumfang - Stundensumme/Woche 1985 (Frage 4a, Allgemeiner Fragebogen) | 1-32 "Stunden" | 99 "fehlender Wert" |
| 34 | V703 | Training: Trainingsunzulänglichkeiten - 1. Angabe (Frage 4b, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "Mit Trainingsbedingungen zufrieden: keine erschwerenden Umstände, alles optimal, Erleichterungen oft nicht möglich" 2 "Mit Trainingsbedingungen zufrieden: partielle und/oder temporäre gute Bedingungen" 10 "Kritik an Trainings-Settings und an raumzeitlicher Trainingsorganisation: unzureichende Trainingsbedingungen (Halle, Leistungszentrum, Eisqualität, zu hohe Dichte auf Eis, schlechte Trainingsgeräte, Beleuchtung, Klimatisierung)" 11 "Kritik an Trainings-Settings und an raumzeitlicher Tr | 99 "fehlender Wert" |
| 35 | V704 | Training: Trainingsunzulänglichkeiten - 2. Angabe (Frage 4b, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "Mit Trainingsbedingungen zufrieden: keine erschwerenden Umstände, alles optimal, Erleichterungen oft nicht möglich" 2 "Mit Trainingsbedingungen zufrieden: partielle und/oder temporäre gute Bedingungen" 10 "Kritik an Trainings-Settings und an raumzeitlicher Trainingsorganisation: unzureichende Trainingsbedingungen (Halle, Leistungszentrum, Eisqualität, zu hohe Dichte auf Eis, schlechte Trainingsgeräte, Beleuchtung, Klimatisierung)" 11 "Kritik an Trainings-Settings und an raumzeitlicher Tr | 99 "fehlender Wert" |
| 36 | V705 | Training: Trainingsunzulänglichkeiten - 3. Angabe (Frage 4b, Allgemeiner Fragebogen) | 2 "Mit Trainingsbedingungen zufrieden: partielle und/oder temporäre gute Bedingungen" 10 "Kritik an Trainings-Settings und an raumzeitlicher Trainingsorganisation: unzureichende Trainingsbedingungen (Halle, Leistungszentrum, Eisqualität, zu hohe Dichte auf Eis, schlechte Trainingsgeräte, Beleuchtung, Klimatisierung)" 11 "Kritik an Trainings-Settings und an raumzeitlicher Trainingsorganisation: Anfahrt zur Trainingsstätte zu weit" 12 "Kritik an Trainings-Settings und an raumzeitlicher Trainin | 99 "fehlender Wert" |
| 37 | V706 | Training: Trainingsunzulänglichkeiten - 4. Angabe (Frage 4b, Allgemeiner Fragebogen) | 22 "Kritik an Trainer(inne)n und an Trainingsinhalten: fachliche Betreuung durch Trainer nicht ausreichend, Trainer fachlich nicht genügend qualifiziert" 31 "Probleme mit Trainingspartnern: (qualifizierte) Trainingspartner fehlen" 40 "Kritik an Vereinen, Verbänden, Funktionären, Sporthilfe: fehlende (finanzielle) Unterstützung durch Verein, Funktionäre, Verband" 41 "Kritik an Vereinen, Verbänden, Funktionären, Sporthilfe: oft Ärger mit Funktionären, Ärger mit Vereinsvorstand" 50 "Kriti | 99 "fehlender Wert" |
| 38 | V707 | Training: Trainingsunzulänglichkeiten - 5. Angabe (Frage 4b, Allgemeiner Fragebogen) | 25 "Kritik an Trainer(inne)n und an Trainingsinhalten: Trainingsinhalte defizitär (fehlende Informationen, Erläuterungen des Trainingsplans, ungünstiger Trainings-Aufbau, zu niedriges Niveau)" 50 "Kritik an ärztlicher Betreuung: ärztliche Überwachung und Betreuung mangelhaft" 72 "Probleme mit Schule: Doppelbelastung Schule/Sport" 91 "Probleme mit Eltern: Vater hätte Sportfunktionär sein müssen" | 99 "fehlender Wert" |
| 39 | V708 | Training: Trainingsunzulänglichkeiten - 6. Angabe (Frage 4b, Allgemeiner Fragebogen) | 13 "Kritik an Trainings-Settings und an raumzeitlicher Trainingsorganisation: Trainingszeiten (ungünstig: zu früh morgens, zu spät abends, dabei erhöhtes Verletzungsrisiko, nur am Wochenende, direkt nach der Schule, zu wenig, zu wenig variierbar)" 20 "Kritik an Trainer(inne)n und an Trainingsinhalten: psychologische Unterstützung durch Trainer defizitär (Spezialfall: Vater/Stiefvater als Trainer), Ärger mit Trainer" | 99 "fehlender Wert" |
| 40 | V709 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 1. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): eine(r)" 2 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): zwei" 3 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): drei" 4 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): vier" 5 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): mehr als vier" 6 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): unbestimmte Mehrzahl" 7 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): Trainer(innen)wechsel, Gründe und Folgen" 8 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): Trainer(innen)-Spezifizie | 999 "fehlender Wert" |
| 41 | V710 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 2. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 4 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): vier" 8 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): Trainer(innen)-Spezifizierung (Heim-, Vereins-, Verbands-, Landes-. Bundes-)" 100 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: keine besondere Beziehung" 101 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: (sehr) gute(s) Beziehung/Verhältnis, Vertrauensverhältnis" 102 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: in Ordnung, unkompliziertes Verhältnis" 110 "Globale, unspezifis | 999 "fehlender Wert" |
| 42 | V711 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 3. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 101 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: (sehr) gute(s) Beziehung/Verhältnis, Vertrauensverhältnis" 110 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: schlechte Beziehung, kein Vertrauensverhältnis" 120 "Beziehungsveränderungen, -variationen: Abhängigkeit der Beziehung von Trainer(innen)-Alter" 123 "Beziehungsveränderungen, -variationen: Abkühlung der Beziehung/Vertrauensverlust" 201 "Benennung von Beziehungstypen: herzliche, enge, intensive, persönliche Beziehung" | 999 "fehlender Wert" |
| 43 | V712 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 4. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 7 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): Trainer(innen)wechsel, Gründe und Folgen" 8 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): Trainer(innen)-Spezifizierung (Heim-, Vereins-, Verbands-, Landes-. Bundes-)" 101 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: (sehr) gute(s) Beziehung/Verhältnis, Vertrauensverhältnis" 110 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: schlechte Beziehung, kein Vertrauensverhältnis" 120 "Beziehungsveränderungen, -variationen: Abhängigkeit der | 999 "fehlender Wert" |
| 44 | V713 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 5. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 101 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: (sehr) gute(s) Beziehung/Verhältnis, Vertrauensverhältnis" 110 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: schlechte Beziehung, kein Vertrauensverhältnis" 121 "Beziehungsveränderungen, -variationen: Vertiefung der Beziehung" 122 "Beziehungsveränderungen, -variationen: Auflockerung der Beziehung" 123 "Beziehungsveränderungen, -variationen: Abkühlung der Beziehung/Vertrauensverlust" 200 "Benennung von Beziehungstypen: freunds | 999 "fehlender Wert" |
| 45 | V714 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 6. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 8 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): Trainer(innen)-Spezifizierung (Heim-, Vereins-, Verbands-, Landes-. Bundes-)" 101 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: (sehr) gute(s) Beziehung/Verhältnis, Vertrauensverhältnis" 110 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: schlechte Beziehung, kein Vertrauensverhältnis" 111 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: kompliziertes Verhältnis" 121 "Beziehungsveränderungen, -variationen: Vertiefung der Beziehun | 999 "fehlender Wert" |
| 46 | V715 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 7. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 101 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: (sehr) gute(s) Beziehung/Verhältnis, Vertrauensverhältnis" 102 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: in Ordnung, unkompliziertes Verhältnis" 123 "Beziehungsveränderungen, -variationen: Abkühlung der Beziehung/Vertrauensverlust" 200 "Benennung von Beziehungstypen: freundschaftliche(s) Beziehung/Verhältnis" 209 "Benennung von Beziehungstypen: respektvolles Verhältnis, (Trainer(in) Respekts-, Autoritätsperson)" 220 "Ben | 999 "fehlender Wert" |
| 47 | V716 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 8. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 8 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): Trainer(innen)-Spezifizierung (Heim-, Vereins-, Verbands-, Landes-. Bundes-)" 200 "Benennung von Beziehungstypen: freundschaftliche(s) Beziehung/Verhältnis" 207 "Benennung von Beziehungstypen: freundschaftlich-familiale Beziehungen zu Trainer(-Familie)" 208 "Benennung von Beziehungstypen: Lehrer/Schüler-(Trainer/Aktiven-)Verhältnis" 250 "Beschreibung von besonderem Beziehungsgeschehen: viele/gelegentliche Auseinandersetzungen, Streitigkeiten währ | 999 "fehlender Wert" |
| 48 | V717 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 9. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 7 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): Trainer(innen)wechsel, Gründe und Folgen" 8 "Anzahl oder Art erwähnter Trainer(innen): Trainer(innen)-Spezifizierung (Heim-, Vereins-, Verbands-, Landes-. Bundes-)" 220 "Benennung von Beziehungstypen: sachliche Beziehung, (knall-)hart, Arbeits-Verhältnis/wenig private Beziehung" 223 "Benennung von Beziehungstypen: kühle Beziehung/ distanzierte, oberflächliche Beziehung, einer unter vielen" 403 "Positive Trainer(innen)-Verhaltenscharakteristika, | 999 "fehlender Wert" |
| 49 | V718 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 10. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 121 "Beziehungsveränderungen, -variationen: Vertiefung der Beziehung" 101 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: (sehr) gute(s) Beziehung/Verhältnis, Vertrauensverhältnis" 205 "Benennung von Beziehungstypen: kameradschaftliche/kumpelhafte Beziehung" 220 "Benennung von Beziehungstypen: sachliche Beziehung, (knall-)hart, Arbeits-Verhältnis/wenig private Beziehung" 370 "Emotionale Einstellungen/Bindungen: mochte/schätze ihn/sie sehr, sympathisch (mehr oder weniger)" 401 "Positive | 999 "fehlender Wert" |
| 50 | V719 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 11. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 202 "Benennung von Beziehungstypen: (fast) wie ein(e) Vater/Mutter" 220 "Benennung von Beziehungstypen: sachliche Beziehung, (knall-)hart, Arbeits-Verhältnis/wenig private Beziehung" 410 "Positive Trainer(innen)-Verhaltenscharakteristika, -Leistungen - Führungsstil: verstand gut, uns anzuspornen, hohe Anforderungen stellend, ehrgeizig" 513 "Enttäuschende, ärgererregende Verhaltensweisen/Eigenarten/Eigenschaften von Trainer(inne)n - Probleme im Führungsstil, problematische beziehungsrelevant | 999 "fehlender Wert" |
| 51 | V720 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 12. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 370 "Emotionale Einstellungen/Bindungen: mochte/schätze ihn/sie sehr, sympathisch (mehr oder weniger)" 410 "Positive Trainer(innen)-Verhaltenscharakteristika, -Leistungen - Führungsstil: verstand gut, uns anzuspornen, hohe Anforderungen stellend, ehrgeizig" 500 "Enttäuschende, ärgererregende Verhaltensweisen/Eigenarten/Eigenschaften von Trainer(inne)n - Defizite in sportartspezifischen Trainer(innen)-Funktionen: Defizit in fachlicher Betreuung" 511 "Enttäuschende, ärgererregende Verhaltens | 999 "fehlender Wert" |
| 52 | V721 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 13. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 111 "Globale, unspezifische Kennzeichnung der Beziehung: kompliziertes Verhältnis" 251 "Beschreibung von besonderem Beziehungsgeschehen: Kontra geben, Kritik, Auflehnung, Trotzreaktionen" 402 "Positive Trainer(innen)-Verhaltenscharakteristika, -Leistungen - Sportartspezifische Trainer(innen)-Funktionen: gute Belastungsplanung" 502 "Enttäuschende, ärgererregende Verhaltensweisen/Eigenarten/Eigenschaften von Trainer(inne)n - Defizite in sportartspezifischen Trainer(innen)-Funktionen: Training s | 999 "fehlender Wert" |
| 53 | V722 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 14. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 220 "Benennung von Beziehungstypen: sachliche Beziehung, (knall-)hart, Arbeits-Verhältnis/wenig private Beziehung" 381 "Emotionale Einstellungen/Bindungen: akzeptiere ihn nicht so recht" 403 "Positive Trainer(innen)-Verhaltenscharakteristika, -Leistungen - Sportartspezifische Trainer(innen)-Funktionen: guter Techniker, gute Technikbeobachtung und –korrektur, genaues Kontrollieren von Bewegungsabläufen" 504 "Enttäuschende, ärgererregende Verhaltensweisen/Eigenarten/Eigenschaften von Trainer | 999 "fehlender Wert" |
| 54 | V723 | Training: Beziehung zu Trainer(inne)n - 15. Angabe (Frage 5a, Allgemeiner Fragebogen) | 123 "Beziehungsveränderungen, -variationen: Abkühlung der Beziehung/Vertrauensverlust" 451 "Positive Auswirkungen von Beziehung zu Trainer(innen): durch ihn/sie so weit gekommen, sportliche Erfolge" 612 "Persönliche Vorgeschichte der Trainer(innen)-Beziehung: fremde(r )Trainer(in)" | 999 "fehlender Wert" |
| 55 | V403 | Körperliche Beeinträchtigungen: 1. Verletzung, Art - 1. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 12 "psychische Probleme" 21 "Erkältung" 41 "Bein (Bruch)" 42 "Fuß, Achillessehne" 44 "Leiste" 45 "Schulter (Entzündung u.s.w.)" 46 "Knie, Meniskus" 47 "Wirbelsäule, Bandscheiben" 48 "Arm, Hand, Ellenbogen" 49 "Überdehnung, Bänderriß" 52 "Muskelzerrung" 64 "Stirnhöhlenvereiterung" 71 "Augen, Bindehautentzündung" | 99 "fehlender Wert" |
| 56 | V404 | Körperliche Beeinträchtigungen: 1. Verletzung, Art - 2. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "keine Angabe" | 99 "fehlender Wert" |
| 57 | V405 | Körperliche Beeinträchtigungen: 1. Verletzung, Beeinträchtigungen - 1. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 15 "Schwäche" 43 "Hüfte" 61 "Kopfschmerzen" 80 "keine" 81 "1-6 Wochen Trainingsausfall" 82 "6 Wochen bis 6 Monate Trainingsausfall" 83 "6 Monate und länger Trainingsausfall" 84 "eingeschränktes Training und Bewegungsmöglichkeiten" 85 "Beschwerden, Schmerzen" 86 "Gips" 87 "Operation, Krankenhaus" 93 "Psychosomatische Beschwerden" | 99 "fehlender Wert" |
| 58 | V406 | Körperliche Beeinträchtigungen: 1. Verletzung, Beeinträchtigungen - 2. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 84 "eingeschränktes Training und Bewegungsmöglichkeiten" 85 "Beschwerden, Schmerzen" 86 "Gips" 87 "Operation, Krankenhaus" | 99 "fehlender Wert" |
| 59 | V407 | Körperliche Beeinträchtigungen: 1. Verletzung, Folgen - 1. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 15 "Schwäche" 80 "keine" 87 "Operation, Krankenhaus" 91 "bleibende Einschränkung von Beweglichkeit und Belastbarkeit" 92 "sichtbarer Schaden, Verunstaltung" 93 "chronischer oder zeitweiser Schmerz" 94 "längere oder regelmäßige ärztliche Behandlung" 95 "Ende der Karriere, Ausstieg aus dem HLS" 97 "Folgen noch nicht absehbar, noch fraglich" | 99 "fehlender Wert" |
| 60 | V408 | Körperliche Beeinträchtigungen: 1. Verletzung, Folgen - 2. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 91 "bleibende Einschränkung von Beweglichkeit und Belastbarkeit" 93 "chronischer oder zeitweiser Schmerz" 96 "Wachstumsstop, -schaden" 97 "Folgen noch nicht absehbar, noch fraglich" | 99 "fehlender Wert" |
| 61 | V409 | Körperliche Beeinträchtigungen: 2. Verletzung, Art - 1. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 12 "psychische Probleme" 26 "Ohren" 41 "Bein (Bruch)" 42 "Fuß, Achillessehne" 44 "Leiste" 45 "Schulter (Entzündung u.s.w.)" 46 "Knie, Meniskus" 47 "Wirbelsäule, Bandscheiben" 48 "Arm, Hand, Ellenbogen" 49 "Überdehnung, Bänderriß" 52 "Muskelzerrung" 54 "Muskelriß" 94 "Nasenbeinbruch" | 99 "fehlender Wert" |
| 62 | V410 | Körperliche Beeinträchtigungen: 2. Verletzung, Art - 2. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "keine Angabe" | 99 "fehlender Wert" |
| 63 | V411 | Körperliche Beeinträchtigungen: 2. Verletzung, Beeinträchtigungen - 1. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 15 "Schwäche" 21 "Erkältung" 81 "1-6 Wochen Trainingsausfall" 82 "6 Wochen bis 6 Monate Trainingsausfall" 83 "6 Monate und länger Trainingsausfall" 84 "eingeschränktes Training und Bewegungsmöglichkeiten" 85 "Beschwerden, Schmerzen" 86 "Gips" 87 "Operation, Krankenhaus" 93 "Psychosomatische Beschwerden" | 99 "fehlender Wert" |
| 64 | V412 | Körperliche Beeinträchtigungen: 2. Verletzung, Beeinträchtigungen - 2. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 82 "6 Wochen bis 6 Monate Trainingsausfall" 83 "6 Monate und länger Trainingsausfall" 84 "eingeschränktes Training und Bewegungsmöglichkeiten" 85 "Beschwerden, Schmerzen" 86 "Gips" 87 "Operation, Krankenhaus" 93 "Psychosomatische Beschwerden" | 99 "fehlender Wert" |
| 65 | V413 | Körperliche Beeinträchtigungen: 2. Verletzung, Folgen - 1. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 80 "keine" 91 "bleibende Einschränkung von Beweglichkeit und Belastbarkeit" 92 "sichtbarer Schaden, Verunstaltung" 93 "chronischer oder zeitweiser Schmerz" 97 "Folgen noch nicht absehbar, noch fraglich" | 99 "fehlender Wert" |
| 66 | V414 | Körperliche Beeinträchtigungen: 2. Verletzung, Folgen - 2. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 92 "sichtbarer Schaden, Verunstaltung" | 99 "fehlender Wert" |
| 67 | V415 | Körperliche Beeinträchtigungen: 3. Verletzung, Art - 1. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 41 "Bein (Bruch)" 42 "Fuß, Achillessehne" 45 "Schulter (Entzündung u.s.w.)" 46 "Knie, Meniskus" 47 "Wirbelsäule, Bandscheiben" 48 "Arm, Hand, Ellenbogen" 49 "Überdehnung, Bänderriß" 54 "Muskelriß" 63 "Gehirnerschütterung" | 99 "fehlender Wert" |
| 68 | V416 | Körperliche Beeinträchtigungen: 3. Verletzung, Art - 2. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "keine Angabe" | 99 "fehlender Wert" |
| 69 | V417 | Körperliche Beeinträchtigungen: 3. Verletzung, Beeinträchtigungen - 1. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 81 "1-6 Wochen Trainingsausfall" 82 "6 Wochen bis 6 Monate Trainingsausfall" 83 "6 Monate und länger Trainingsausfall" 84 "eingeschränktes Training und Bewegungsmöglichkeiten" 85 "Beschwerden, Schmerzen" 86 "Gips" 87 "Operation, Krankenhaus" | 99 "fehlender Wert" |
| 70 | V418 | Körperliche Beeinträchtigungen: 3. Verletzung, Beeinträchtigungen - 2. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 82 "6 Wochen bis 6 Monate Trainingsausfall" 83 "6 Monate und länger Trainingsausfall" 84 "eingeschränktes Training und Bewegungsmöglichkeiten" 86 "Gips" | 99 "fehlender Wert" |
| 71 | V419 | Körperliche Beeinträchtigungen: 3. Verletzung, Folgen - 1. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 80 "keine" 91 "bleibende Einschränkung von Beweglichkeit und Belastbarkeit" 93 "chronischer oder zeitweiser Schmerz" 94 "längere oder regelmäßige ärztliche Behandlung" 95 "Ende der Karriere, Ausstieg aus dem HLS" 96 "Wachstumsstop, -schaden" 97 "Folgen noch nicht absehbar, noch fraglich" | 99 "fehlender Wert" |
| 72 | V420 | Körperliche Beeinträchtigungen: 3. Verletzung, Folgen - 2. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 91 "bleibende Einschränkung von Beweglichkeit und Belastbarkeit" 92 "sichtbarer Schaden, Verunstaltung" 93 "chronischer oder zeitweiser Schmerz" 94 "längere oder regelmäßige ärztliche Behandlung" | 99 "fehlender Wert" |
| 73 | V421 | Körperliche Beeinträchtigungen: 4. Verletzung, Art - 1. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 41 "Bein (Bruch)" 43 "Hüfte" 48 "Arm, Hand, Ellenbogen" 49 "Überdehnung, Bänderriß" 94 "Nasenbeinbruch" | 99 "fehlender Wert" |
| 74 | V422 | Körperliche Beeinträchtigungen: 4. Verletzung, Art - 2. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "keine Angabe" | 99 "fehlender Wert" |
| 75 | V423 | Körperliche Beeinträchtigungen: 4. Verletzung, Beeinträchtigungen - 1. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 82 "6 Wochen bis 6 Monate Trainingsausfall" 83 "6 Monate und länger Trainingsausfall" 84 "eingeschränkt. Training und Bewegungsmöglichkeiten" | 99 "fehlender Wert" |
| 76 | V424 | Körperliche Beeinträchtigungen: 4. Verletzung, Beeinträchtigungen - 2. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "keine Angabe" | 99 "fehlender Wert" |
| 77 | V425 | Körperliche Beeinträchtigungen: 4. Verletzung, Folgen - 1. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 80 "keine" 91 "bleibende Einschränkung von Beweglichkeit und Belastbarkeit" 92 "sichtbarer Schaden, Verunstaltung" 94 "längere oder regelmäßige ärztliche Behandlung" 97 "Folgen noch nicht absehbar, noch fraglich" | 99 "fehlender Wert" |
| 78 | V426 | Körperliche Beeinträchtigungen: 4. Verletzung, Folgen - 2. Angabe (Frage 6, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "keine Angabe" | 99 "fehlender Wert" |
| 79 | V128 | Beeinflussung des Engagements im Hochleistungssport durch wichtige andere Lebensbereiche: Förderlich - Schule (Frage 7a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "überhaupt nicht" 2 "eher nicht" 3 "schon etwas" 4 "sehr stark" | 9 "fehlender Wert" |
| 80 | V129 | Beeinflussung des Engagements im Hochleistungssport durch wichtige andere Lebensbereiche: Förderlich - Elternhaus (Frage 7a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "überhaupt nicht" 2 "eher nicht" 3 "schon etwas" 4 "sehr stark" | 9 "fehlender Wert" |
| 81 | V130 | Beeinflussung des Engagements im Hochleistungssport durch wichtige andere Lebensbereiche: Förderlich - Freundeskreis (Frage 7a, Allgemeiner Fragebogen | 1 "überhaupt nicht" 2 "eher nicht" 3 "schon etwas" 4 "sehr stark" | 9 "fehlender Wert" |
| 82 | V131 | Beeinflussung des Engagements im Hochleistungssport durch wichtige andere Lebensbereiche: Hemmend - Schule (Frage 7b, Allgemeiner Fragebogen | 1 "überhaupt nicht" 2 "eher nicht" 3 "schon etwas" 4 "sehr stark" | 9 "fehlender Wert" |
| 83 | V132 | Beeinflussung des Engagements im Hochleistungssport durch wichtige andere Lebensbereiche: Hemmend - Elternhaus (Frage 7b, Allgemeiner Fragebogen | 1 "überhaupt nicht" 2 "eher nicht" 3 "schon etwas" 4 "sehr stark" | 9 "fehlender Wert" |
| 84 | V133 | Beeinflussung des Engagements im Hochleistungssport durch wichtige andere Lebensbereiche: Hemmend - Freundeskreis (Frage 7b, Allgemeiner Fragebogen | 1 "überhaupt nicht" 2 "eher nicht" 3 "schon etwas" 4 "sehr stark" | 9 "fehlender Wert" |
| 85 | V427 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Erforderliche Karrierevoraussetzungen - 1. Angabe (Frage 8, Allgemeiner Fragebogen) | 14 "Überlegtes Handeln, Eigenständigkeit, Kritik üben" 21 "Wille, Bereitschaft, Einsatz" 22 "Ehrgeiz" 24 "Motivationsbereitschaft und -interesse, Ziele vor Augen haben" 32 "Freude an Sport, Musik, spielerisch nehmen" 41 "Leistungsvermögen, gutes Arbeiten" 42 "Konzentration" 43 "Fleiß" 44 "Ausdauer" 51 "Disziplin" 52 "Durchsetzungsvermögen" 61 "Allgemeine Begabung, Talent" 71 "Körperbau, Kraft, Bewegungsvermögen, gutes Gehör" 77 "Gesund leben, Gesundheit" 79 "Unterstützung von Zuhause" | 99 "fehlender Wert" |
| 86 | V428 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Erforderliche Karrierevoraussetzungen - 2. Angabe (Frage 8, Allgemeiner Fragebogen) | 11 "Intelligenz" 13 "Realistische Selbsteinschätzung" 14 "Überlegtes Handeln, Eigenständigkeit, Kritik üben" 15 "Kreativität" 21 "Wille, Bereitschaft, Einsatz" 22 "Ehrgeiz" 24 "Motivationsbereitschaft, Ziele vor Augen haben" 25 "Selbstüberwindung" 26 "Mut" 27 "Kampfgeist" 32 "Freude an Sport, Musik, spielerisch nehmen" 34 "Früh anfangen" 35 "Keine Schulprobleme" 41 "Leistungsvermögen, gutes Arbeiten" 42 "Konzentration" 43 "Fleiß" 44 "Ausdauer" 51 "Disziplin" 61 "Allgemeine Begabung, Tal | 99 "fehlender Wert" |
| 87 | V429 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Erforderliche Karrierevoraussetzungen - 3. Angabe (Frage 8, Allgemeiner Fragebogen) | 11 "Intelligenz" 13 "Realistische Selbsteinschätzung" 14 "Überlegtes Handeln, Eigenständigkeit, Kritik üben" 15 "Kreativität" 21 "Wille, Bereitschaft, Einsatz" 22 "Ehrgeiz" 23 "Strebsamkeit" 24 "Motivationsbereitschaft, Ziele vor Augen haben" 27 "Kampfgeist" 32 "Freude an Sport, Musik, spielerisch nehmen" 34 "Früh anfangen" 35 "Keine Schulprobleme" 41 "Leistungsvermögen, gutes Arbeiten" 43 "Fleiß" 44 "Ausdauer" 51 "Disziplin" 55 "Kontaktfreudigkeit" 61 "Allgemeine Begabung, Talent" 63 "S | 99 "fehlender Wert" |
| 88 | V430 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Erforderliche Karrierevoraussetzungen - 4. Angabe (Frage 8, Allgemeiner Fragebogen) | 11 "Intelligenz" 16 "Gehorsam" 21 "Wille, Bereitschaft, Einsatz" 22 "Ehrgeiz" 24 "Motivationsbereitschaft, Ziele vor Augen haben" 25 "Selbstüberwindung" 28 "Glück" 31 "Verarbeiten von Mißerfolgen" 32 "Freude an Sport, Musik, spielerisch nehmen" 33 "Keine Nervosität, innere Ruhe" 35 "Keine Schulprobleme" 43 "Fleiß" 44 "Ausdauer" 51 "Disziplin" 52 "Durchsetzungsvermögen" 53 "Kameradschaft" 61 "Allgemeine Begabung, Talent" 63 "Selbstbewußtsein" 71 "Körperbau, Kraft, Bewegungsvermögen, gute | 99 "fehlender Wert" |
| 89 | V431 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Erforderliche Karrierevoraussetzungen - 5. Angabe (Frage 8, Allgemeiner Fragebogen) | 11 "Intelligenz" 12 "Auffassungsgabe" 13 "Realistische Selbsteinschätzung" 14 "Überlegtes Handeln, Eigenständigkeit, Kritik üben" 21 "Wille, Bereitschaft, Einsatz" 22 "Ehrgeiz" 24 "Motivationsbereitschaft, Ziele vor Augen haben" 27 "Kampfgeist" 31 "Verarbeiten von Mißerfolgen" 32 "Freude an Sport, Musik, spielerisch nehmen" 33 "Keine Nervosität, innere Ruhe" 35 "Keine Schulprobleme" 44 "Ausdauer" 52 "Durchsetzungsvermögen" 61 "Allgemeine Begabung, Talent" 63 "Selbstbewußtsein" 77 "Gesund | 99 "fehlender Wert" |
| 90 | V432 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Erforderliche Karrierevoraussetzungen - 6. Angabe (Frage 8, Allgemeiner Fragebogen) | 11 "Intelligenz" 14 "Überlegtes Handeln, Eigenständigkeit, Kritik üben" 22 "Ehrgeiz" 28 "Glück" 31 "Verarbeiten von Mißerfolgen" 32 "Freude an Sport, Musik, spielerisch nehmen" 33 "Keine Nervosität, innere Ruhe" 35 "Keine Schulprobleme" 42 "Konzentration" 51 "Disziplin" 55 "Kontaktfreudigkeit" 63 "Selbstbewußtsein" 71 "Körperbau, Kraft, Bewegungsvermögen, gutes Gehör" 79 "Unterstützung von Zuhause" 81 "Zeit haben, Bereitschaft, Freizeit zu opfern" 83 "Finanzen" | 99 "fehlender Wert" |
| 91 | V433 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Erforderliche Karrierevoraussetzungen - 7. Angabe (Frage 8, Allgemeiner Fragebogen) | 26 "Mut" 35 "Keine Schulprobleme" 42 "Konzentration" 53 "Kameradschaft" 55 "Kontaktfreudigkeit" 61 "Allgemeine Begabung, Talent" 83 "Finanzen" | 99 "fehlender Wert" |
| 92 | V434 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Erforderliche Karrierevoraussetzungen - 8. Angabe (Frage 8, Allgemeiner Fragebogen) | 13 "Realistische Selbsteinschätzung" 22 "Ehrgeiz" 45 "Sensibilität" 51 "Disziplin" 63 "Selbstbewußtsein" | 99 "fehlender Wert" |
| 93 | V435 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Erforderliche Karrierevoraussetzungen - 9. Angabe (Frage 8, Allgemeiner Fragebogen) | 27 "Kampfgeist" 44 "Ausdauer" 55 "Kontaktfreudigkeit" | 99 "fehlender Wert" |
| 94 | V724 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Hoffnungen - 1. Angabe (Frage 9, Allgemeiner Fragebogen) | 0 " Schwierigkeiten der Fragenbeantwortung: eingeschränktes Erinnern, unsicheres Erinnern" 100 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 2-4 Jahre" 110 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 5-8 Jahre, Kindesalter" 120 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 9-12 Jahre, Übergang 4./ 5. Gymnasialklasse" 130 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 13-15 Jahre" 140 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: über 15 | 999 "fehlender Wert" |
| 95 | V725 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Hoffnungen - 2. Angabe (Frage 9, Allgemeiner Fragebogen) | 0 " Schwierigkeiten der Fragenbeantwortung: eingeschränktes Erinnern, unsicheres Erinnern" 110 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 5-8 Jahre, Kindesalter" 120 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 9-12 Jahre, Übergang 4./ 5. Gymnasialklasse" 150 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: war gleitende Entwicklung, kontinuierlicher Übergang" 160 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: frühes leistungsbezogenes Training (Ju | 999 "fehlender Wert" |
| 96 | V726 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Hoffnungen - 3. Angabe (Frage 9, Allgemeiner Fragebogen) | 100 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 2-4 Jahre" 0 " Schwierigkeiten der Fragenbeantwortung: eingeschränktes Erinnern, unsicheres Erinnern" 110 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 5-8 Jahre, Kindesalter" 130 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 13-15 Jahre" 170 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: Meisterschaften-Vorbereitung (erste (kleine) Wettkämpfe, Meisterschaft(en)), Landesmeisterschaft, Vorbereitung auf | 999 "fehlender Wert" |
| 97 | V727 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Hoffnungen - 4. Angabe (Frage 9, Allgemeiner Fragebogen) | 0 " Schwierigkeiten der Fragenbeantwortung: eingeschränktes Erinnern, unsicheres Erinnern" 120 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 9-12 Jahre, Übergang 4./ 5. Gymnasialklasse" 130 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 13-15 Jahre" 140 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: über 15 Jahre" 220 "Relativ fragen-unspezifische deskriptive Aussagen über Karriere-Beginn: sportspezifische, vorbereitende Motivation (habe Eltern gedrängt, Sport | 999 "fehlender Wert" |
| 98 | V728 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Hoffnungen - 5. Angabe (Frage 9, Allgemeiner Fragebogen) | 10 " Schwierigkeiten der Fragenbeantwortung: kein definierbarer Beginn des HLS" 130 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 13-15 Jahre" 150 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: war gleitende Entwicklung, kontinuierlicher Übergang" 160 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: frühes leistungsbezogenes Training (Jugend trainiert für Olympia, Eintritt in Leistungsgruppe, Sportinternat)" 200 "Relativ fragen-unspezifische deskriptive Aussagen ? | 999 "fehlender Wert" |
| 99 | V729 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Hoffnungen - 6. Angabe (Frage 9, Allgemeiner Fragebogen) | 130 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 13-15 Jahre" 210 "Relativ fragen-unspezifische deskriptive Aussagen über Karriere-Beginn: sportspezifische, vorbereitende Betätigungen (auf Rollschuhen, Kinderturnstunde, Training war Freizeit, Training zweimal wöchentlich)" 240 "Relativ fragen-unspezifische deskriptive Aussagen über Karriere-Beginn: Positive emotionale Beeindruckung durch Sport (schöne Zeit; Freude/Spaß an Sport/Wettkämpfen, spielerisches Training)" 260 "Relati | 999 "fehlender Wert" |
| 100 | V730 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Hoffnungen - 7. Angabe (Frage 9, Allgemeiner Fragebogen) | 160 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: frühes leistungsbezogenes Training (Jugend trainiert für Olympia, Eintritt in Leistungsgruppe, Sportinternat)" 240 "Relativ fragen-unspezifische deskriptive Aussagen über Karriere-Beginn: Positive emotionale Beeindruckung durch Sport (schöne Zeit; Freude/Spaß an Sport/Wettkämpfen, spielerisches Training)" 281 "Relativ fragen-unspezifische deskriptive Aussagen über Karriere-Beginn: Soziale Anreize und Bestärkungen (Zusammensein | 999 "fehlender Wert" |
| 101 | V731 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Hoffnungen - 8. Angabe (Frage 9, Allgemeiner Fragebogen) | 120 "Aussagen über Zeitpunkte (z. B. Alter) und Zeiträume: 9-12 Jahre, Übergang 4./ 5. Gymnasialklasse" 240 "Relativ fragen-unspezifische deskriptive Aussagen über Karriere-Beginn: Positive emotionale Beeindruckung durch Sport (schöne Zeit; Freude/Spaß an Sport/Wettkämpfen, spielerisches Training)" 250 "Relativ fragen-unspezifische deskriptive Aussagen über Karriere-Beginn: positives Selbstbild und Selbsteinschätzungen (hielt mich für sehr talentiert, überzeugt von eigenen Fähigkeite | 999 "fehlender Wert" |
| 102 | V732 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Hoffnungen - 9. Angabe (Frage 9, Allgemeiner Fragebogen) | 240 "Relativ fragen-unspezifische deskriptive Aussagen über Karriere-Beginn: Positive emotionale Beeindruckung durch Sport (schöne Zeit; Freude/Spaß an Sport/Wettkämpfen, spielerisches Training)" 415 "Aussagen über weiteren Verlauf der Karriere - Erfolgserfahrungen: Meisterschaften, Siege" 445 "Aussagen über weiteren Verlauf der Karriere - Änderungen im Ziele Setzen: war mir der Unerreichbarkeit von hohen Idealen bewußt" 450 "Aussagen über weiteren Verlauf der Karriere - Abschwächun | 999 "fehlender Wert" |
| 103 | V733 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Hoffnungen - 10. Angabe (Frage 9, Allgemeiner Fragebogen) | 220 "Relativ fragen-unspezifische deskriptive Aussagen über Karriere-Beginn: sportspezifische, vorbereitende Motivation (habe Eltern gedrängt, Sportgeräte reizten mich, Körperhaltung verbessern wollen, der Beste sein wollen)" 330 "Aussagen über äußere Bedingungen, Umstände: Gefördert worden sein (Förderung durch Verein, Unterstützung durch Sporthilfe)" 432 "Aussagen über weiteren Verlauf der Karriere - Anpassungsleistungen, Strategien: später vorausschauender trainiert" | 999 "fehlender Wert" |
| 104 | V734 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Hoffnungen - 11. Angabe (Frage 9, Allgemeiner Fragebogen) | 320 "Aussagen über äußere Bedingungen, Umstände: Durch Vorbilder angeregt worden sein (Vereinskameraden, Vorbilder im Fernsehen, Weltmeister als Modell)" 921 "Aussagen zu Hoffnungen: Reisen" | 999 "fehlender Wert" |
| 105 | V436 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Erfüllungen - 1. Angabe (Frage 10a, Allgemeiner Fragebogen) | 11 "Erwartungen wurden übertroffen" 12 "Erwartungen wurden voll und ganz erfüllt" 13 "teilweise erfüllt" 14 "leider nicht erfüllt" 15 "der Spaß am Sport blieb" 17 "keine Erwartungen und Vorstellungen gehabt" | 99 "fehlender Wert" |
| 106 | V437 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Erfüllungen - 2. Angabe (Frage 10a, Allgemeiner Fragebogen) | 13 "teilweise erfüllt" 15 "der Spaß am Sport blieb" 16 "der Spaß verging, aus Hobby wurde Arbeit" 17 "keine Erwartungen und Vorstellungen gehabt" | 99 "fehlender Wert" |
| 107 | V438 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Diskrepanzen - 1. Angabe (Frage 10b, Allgemeiner Fragebogen) | 11 "nichts" 12 "Verletzungen, Gesundheit, körperliche Entwicklung" 13 "daß ich so früh und plötzlich aufgehört habe" 14 "Schwierigkeit Koordination Beruf, Ausbildung und Sport" 15 "Leistungsdruck" 16 "Enttäuschungen von Verband und Funktionären" 17 "fand nicht die erhoffte Gemeinschaft" 19 "erhoffte Karriere, Erfolg nicht eingetreten" 20 "viel (undifferenzierte Antwort)" 21 "positive Wendung, wurde besser als ich dachte" 22 "hartes Training" 23 "ich selbst, eigene Einstellung und Motivati | 99 "fehlender Wert" |
| 108 | V439 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Diskrepanzen - 2. Angabe (Frage 10b, Allgemeiner Fragebogen) | 16 "Enttäuschungen von Verband und Funktionären" 18 "Trainerprobleme, Trainerwechsel" 19 "erhoffte Karriere, Erfolg nicht eingetreten" 22 "hartes Training" 23 "ich selbst, eigene Einstellung und Motivation" 24 "familiäre Unterstützung ließ nach" | 99 "fehlender Wert" |
| 109 | V134 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Anderen zuraten (Frage 11a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "auf jeden Fall abraten" 2 "eher abraten" 3 "eher zuraten" 4 "auf jeden Fall zuraten" | 9 "fehlender Wert" |
| 110 | V735 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Anderen zuraten, Bedingungen - 1. Angabe (Frage 11b, Allgemeiner Fragebogen) | 3 "Distanzierung von Zu-/Abraten (damit Negierung der Aussage-Voraussetzung): sich dafür oder dagegen zu entscheiden, sollte nicht Sache Außenstehender sein, das sollte jeder selbst für sich entscheiden)" 5 "Nachträgliche Spezifizierung des vorangegangenen Zu-/Abratens: Tendenz zum Zuraten, mit partiellen Einschränkungen (würde eher zuraten, aus meiner eigenen Erfahrung heraus (zuraten), würde nicht auf jeden Fall zuraten, wüßte nicht, warum ich abraten sollte (falls Bedingungen, die in | 999 "fehlender Wert" |
| 111 | V736 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Anderen zuraten, Bedingungen - 2. Angabe (Frage 11b, Allgemeiner Fragebogen) | 2 "Distanzierung von Zu-/Abraten (damit Negierung der Aussage-Voraussetzung): man kann nicht zum HLS raten (auch wenn die Voraussetzungen günstig sind), man kommt dazu" 5 "Nachträgliche Spezifizierung des vorangegangenen Zu-/Abratens: Tendenz zum Zuraten, mit partiellen Einschränkungen (würde eher zuraten, aus meiner eigenen Erfahrung heraus (zuraten), würde nicht auf jeden Fall zuraten, wüßte nicht, warum ich abraten sollte (falls Bedingungen, die in Frage 8 ausgeführt wurden einigerma? | 999 "fehlender Wert" |
| 112 | V737 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Anderen zuraten, Bedingungen - 3. Angabe (Frage 11b, Allgemeiner Fragebogen) | 5 "Nachträgliche Spezifizierung des vorangegangenen Zu-/Abratens: Tendenz zum Zuraten, mit partiellen Einschränkungen (würde eher zuraten, aus meiner eigenen Erfahrung heraus (zuraten), würde nicht auf jeden Fall zuraten, wüßte nicht, warum ich abraten sollte (falls Bedingungen, die in Frage 8 ausgeführt wurden einigermaßen erfüllt sind), würde (interessiertes) Kind im Rahmen meiner Mittel und Fähigkeiten unterstützen, würde Entschluß auf jede Weise unterstützen)" 201 "Bedingungen | 999 "fehlender Wert" |
| 113 | V738 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Anderen zuraten, Bedingungen - 4. Angabe (Frage 11b, Allgemeiner Fragebogen) | 106 "Bedingungen bei (mehr oder weniger) Zugeraten-Haben - Moralische Einwände gegen Abraten/Abhalten vom HLS: nicht verantwortbare Benachteiligung potentieller Interessenten (fände es schade, wenn es anderen talentierten Jugendlichen untersagt werden sollte, es wäre unrecht gegen ein Kind, wenn man ihm nicht seine Freude am Sport läßt)" 204 "Bedingungen bei (mehr oder weniger) Zugeraten-Haben - Vorbedingungen in Person der/s HLS-Aspirantin/en selbst: eigenständige positive Grundeinstellun | 999 "fehlender Wert" |
| 114 | V739 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Anderen zuraten, Bedingungen - 5. Angabe (Frage 11b, Allgemeiner Fragebogen) | 106 "Bedingungen bei (mehr oder weniger) Zugeraten-Haben - Moralische Einwände gegen Abraten/Abhalten vom HLS: nicht verantwortbare Benachteiligung potentieller Interessenten (fände es schade, wenn es anderen talentierten Jugendlichen untersagt werden sollte, es wäre unrecht gegen ein Kind, wenn man ihm nicht seine Freude am Sport läßt)" 225 "Bedingungen bei (mehr oder weniger) Zugeraten-Haben - Sportspezifische Rahmenbedingungen: angemessene medizinische/psychologische Betreuung (ärztlich | 999 "fehlender Wert" |
| 115 | V740 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Anderen zuraten, Bedingungen - 6. Angabe (Frage 11b, Allgemeiner Fragebogen) | 241 "Bedingungen bei (mehr oder weniger) Zugeraten-Haben - Erwartbare Vorteile des HLS: Förderung der Persönlichkeitsentwicklung (HLS prägt Menschen, schult psychische und physische Entwicklung positiv, Vorteile in psychischer Entwicklung, Kinder werden zu Ehrgeiz erzogen, habe gesehen, dass man sich durch Sport zu einer dominanten Persönlichkeit entwickeln kann, man lernt gewinnen und verlieren (wichtig fürs ganze Leben))" 244 "Bedingungen bei (mehr oder weniger) Zugeraten-Haben - Erwartba | 999 "fehlender Wert" |
| 116 | V741 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Anderen zuraten, Bedingungen - 7. Angabe (Frage 11b, Allgemeiner Fragebogen) | 242 "Bedingungen bei (mehr oder weniger) Zugeraten-Haben - Erwartbare Vorteile des HLS: Förderung von physischer Entwicklung, körperlicher Fitness, Gesundheit (schult physische Entwicklung positiv, nicht so oft krank, körperliche Fitneß (abhängig von Sportart), fördert bessere Beziehung zum eigenen Körper)" 301 "Bedingungen bei (mehr oder weniger) Abgeraten-Haben - Dennoch (teilweise) für HLS sprechende Bedingungen: Sport ist gut, aber HLS muß gut durchdacht werden" | 999 "fehlender Wert" |
| 117 | V742 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Anderen zuraten, Bedingungen - 8. Angabe (Frage 11b, Allgemeiner Fragebogen) | 243 "Bedingungen bei (mehr oder weniger) Zugeraten-Haben - Erwartbare Vorteile des HLS: Förderung sozialer Entwicklung und sozialer Beziehungen (schön für Kinder, unter Gleichaltrigen aufzuwachsen (z.B. wenn keine Geschwister da sind), hilft Kindern, soziales Verhalten zu entwickeln (Teamgeist), sie sind nicht alleine Zuhause, sie haben keinen schlechten Umgang, habe gelernt, mich zu behaupten, fördert Durchsetzungsvermögen)" | 999 "fehlender Wert" |
| 118 | V135 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Sich selbst nochmal engagieren (Frage 12a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "überhaupt nicht" 2 "weitaus weniger" 3 "etwas weniger" 4 "gleich" 5 "noch stärker" | 9 "Fehlender Wert" |
| 119 | V440 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Revision des Karrierebeginns aus heutiger Sicht - 1. Angabe (Frage 12b, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "nichts anders machen" 1 "andere Sportart wählen (lassen)" 2 "späterer Beginn" 4 "anderer Trainingsort, Verein" 5 "anderer Trainer" 6 "geringere Trainingsintensität" 7 "größere Trainingsintensität" 8 "Schule wichtiger nehmen, HLS mehr Hintergrund" 11 "nicht hochleistungsbezogen Sport(art) ausüben" 14 "weniger Zeit für HLS aufwenden" 16 "selbständiger sein, eigenen Willen mehr durchsetzen" 17 "soziale Beziehungen nicht vernachlässigen (Freunde, Eltern)" 18 "mehr sportliche Vielseitigk | 99 "fehlender Wert" |
| 120 | V441 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Revision des Karrierebeginns aus heutiger Sicht - 2. Angabe (Frage 12b, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "nichts anders machen" 1 "andere Sportart wählen (lassen)" 4 "anderer Trainingsort, Verein" 5 "anderer Trainer" 7 "größere Trainingsintensität" 9 "HLS wichtiger nehmen, Schule mehr Hintergrund" 11 "nicht hochleistungsbezogen Sport(art) ausüben" 14 "weniger Zeit für HLS aufwenden" 16 "selbständiger sein, eigenen Willen mehr durchsetzen" 18 "mehr sportliche Vielseitigkeit praktizieren" 19 "mehr auf die Gesundheit achten" 20 "länger durchhalten, konsequenter sein" | 99 "fehlender Wert" |
| 121 | V442 | Karrierebeginn und Hochleistungssport-Gesamtbewertung: Revision des Karrierebeginns aus heutiger Sicht - 3. Angabe (Frage 12b, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "andere Sportart wählen (lassen)" 4 "anderer Trainingsort, Verein" 5 "anderer Trainer" 14 "weniger Zeit für HLS aufwenden" 16 "selbständiger sein, eigenen Willen mehr durchsetzen" 17 "soziale Beziehungen nicht vernachlässigen (Freunde, Eltern)" | 99 "fehlender Wert" |
| 122 | V443 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: Bewältigung des finanziellen Aufwandes - 1. Angabe (Frage 13, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "undifferenzierte Antwort (ja)" 11 "Eltern" 12 "Deutsche Sporthilfe, Kader" 13 "Verein, Verband" 20 "selbst (undifferenziert)" 21 "kein besonderer finanzieller Aufwand" | 99 "fehlender Wert" |
| 123 | V444 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: Bewältigung des finanziellen Aufwandes - 2. Angabe (Frage 13, Allgemeiner Fragebogen) | 12 "Deutsche Sporthilfe, Kader" 13 "Verein, Verband" 14 "Bundeswehr" 17 "Sponsoren" 20 "selbst (undifferenziert)" 21 "kein besonderer finanzieller Aufwand" 22 "Stipendium" | 99 "fehlender Wert" |
| 124 | V445 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: Bewältigung des finanziellen Aufwandes - 3. Angabe (Frage 13, Allgemeiner Fragebogen) | 13 "Verein, Verband" 14 "Bundeswehr" 16 "Bafög" 18 "selbst mit Jobs" 21 "kein besonderer finanzieller Aufwand" | 99 "fehlender Wert" |
| 125 | V446 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: Bewältigung des finanziellen Aufwandes - 4. Angabe (Frage 13, Allgemeiner Fragebogen) | 14 "Bundeswehr" 17 "Sponsoren" 18 "selbst mit Jobs" 19 "selbst mit Reserven (Taschengeld)" 22 "Stipendium" | 99 "fehlender Wert" |
| 126 | V447 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: Bewältigung des finanziellen Aufwandes - 5. Angabe (Frage 13, Allgemeiner Fragebogen) | 21 "kein besonderer finanzieller Aufwand" | 99 "fehlender Wert" |
| 127 | V136 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: Erfolgreicher bei mehr Unterstützung (Frage 14a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "überhaupt nicht" 2 "wohl kaum" 3 "wahrscheinlich" 4 "ganz sicher" | 9 "fehlender Wert" |
| 128 | V448 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: erhoffte Unterstützung durch Eltern - 1. Angabe (Frage 14b, Allgemeiner Fragebogen) | 11 "nichts, hätte nicht besser sein können" 12 "mehr finanzielle Möglichkeiten" 13 "mehr Interesse für den Sport, psychologische Unterstützung und Motivation" 14 "nicht so hohe Leistungsanforderungen" 15 "mehr Zeit" | 99 "fehlender Wert" |
| 129 | V449 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: erhoffte Unterstützung durch Eltern - 2. Angabe (Frage 14b, Allgemeiner Fragebogen) | 13 "mehr Interesse für den Sport, psychologische Unterstützung und Motivation" 15 "mehr Zeit" | 99 "fehlender Wert" |
| 130 | V450 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: erhoffte Unterstützung durch Trainer - 1. Angabe (Frage 14b, Allgemeiner Fragebogen) | 21 "nichts, war optimal" 22 "psychologische, persönliche Betreuung und Zuwendung" 23 "nicht so hoher Leistungsdruck" 24 "mehr Einsatz, Engagement" 25 "mehr Publicity, Kontakte mit Bundestrainer, Funktionären" 26 "hätte fachlich besser sein können" 27 "bessere Zusammenarbeit, Vertrauen" 28 "mehr Motivation" | 99 "fehlender Wert" |
| 131 | V451 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: erhoffte Unterstützung durch Trainer - 2. Angabe (Frage 14b, Allgemeiner Fragebogen) | 23 "nicht so hoher Leistungsdruck" 24 "mehr Einsatz, Engagement" 25 "mehr Publicity, Kontakte mit Bundestrainer, Funktionären" 26 "hätte fachlich besser sein können" 28 "mehr Motivation" 29 "bessere ärztliche Betreuung" | 99 "fehlender Wert" |
| 132 | V452 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: erhoffte Unterstützung durch Trainer - 3. Angabe (Frage 14b, Allgemeiner Fragebogen) | 25 "mehr Publicity, Kontakte mit Bundestrainer, Funktionären" 29 "bessere ärztliche Betreuung" | 99 "fehlender Wert" |
| 133 | V453 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: erhoffte Unterstützung durch Verein - 1. Angabe (Frage 14b, Allgemeiner Fragebogen) | 31 "nicht zu beanstanden, es wurde alles getan" 32 "mehr Öffentlichkeitsarbeit" 33 "mehr finanzielle Unterstützung" 34 "bessere Trainingsmöglichkeiten und -zeiten" 35 "nicht so hohe Erwartungen, Leistungsdruck" 36 "mehr Vereinsleben, gemeinsame Unternehmungen" 37 "weniger Eltern im Verein" 38 "bessere Trainingspartner" 39 "mehr Interesse und Anerkennung für die Sportart" | 99 "fehlender Wert" |
| 134 | V454 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: erhoffte Unterstützung durch Verein - 2. Angabe (Frage 14b, Allgemeiner Fragebogen) | 33 "mehr finanzielle Unterstützung" 34 "bessere Trainingsmöglichkeiten und -zeiten" 36 "mehr Vereinsleben, gemeinsame Unternehmungen" | 99 "fehlender Wert" |
| 135 | V455 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: erhoffte Unterstützung durch Verein - 3. Angabe (Frage 14b, Allgemeiner Fragebogen) | 34 "bessere Trainingsmöglichkeiten und -zeiten" 36 "mehr Vereinsleben, gemeinsame Unternehmungen" | 99 "fehlender Wert" |
| 136 | V456 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: erhoffte Unterstützung durch Sporthilfe - 1. Angabe (Frage 14b, Allgemeiner Fragebogen) | 41 "ausreichend, optimal" 42 "zu spät eingesetzt" 43 "zu wenig" 44 "überhaupt nicht erhalten" 45 "medizinische Versorgung fehlte" 47 "niocht so hoher Leistungsdruck bzw. Geldkürzung bei Versagen" 48 "weniger Infragestellen der Heimtrainer" 49 "bessere und mehr berufliche Perspektiven bieten" | 99 "fehlender Wert" |
| 137 | V457 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: erhoffte Unterstützung durch Sporthilfe - 2. Angabe (Frage 14b, Allgemeiner Fragebogen) | 45 "medizinische Versorgung fehlte" 46 "mehr Lehrgänge mit anderen Trainern und Sportlern" | 99 "fehlender Wert" |
| 138 | V458 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: erhoffte Unterstützung durch Sonstige (Frage 14b, Allgemeiner Fragebogen) | 51 "Schule" 52 "Beruf und Ausbildung, mehr Unterstützung von Staat, Land" 53 "Sponsoren" 54 "Funktionäre" 55 "Verband" 56 "ärztliche Betreuung" 57 "eigene Einstellung" | 99 "fehlender Wert" |
| 139 | V137 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: Beurteilung der empfangenen finanziellen Unterstützung (Frage 15a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr gut" 2 "" 3 "" 4 "" 5 "" 6 "ungenügend" | 9 "fehlender Wert" |
| 140 | V459 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: hilfreiche finanzielle Unterstützung - 1. Angabe (Frage 15b, Allgemeiner Fragebogen) | 11 "Sporthilfe" 13 "Sponsoren" 14 "Zuschüsse (undefiniert)" 15 "Massage" 16 "Studienhilfe" 17 "Eltern" 18 "Verein" | 99 "fehlender Wert" |
| 141 | V460 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: hilfreiche finanzielle Unterstützung - 2. Angabe (Frage 15b, Allgemeiner Fragebogen) | 12 "Verdienst beim Schaulaufen" 13 "Sponsoren" 14 "Zuschüsse (undefiniert)" 15 "Massage" 17 "Eltern" 18 "Verein" | 99 "fehlender Wert" |
| 142 | V461 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: vermisste finanzielle Unterstützung - 1. Angabe (Frage 15b, Allgemeiner Fragebogen) | 21 "mehr Zuschüsse (undefiniert)" 22 "unzufrieden, im Vergleich mit anderen Sportarten" 23 "Aufwandsentschädigung bei Meisterschaften, Wettkämpfen" 24 "Sporthilfe" 25 "Vereins- oder Verbandszuschüsse" 27 "Sponsoren" | 99 "fehlender Wert" |
| 143 | V462 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: vermisste finanzielle Unterstützung - 2. Angabe (Frage 15b, Allgemeiner Fragebogen) | 25 "Vereins- oder Verbandszuschüsse" 26 "ärztliche Betreuung" 27 "Sponsoren" | 99 "fehlender Wert" |
| 144 | V463 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: hilfreiche ideelle Unterstützung - 1. Angabe (Frage 15b, Allgemeiner Fragebogen) | 3 "gute Vereinsarbeit, gutes Vereinsleben" 30 "Schule, Internat" 31 "Unterstützung von Eltern, Familie" 32 "Erfolge" 33 "Motivation und Aufmunterung durch Trainer" 34 "Reisen" 35 "Kameraden, Kameradschaft" 36 "Freunde, Partner" 37 "Prestige, Popularität" 38 "Unterstützung eines Funktionärs" 39 "eigene Einstellung" | 99 "fehlender Wert" |
| 145 | V464 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: hilfreiche ideelle Unterstützung - 2. Angabe (Frage 15b, Allgemeiner Fragebogen) | 3 "gute Vereinsarbeit, gutes Vereinsleben" 30 "Schule, Internat" 31 "Unterstützung von Eltern, Familie" 32 "Erfolge" 33 "Motivation und Aufmunterung durch Trainer" 35 "Kameraden, Kameradschaft" 36 "Freunde, Partner" 37 "Prestige, Popularität" 39 "eigene Einstellung" | 99 "fehlender Wert" |
| 146 | V465 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: vermisste ideelle Unterstützung - 1. Angabe (Frage 15b, Allgemeiner Fragebogen) | 41 "Unterstützung der Funktionäre" 42 "persönlicher Umgang mit Trainer" 43 "Unterstützung und Perspektiven in bezug auf Berufsausbildung" 44 "Unterstützung des Verbandes" 45 "Hilfe und Verständnis in der Schule" 46 "besseres Management (Trainer und Verein)" 47 "Motivation und Anerkennung" 48 "moralische Unterstützung der Eltern" 49 "mehr Kameradschaft, weniger Neid" | 99 "fehlender Wert" |
| 147 | V466 | Finanzielle Belastungen und Unterstützungen: vermisste ideelle Unterstützung - 2. Angabe (Frage 15b, Allgemeiner Fragebogen) | 40 "sinnvolle Preise (statt immer diese Urkunden, Teller usw.)" 42 "persönlicher Umgang mit Trainer" 43 "Unterstützung und Perspektiven in bezug auf Berufsausbildung" 44 "Unterstützung des Verbandes" 45 "Hilfe und Verständnis in der Schule" 46 "besseres Management (Trainer und Verein)" | 99 "fehlender Wert" |
| 148 | V743 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 1. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "Distanzierung von der Beurteilungs-Aufforderung: noch zu schmale Erfahrungsbasis (ob sie es bisher schon waren, kann ich nicht beurteilen)" 2 "Distanzierung von der Beurteilungs-Aufforderung: nicht beurteilbar, da kein Vergleich mit HLS-loser Karriere möglich (kann nicht sagen, ob nützlich oder nicht, da ich durch den Sport geprägt bin und ich nicht weiß, wie mein Charakter ohne den Sport wäre)" 100 "Aussage über Erfahrungsgewinn (z.T. ohne explizite Nützlichkeits-Beurteilung): den Gr | 999 "fehlender Wert" |
| 149 | V744 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 2. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 100 "Aussage über Erfahrungsgewinn (z.T. ohne explizite Nützlichkeits-Beurteilung): den Großteil meiner Erfahrungen habe ich im sportlichen Bereich gemacht man lernt sehr viel im Umfeld des Sports, selber viel gelernt dadurch" 103 "Aussage über Erfahrungsgewinn (z.T. ohne explizite Nützlichkeits-Beurteilung): Erfahrungsresultat aus der Vor-HLS-Zeit (damals war ich sehr naiv und hatte viel Vertrauen in Menschen" 110 "Sportunspezifische positive Einschätzung von Erfahrungen: glaube, dass jed | 999 "fehlender Wert" |
| 150 | V745 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 3. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 101 "Aussage über Erfahrungsgewinn (z.T. ohne explizite Nützlichkeits-Beurteilung): gute und schlechte Erfahrungen gemacht, positive und negative, Erfolgserfahrungen" 140 "Teilbereiche des HLS, denen nützliche Erfahrungen zu verdanken sind: Spezifität der Sportart als Ganze (Eiskunstlaufen), Lebensführung im HLS als Ganze" 141 "Teilbereiche des HLS, denen nützliche Erfahrungen zu verdanken sind: tägliche Konfrontation mit HLS-spezifischen Situationen (da man ja täglich damit konfrontiert | 999 "fehlender Wert" |
| 151 | V746 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 4. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 100 "Aussage über Erfahrungsgewinn (z.T. ohne explizite Nützlichkeits-Beurteilung): den Großteil meiner Erfahrungen habe ich im sportlichen Bereich gemacht man lernt sehr viel im Umfeld des Sports, selber viel gelernt dadurch" 121 "Generelle (mehr oder weniger dezidierte) Bejahung der Frage: Erfahrungen können nützlich sein, vielleicht nützlich" 141 "Teilbereiche des HLS, denen nützliche Erfahrungen zu verdanken sind: tägliche Konfrontation mit HLS-spezifischen Situationen (da man ja tä | 999 "fehlender Wert" |
| 152 | V747 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 5. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 142 "Teilbereiche des HLS, denen nützliche Erfahrungen zu verdanken sind: beim Training auch immer...¸ tiefgreifende Erfahrungen durch Training und Wettkampf für meine Persönlichkeit, mußte mich beim Training auch immer zusammennehmen, hätte das Training sonst nicht durchgehalten, Pflichtlaufen" 143 "Teilbereiche des HLS, denen nützliche Erfahrungen zu verdanken sind: Wettkampferfahrung hilfreich bei..., tiefgreifende Erfahrungen durch Training und Wettkampf für meine Persönlichkeit" 20 | 999 "fehlender Wert" |
| 153 | V748 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 6. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 100 "Aussage über Erfahrungsgewinn (z.T. ohne explizite Nützlichkeits-Beurteilung): den Großteil meiner Erfahrungen habe ich im sportlichen Bereich gemacht man lernt sehr viel im Umfeld des Sports, selber viel gelernt dadurch" 142 "Teilbereiche des HLS, denen nützliche Erfahrungen zu verdanken sind: beim Training auch immer...¸ tiefgreifende Erfahrungen durch Training und Wettkampf für meine Persönlichkeit, mußte mich beim Training auch immer zusammennehmen, hätte das Training sonst nic | 999 "fehlender Wert" |
| 154 | V749 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 7. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 101 "Aussage über Erfahrungsgewinn (z.T. ohne explizite Nützlichkeits-Beurteilung): gute und schlechte Erfahrungen gemacht, positive und negative, Erfolgserfahrungen" 144 "Teilbereiche des HLS, denen nützliche Erfahrungen zu verdanken sind: Umfeld des Sports, Verein, Reisen" 207 "Spezifische persönliche bzw. Charaktereigenschaften (Tugenden): Geduld" 212 "Spezifische Sozialkompetenzen und Sozialerfahrungen: man lernt Fairneß gegenüber anderen, man reagiert sensibler, man muß im HLS lerne | 999 "fehlender Wert" |
| 155 | V750 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 8. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 144 "Teilbereiche des HLS, denen nützliche Erfahrungen zu verdanken sind: Umfeld des Sports, Verein, Reisen" 201 "Persönlichkeitsentwicklung, allgemein: Entwicklung von Persönlichkeitseigenschaften, allgemein (denke, dass in der Zukunft sich positive Ergebnisse aus den Erfahrungen und durch den Sport erwachsenen persönlichen Eigenschaften erzielen lassen werden, durch HLS bilden sich Charaktereigenschaften aus, die einem später in anderen Lebenssituationen zugute kommen, vieles fällt leich | 999 "fehlender Wert" |
| 156 | V751 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 9. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 211 "Spezifische Sozialkompetenzen und Sozialerfahrungen: Fähigkeit im Team zu arbeiten, man lernt auf andere Rücksicht zu nehmen wegen der Gruppe, Teamgeist, man lernt Kameradschaft kennen, Förderung des Sozialverhaltens in der Gruppe, Gemeinschaftssinn, man lernt sich zeitweise unterordnen zu müssen" 213 "Spezifische Sozialkompetenzen und Sozialerfahrungen: man schafft es vielleicht auch besser, Leistungen anderer anzuerkennen, Anerkennung der Leistungen anderer" 247 "Zutrauen zu eigener P | 999 "fehlender Wert" |
| 157 | V752 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 10. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 142 "Teilbereiche des HLS, denen nützliche Erfahrungen zu verdanken sind: beim Training auch immer...¸ tiefgreifende Erfahrungen durch Training und Wettkampf für meine Persönlichkeit, mußte mich beim Training auch immer zusammennehmen, hätte das Training sonst nicht durchgehalten, Pflichtlaufen" 216 "Spezifische Sozialkompetenzen und Sozialerfahrungen: Verhältnis zu Ausländern, viel Kontakt mit fremden Menschen aus verschiedenen Ländern, dadurch viele Freundschaften" 263 "Bewältigung v | 999 "fehlender Wert" |
| 158 | V753 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 11. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 212 "Spezifische Sozialkompetenzen und Sozialerfahrungen: man lernt Fairneß gegenüber anderen, man reagiert sensibler, man muß im HLS lernen, sich selbst zu kontrollieren und durchzusetzen ohne dabei andere zu sehr zu verletzen, nicht mehr so voreingenommen" 270 "Durchhaltefähigkeit gegenüber Widerständen und Versuchungen: Durchhaltevermögen, Standhaftigkeit (bei der Stange bleiben, auch wenn es mal keinen Spaß macht), habe manchmal keine Lust, zwinge mich dann aber, habe gelernt, nicht | 999 "fehlender Wert" |
| 159 | V754 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 12. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 201 "Persönlichkeitsentwicklung, allgemein: Entwicklung von Persönlichkeitseigenschaften, allgemein (denke, dass in der Zukunft sich positive Ergebnisse aus den Erfahrungen und durch den Sport erwachsenen persönlichen Eigenschaften erzielen lassen werden, durch HLS bilden sich Charaktereigenschaften aus, die einem später in anderen Lebenssituationen zugute kommen, vieles fällt leichter, wenn man sich schon als Kind/Jugendlicher an Notwendigkeiten gewöhnt)" | 999 "fehlender Wert" |
| 160 | V755 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 13. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 120 "Generelle (mehr oder weniger dezidierte) Bejahung der Frage: ja, auf alle Fälle nützlich, sicherlich, Erfahrungen waren bereits nützlich, Erfahrungen sehr von Nutzen, sehr hilfreich, ich glaube ja, HLS auf jeden Fall nützlich, Erfahrungen sehr wichtig für das Leben" | 999 "fehlender Wert" |
| 161 | V756 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 14. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 131 "(Mehr oder weniger) vage hypothetische Bejahung für die Zukunft: Erfahrungen werden weiterhin nützlich sein" | 999 "fehlender Wert" |
| 162 | V757 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 15. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 255 "Zielorientiertheit in Aufgabenbewältigung: Zielstrebigkeit, zielbewußt, man lernt, für ein Ziel zu arbeiten, Fähigkeit, viel Energie und Ausdauer aufzubringen, um ein Ziel zu erreichen, ich kann mich anstrengen und kämpfen, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen" | 999 "fehlender Wert" |
| 163 | V758 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Nutzen der Hochleistungssport-Erfahrungen - 16. Angabe (Frage 16, Allgemeiner Fragebogen) | 240 "Einstellung auf Herausforderungen und Aufgaben, Motivation: Einstellung und Einsatz für die Sache, die man betreibt, Einstellung, Probleme anzugehen, Einsatzfreude" | 999 "fehlender Wert" |
| 164 | V138 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Beurteilung des Schadens der Karriere-Investitionen (Frage 17a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "überhaupt nicht" 2 "" 3 "" 4 "" 5 "" 6 "sehr viel" | 9 "fehlender Wert" |
| 165 | V139 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Beurteilung des Nutzens der Karriere-Investitionen (Frage 17a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "überhaupt nicht" 2 "" 3 "" 4 "" 5 "" 6 "sehr viel" | 9 "Fehlender Wert" |
| 166 | V759 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Ertrag des Hochleistungssports - 1. Angabe (Frage 17b, Allgemeiner Fragebogen) | 2 "Probleme mit der Fragebeantwortung: Verweis auf andere Frage" 110 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Relativ unspezifische Beantwortung: sehr viel, Sport hat mir viel für mein späteres Leben gebracht" 111 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Relativ unspezifische Beantwortung: mehr Positives als Negatives" 112 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Relativ unspezifische Beantwortung: Erfahrungen, zehre heute noch davon, hilfreiche Lebenserfahrung" 121 | 999 "fehlender Wert" |
| 167 | V760 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Ertrag des Hochleistungssports - 2. Angabe (Frage 17b, Allgemeiner Fragebogen) | 112 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Relativ unspezifische Beantwortung: Erfahrungen, zehre heute noch davon, hilfreiche Lebenserfahrung" 120 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Globale emphatische Wertschätzung dieser Lebensphase: 10 wunderschöne Jahre, hatte schöne Zeit durch den Sport" 201 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Persönlichkeitsentwicklung, allgemein: Charakterfindung und –festigung, charakterliche Prägung" 216 "Positiv bewertete | 999 "fehlender Wert" |
| 168 | V761 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Ertrag des Hochleistungssports - 3. Angabe (Frage 17b, Allgemeiner Fragebogen) | 2 "Probleme mit der Fragebeantwortung: Verweis auf andere Frage" 111 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Relativ unspezifische Beantwortung: mehr Positives als Negatives" 112 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Relativ unspezifische Beantwortung: Erfahrungen, zehre heute noch davon, hilfreiche Lebenserfahrung" 211 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Spezifische persönliche bzw. Charaktereigenschaften (Tugenden) und Kompetenzen: Aufgeschlossenheit, man w | 999 "fehlender Wert" |
| 169 | V762 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Ertrag des Hochleistungssports - 4. Angabe (Frage 17b, Allgemeiner Fragebogen) | 111 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Relativ unspezifische Beantwortung: mehr Positives als Negatives" 112 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Relativ unspezifische Beantwortung: Erfahrungen, zehre heute noch davon, hilfreiche Lebenserfahrung" 120 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Globale emphatische Wertschätzung dieser Lebensphase: 10 wunderschöne Jahre, hatte schöne Zeit durch den Sport" 200 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Pe | 999 "fehlender Wert" |
| 170 | V763 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Ertrag des Hochleistungssports - 5. Angabe (Frage 17b, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "Probleme mit der Fragebeantwortung: Frage ist schwer zu beantworten" 112 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Relativ unspezifische Beantwortung: Erfahrungen, zehre heute noch davon, hilfreiche Lebenserfahrung" 122 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Globale emphatische Wertschätzung dieser" Lebensphase: "schöne Jugend, in der ich lernte, wie wichtig Freunde sind" 216 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Spezifische persönliche bzw. Charaktereigensch | 999 "fehlender Wert" |
| 171 | V764 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Ertrag des Hochleistungssports - 6. Angabe (Frage 17b, Allgemeiner Fragebogen) | 2 "Probleme mit der Fragebeantwortung: Verweis auf andere Frage" 112 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Relativ unspezifische Beantwortung: Erfahrungen, zehre heute noch davon, hilfreiche Lebenserfahrung" 123 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Globale emphatische Wertschätzung dieser Lebensphase: eine ausgefüllte Jugend, an die ich mich gerne erinnere" 124 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Globale emphatische Wertschätzung dieser Lebensphase: eine | 999 "fehlender Wert" |
| 172 | V765 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Ertrag des Hochleistungssports - 7. Angabe (Frage 17b, Allgemeiner Fragebogen) | 112 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Relativ unspezifische Beantwortung: Erfahrungen, zehre heute noch davon, hilfreiche Lebenserfahrung" 212 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Spezifische persönliche bzw. Charaktereigenschaften (Tugenden) und Kompetenzen: Weltoffenheit" 230 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Selbsterfahrungen, Selbstbild, Selbsterkenntnis: Selbstbewußtsein, Selbstsicherheit" 231 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - S | 999 "fehlender Wert" |
| 173 | V766 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Ertrag des Hochleistungssports - 8. Angabe (Frage 17b, Allgemeiner Fragebogen) | 214 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Spezifische persönliche bzw. Charaktereigenschaften (Tugenden) und Kompetenzen: Toleranz" 230 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Selbsterfahrungen, Selbstbild, Selbsterkenntnis: Selbstbewußtsein, Selbstsicherheit" 239 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Realistische Selbstentschätzung: realistische Ziel- und Leistungseinschätzung, seine eigenen Fähigkeiten und Leistungsgrenzen kennenzulernen" 258 "Positiv be | 999 "fehlender Wert" |
| 174 | V767 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Ertrag des Hochleistungssports - 9. Angabe (Frage 17b, Allgemeiner Fragebogen) | 353 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Emotionsmanagement: mehr Ruhe in Prüfungssituationen" 533 "Negativ bewertete Erträge des HLS-Engagements - Negative emotionale Erfahrungen: Mißerfolge, Niederlagen" 541 "Negativ bewertete Erträge des HLS-Engagements - Benachteiligungen, Defizite gegenüber normalem Lebensvollzug: viel Arbeit, um in der Schule mithalten zu können" 550 "Negativ bewertete Erträge des HLS-Engagements - Benachteiligungen, Defizite gegenüber normalem Lebensv | 999 "fehlender Wert" |
| 175 | V768 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Ertrag des Hochleistungssports - 10. Angabe (Frage 17b, Allgemeiner Fragebogen) | 237 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Selbsterfahrungen, Selbstbild, Selbsterkenntnis: machte mir die Bindung, die ich an zu Hause habe, deutlich" 363 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Körpererfahrungen, Körperbild: körperliches Wohlbefinden (psychischer Aspekt)" | 999 "fehlender Wert" |
| 176 | V769 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Ertrag des Hochleistungssports - 11. Angabe (Frage 17b, Allgemeiner Fragebogen) | 240 "Positiv bewertete Erträge des HLS-Engagements - Spezifische Sozialkompetenzen: Menschenkenntnis" | 999 "fehlender Wert" |
| 177 | V770 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 1. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "Probleme mit der Fragebeantwortung: liegt zu weit zurück" 10 "Bereichsübergreifende Beantwortung: Negierung oder Relativierung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): hatte niemals Probleme, das Alltagsleben mit dem Sport zu vereinen" 11 "Bereichsübergreifende Beantwortung: Negierung oder Relativierung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): zur Kinderzeit" 12 "Bereichsübergreifende Beantwortung: Negierung oder Relativierung der zentralen Frage-Implikation (Bel | 999 "fehlender Wert" |
| 178 | V771 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 2. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 102 "Training - Negierung oder Abschwächung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): Training war mir lieb, mir hat das Training immer Spaß gemacht" 103 "Training - Negierung oder Abschwächung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): bin immer freiwillig zum Training gegangen, es gab keinen Zwang" 111 "Training - Partielle Abschwächungen der Belastetheits-Implikation: aber man mußte lernen damit fertig zu werden, denn ohne Schweiß keinen Preis, aber: von weniger T | 999 "fehlender Wert" |
| 179 | V772 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 3. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 104 "Training - Negierung oder Abschwächung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): gehörte zum normalen Tagesablauf, niemals Langeweile, weil der Tag durch Schule und Training ausgefüllt war" 110 "Training - Partielle Abschwächungen der Belastetheits-Implikation: es gab Tage, an denen ich wenig Lust hatte, diese waren aber sehr selten, obwohl ich dies meistens akzeptierte" 112 "Training - Partielle Abschwächungen der Belastetheits-Implikation: aber in solchen Situationen wurd | 999 "fehlender Wert" |
| 180 | V773 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 4. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 116 "Training - Partielle Abschwächungen der Belastetheits-Implikation: wurde besser, hatte Erfolg, wollte dann wieder richtig trainieren" 212 "Training - Erlebtes Beansprucht-Werden durch Training: ständige Leistungsbereitschaft" 233 "Training - Motivationsprobleme: später mir sehr oft immer wieder einreden zu müssen, dass ich alles nur für mich selbst mache und zu erleben, dass es nicht stimmt (Ressentiment, resignativ)" 310 "Training - Folge- und Nebenwirkungen des Trainings für andere | 999 "fehlender Wert" |
| 181 | V774 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 5. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 110 "Training - Partielle Abschwächungen der Belastetheits-Implikation: es gab Tage, an denen ich wenig Lust hatte, diese waren aber sehr selten, obwohl ich dies meistens akzeptierte" 200 "Training - Erlebte Gesamtcharakteristik des Trainings: zu intensiv, zu hart, teils hartes Erarbeiten von Bewegungsabläufen usw., es folgten noch viele harte, aber erlebnisreiche Tage" 201 "Training - Erlebte Gesamtcharakteristik des Trainings: das tägliche sture Training der Pflichtfiguren, das Pflichttrain | 999 "fehlender Wert" |
| 182 | V775 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 6. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 372 "Training - Auswirkungen des Zeitverbrauchs durch Training im privaten Freizeitbereich: konnte nie an Klassenveranstaltungen teilnehmen (Klassenfeten, Partys)" 502 "Wettkampf - Negierung oder Abschwächung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): Wettkämpfe immer ein schönes Erlebnis, hat mir immer Spaß gemacht, Wettkämpfe haben immer Spaß gemacht, war immer spannend und lustig, waren mir lieb" 601 "Wettkampf - Erlebte Gesamtcharakteristik des Wettkampfs: nur Leistung zähl | 999 "fehlender Wert" |
| 183 | V776 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 7. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 500 "Wettkampf - Negierung oder Abschwächung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): nein, nie, nichts, keine Belastung, kaum" 602 "Wettkampf - Erlebte Gesamtcharakteristik des Wettkampfs: Alles-oder-Nichts-Prinzip: dass mit einer schlechten Leistung alles vergebens sein kann, Wettkämpfe wurden als Alles-oder-Nichts hingestellt, wodurch die Belastung für den Läufer sehr groß wird" 611 "Wettkampf - Erlebtes Beansprucht-Werden durch das Bevorstehen von Wettkämpfen: Angst davor, | 999 "fehlender Wert" |
| 184 | V777 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 8. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 503 "Wettkampf - Negierung oder Abschwächung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): freute mich auf Wettkämpfe, da man zeigen konnte wie gut man trainiert hatte, meistens Erfolgserlebnis, war stolz zeigen zu dürfen, was ich konnte, war angenehm sich an der Leistung anderer zu messen, während des Wettkampfes und danach war ich meist zufrieden mit mir, Bestätigung meines Trainings" 634 "Wettkampf - Emotionale Belastung: im Einzelturnen war die Versagensangst nicht so schlimm" 7 | 999 "fehlender Wert" |
| 185 | V778 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 9. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 800 "Schule - Negierung oder Abschwächung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): keine, nicht belastend, Schule hat mich im sportlichen Bereich nie belastet" 803 "Schule - Negierung oder Abschwächung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): hatte an den meisten Fächern Spaß" 840 "Schule - Erlebte Belastungen in der schulischen Ausbildung: eigentlich die gesamte Schulzeit ziemlich hoher Druck, hoher psychischer Druck, Druck, immer auf dem Niveau der anderen zu blei | 999 "fehlender Wert" |
| 186 | V779 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 10. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 804 "Schule - Negierung oder Abschwächung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): für die Schule interessierte ich mich ganz allein (meine Eltern nicht so)" 813 "Schule - Partielle Abschwächungen der Belastetheits-Implikation: glaube aber nicht, dass das durch den Sport bedingt war, im Gegenteil, wüßte nicht ob weniger Training Leistung in der Schule gefördert hätte, wage es zu bezweifeln" 842 "Schule - Erlebte Belastungen in der schulischen Ausbildung: Schularbeiten als zus | 999 "fehlender Wert" |
| 187 | V780 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 11. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 801 "Schule - Negierung oder Abschwächung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): nein, nichts, eher das Gegenteil" 805 "Schule - Negierung oder Abschwächung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): hatte hier meine Freundinnen" 953 "Schule - Einstellungen und Verhaltensweisen der Lehrer und der Institution Schule, unterstützende oder neutrale: das Gefühl immer beweisen zu müssen, dass Sportler außer Sport treiben auch einiges an Grips im Gehirn haben" | 999 "fehlender Wert" |
| 188 | V781 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 12. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 806 "Schule - Negierung oder Abschwächung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): konnte hier kreativ sein, diskutieren, in begrenztem Rahmen alle Dinge in Frage stellen" 862 "Schule - Strategien zur Bewältigung der Vereinbarkeits-Probleme: war durch den Sport oft eine der wenigen, die die Hausaufgaben hatte, weil ich wußte, du mußt sie gleich machen, sonst schaffst du es nicht (die meisten vergaßen Hausaufgaben, weil sie zu viel mit Freunden unterwegs waren), um noch Freizeit | 999 "fehlender Wert" |
| 189 | V782 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 13. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 871 "Schule - Prioritätensetzungen im Verhältnis HLS/Schule: ich bin lieber in Schule als ins Training gegangen" 960 "Schule - Ungünstige Auswirkung des HLS-Engagements auf soziale Beziehungen und Freizeitaktivitäten: richtige Freundinnen habe ich aufgrund des Zeitmangels in der Schule nie gehabt, Zeitmangel um vertiefte Freundschaften innerhalb der Klassengemeinschaft zu schließen, wenig Zeit für engere Freundschaften, gemeinsame Freizeiterlebnisse gab es nicht" | 999 "fehlender Wert" |
| 190 | V783 | Bedeutung des Hochleistungssport-Engagements für das Leben danach: Belastung von Kindheit und Jugend - 14. Angabe (Frage 17c, Allgemeiner Fragebogen) | 807 "Schule - Negierung oder Abschwächung der zentralen Frage-Implikation (Belastungs-Erleben): ich bin lieber in Schule als ins Training gegangen, freute mich jedesmal, wenn die Ferien vorbei waren" | 999 "fehlender Wert" |
| 191 | V467 | Bedeutung des öffentlichen Interesses an der Hochleistungssport-Karriere - 1. Angabe (Frage 19, Allgemeiner Fragebogen) | 10 "keine" 11 "wenig" 12 "viel, große Bedeutung" 13 "Stolz, Genugtuung" 14 "Bewunderung, Popularität" 15 "Ansporn, Motivation" 16 "wichtige Bedeutung für Bekanntwerden und -bleiben" 17 "Freude" 18 "Ärger über oberflächliche und falsche Berichterstattung" | 99 "fehlender Wert" |
| 192 | V468 | Bedeutung des öffentlichen Interesses an der Hochleistungssport-Karriere - 2. Angabe (Frage 19, Allgemeiner Fragebogen) | 13 "Stolz, Genugtuung" 14 "Bewunderung, Popularität" 15 "Ansporn, Motivation" 16 "wichtige Bedeutung für Bekanntwerden und -bleiben" 17 "Freude" 18 "Ärger über oberflächliche und falsche Berichterstattung" 19 "lästige Beobachtung" | 99 "fehlender Wert" |
| 193 | V469 | Bedeutung des öffentlichen Interesses an der Hochleistungssport-Karriere - 3. Angabe (Frage 19, Allgemeiner Fragebogen) | 14 "Bewunderung, Popularität" 15 "Ansporn, Motivation" 17 "Freude" 18 "Ärger über oberflächliche und falsche Berichterstattung" | 99 "fehlender Wert" |
| 194 | V140 | Einschränkung des übrigen Lebens durch Hochleistungssport-Engagement (Frage 20a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 195 | V141 | Einschränkung des übrigen Lebens durch Hochleistungssport-Engagement - Besorgtheit (Frage 20b, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 196 | V784 | Einschränkung des übrigen Lebens durch Hochleistungssport-Engagement - Erfahrungen - 1. Angabe (Frage 20c, Allgemeiner Fragebogen) | 2 "Probleme mit der Fragebeantwortung: Frage wiederholt sich!" 101 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Frage-Implikation (Eingeschänkt-gewesen-Sein) - HLS wurde generell nicht als einschränkend erlebt: das übrige Leben kommt nicht total zu kurz, das übrige Leben ist für mich nicht zu kurz gekommen, kam nie auf den Gedanken, etwas unwiderruflich verpaßt zu haben, Schule, HLS und Freunde lassen sich gerade noch vereinbaren, bekam eine vielseitige Erziehung mit" 102 "Ne | 999 "fehlender Wert" |
| 197 | V785 | Einschränkung des übrigen Lebens durch Hochleistungssport-Engagement - Erfahrungen - 2. Angabe (Frage 20c, Allgemeiner Fragebogen) | 101 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Frage-Implikation (Eingeschänkt-gewesen-Sein) - HLS wurde generell nicht als einschränkend erlebt: das übrige Leben kommt nicht total zu kurz, das übrige Leben ist für mich nicht zu kurz gekommen, kam nie auf den Gedanken, etwas unwiderruflich verpaßt zu haben, Schule, HLS und Freunde lassen sich gerade noch vereinbaren, bekam eine vielseitige Erziehung mit" 110 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Frage-I | 999 "fehlender Wert" |
| 198 | V786 | Einschränkung des übrigen Lebens durch Hochleistungssport-Engagement - Erfahrungen - 3. Angabe (Frage 20c, Allgemeiner Fragebogen) | 100 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Frage-Implikation (Eingeschänkt-gewesen-Sein) - HLS wurde generell nicht als einschränkend erlebt: der HLS ist ein Teil des Lebens, mein Leben lief genauso ab wie das gleichaltriger Schulkameraden, außer 2 Stunden Training pro Tag, kann man genauso glücklich oder unglücklich sein wie andere Kinder" 101 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Frage-Implikation (Eingeschänkt-gewesen-Sein) - HLS wurde generell n | 999 "fehlender Wert" |
| 199 | V787 | Einschränkung des übrigen Lebens durch Hochleistungssport-Engagement - Erfahrungen - 4. Angabe (Frage 20c, Allgemeiner Fragebogen) | 113 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Frage-Implikation (Eingeschänkt-gewesen-Sein) - HLS wurde über mehr oder weniger lange Zeit hin nicht als einschränkend erlebt: mir wurde erst zum Schluß meiner Laufbahn bewußt, dass ich etwas verpaßt haben könnte, habe erst nachdem ich mit dem HLS aufgehört hatte gemerkt, dass ich viele Dinge versäumt hatte, in der HLS-Zeit war mir das nicht so bewußt" 200 "Vorzüge des HLS, die Einschränkungen wettmachen - Lebenserfüllu | 999 "fehlender Wert" |
| 200 | V788 | Einschränkung des übrigen Lebens durch Hochleistungssport-Engagement - Erfahrungen - 5. Angabe (Frage 20c, Allgemeiner Fragebogen) | 100 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Frage-Implikation (Eingeschänkt-gewesen-Sein) - HLS wurde generell nicht als einschränkend erlebt: der HLS ist ein Teil des Lebens, mein Leben lief genauso ab wie das gleichaltriger Schulkameraden, außer 2 Stunden Training pro Tag, kann man genauso glücklich oder unglücklich sein wie andere Kinder" 101 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Frage-Implikation (Eingeschänkt-gewesen-Sein) - HLS wurde generell n | 999 "fehlender Wert" |
| 201 | V789 | Einschränkung des übrigen Lebens durch Hochleistungssport-Engagement - Erfahrungen - 6. Angabe (Frage 20c, Allgemeiner Fragebogen) | 101 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Frage-Implikation (Eingeschänkt-gewesen-Sein) - HLS wurde generell nicht als einschränkend erlebt: das übrige Leben kommt nicht total zu kurz, das übrige Leben ist für mich nicht zu kurz gekommen, kam nie auf den Gedanken, etwas unwiderruflich verpaßt zu haben, Schule, HLS und Freunde lassen sich gerade noch vereinbaren, bekam eine vielseitige Erziehung mit" 272 "Vorzüge des HLS, die Einschränkungen wettmachen - Erlernen von | 999 "fehlender Wert" |
| 202 | V790 | Einschränkung des übrigen Lebens durch Hochleistungssport-Engagement - Erfahrungen - 7. Angabe (Frage 20c, Allgemeiner Fragebogen) | 141 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Frage-Implikation (Eingeschänkt-gewesen-Sein) - Erträglich-Machen des Eingeschränkt-Seins mittels tröstender Analogien: später im Beruf ist es doch ähnlich, man interessiert sich brennend für eine Sache und engagiert sich" 273 "Vorzüge des HLS, die Einschränkungen wettmachen - Erlernen von vorteilhaften Lebenstechniken und Kompetenzen: ich habe durch den Sport gelernt, an gesetzten Zielen festzuhalten" 550 "Ungünstige Auswi | 999 "fehlender Wert" |
| 203 | V791 | Einschränkung des übrigen Lebens durch Hochleistungssport-Engagement - Erfahrungen - 8. Angabe (Frage 20c, Allgemeiner Fragebogen) | 274 "Vorzüge des HLS, die Einschränkungen wettmachen - Erlernen von vorteilhaften Lebenstechniken und Kompetenzen: ich habe durch den Sport gelernt, die Ziele zu erkämpfen" 304 "Problematische Folge- und Nebenwirkungen des HLS für Lebensqualität: fühlte mich als Turnmaschine ohne jedes Mitspracherecht" 305 "Problematische Folge- und Nebenwirkungen des HLS für Lebensqualität: damals war ich totunglücklich (Freundschaft wg. Zeitmangel zerbrochen)" 901 "Aus HLS-Erfahrungen abgeleitete Maxi | 999 "fehlender Wert" |
| 204 | V792 | Einschränkung des übrigen Lebens durch Hochleistungssport-Engagement - Erfahrungen - 9. Angabe (Frage 20c, Allgemeiner Fragebogen) | 606 "Ungünstige Auswirkung des HLS-Engagements auf die Persönlichkeitsentwicklung: habe während der Turnzeit nie gelernt, Eigeninitiative zu entwickeln" | 999 "fehlender Wert" |
| 205 | V142 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Schulart (Frage 21, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "Hauptschule" 2 "Mittlere Reife" 3 "Abitur" 4 "Weiterführende Schule (z.B.Berufskolleg, Wirtschaftsschule)" | 9 "fehlender Wert" |
| 206 | V143 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Abschlußdatum - Jahresangabe 19__ (Frage 21, Allgemeiner Fragebogen) | 76-86 "Jahr (19__)" | 99 "fehlender Wert" |
| 207 | V144 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Note Deutsch (Frage 21, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr gut" 2 "gut" 3 "befriedigend" 4 "ausreichend" 5 "mangelhaft" | 9 "fehlender Wert" |
| 208 | V145 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Note Mathematik (Frage 21, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr gut" 2 "gut" 3 "befriedigend" 4 "ausreichend" 5 "mangelhaft" | 9 "fehlender Wert" |
| 209 | V146 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Note Englisch (Frage 21, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr gut" 2 "gut" 3 "befriedigend" 4 "ausreichend" 5 "mangelhaft" | 9 "fehlender Wert" |
| 210 | V147 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Note 2. Fremdsprache (Frage 21, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr gut" 2 "gut" 3 "befriedigend" 4 "ausreichend" | 9 "fehlender Wert" |
| 211 | V148 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Note Physik (Frage 21, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr gut" 2 "gut" 3 "befriedigend" 4 "ausreichend" 5 "mangelhaft" | 9 "fehlender Wert" |
| 212 | V149 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Note Sport (Frage 21, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr gut" 2 "gut" 3 "befriedigend" | 9 "fehlender Wert" |
| 213 | V150 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Jahr des letzten Schulabschlusses - Jahresangabe 19__ (Frage 22, Allgemeiner Fragebogen) | 77-88 "Jahr (19__)" | 99 "fehlender Wert" |
| 214 | V151 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Schulabschluss in zeitlicher Relation zum Hochleistungssport (Frage 22, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "während der Karriere im HLS" 2 "nach der Karriere im HLS" 3 "noch nicht erreicht" | 9 "fehlender Wert" |
| 215 | V152 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Wechsel in schulischer Ausbildung durch Hochleistungssport(Frage 23, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "ja" 2 "nein" | 9 "fehlender Wert" |
| 216 | V153 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Verhältnis Hochleistungssport - schulische Ausbildung: Beeinträchtigung (Frage 24, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "überhaupt nicht" 2 "" 3 "" 4 "" 5 "" 6 "sehr stark" | 9 "fehlender Wert" |
| 217 | V154 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Verhältnis Hochleistungssport - schulische Ausbildung: Nachteile (Frage 24, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "keinerlei" 2 "" 3 "" 4 "" 5 "" 6 "sehr viel" | 9 "fehlender Wert" |
| 218 | V155 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Verhältnis Hochleistungssport - schulische Ausbildung: Berufswahl (Frage 24, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "überhaupt nicht" 2 "" 3 "" 4 "" 5 "" 6 "sehr stark" | 9 "fehlender Wert" |
| 219 | V156 | Schulleistungen und Beziehungen zwischen Schulausbildung und Hochleistungssport: Verhältnis Hochleistungssport - schulische Ausbildung: Unterstützung (Frage 24, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "keinerlei" 2 "" 3 "" 4 "" 5 "" 6 "sehr viel" | 9 "fehlender Wert" |
| 220 | V157 | Zeitperspektive (Frage 26, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 221 | V158 | Zeitperspektive (Frage 26, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 222 | V159 | Persönlichkeitsformung durch Hochleistungssport (Frage 27a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 223 | V201 | Interpretation von Erfolg (Attribution): Anstrengung (Item 1, Frage 28a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 224 | V202 | Interpretation von Erfolg (Attribution): Leichtigkeit (Item 2, Frage 28a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 225 | V203 | Interpretation von Erfolg (Attribution): Begabung (Item 3, Frage 28a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 226 | V204 | Interpretation von Erfolg (Attribution): Glück (Item 4, Frage 28a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 227 | V205 | Interpretation von Mißerfolg (Attribution): Anstrengung (Item 1, Frage 28b, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 228 | V206 | Interpretation von Mißerfolg (Attribution): Schwere (Item 2, Frage 28b, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 229 | V207 | Interpretation von Mißerfolg (Attribution): Begabung (Item 3, Frage 28b, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 230 | V208 | Interpretation von Mißerfolg (Attribution): Pech (Item 4, Frage 28b, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 231 | V209 | Erleben von Sorgen und Nöten: Elternhaus (Item 1, Frage 29a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr wenige" 2 "wenige" 3 "eher wenige" 4 "einige" 5 "schon einige" 6 "eher viele" 7 "viele" 8 "sehr viele" | 9 "fehlender Wert" |
| 232 | V210 | Erleben von Sorgen und Nöten: Gesundheit (Item 2, Frage 29a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr wenige" 2 "wenige" 3 "eher wenige" 4 "einige" 5 "schon einige" 6 "eher viele" 7 "viele" 8 "sehr viele" | 9 "fehlender Wert" |
| 233 | V211 | Erleben von Sorgen und Nöten: Verhältnis zum Partner (Item 3, Frage 29a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr wenige" 2 "wenige" 3 "eher wenige" 4 "einige" 5 "schon einige" 6 "eher viele" 7 "viele" 8 "sehr viele" | 9 "fehlender Wert" |
| 234 | V212 | Erleben von Sorgen und Nöten: Zukunft (Item 4, Frage 29a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr wenige" 2 "wenige" 3 "eher wenige" 4 "einige" 5 "schon einige" 6 "eher viele" 7 "viele" 8 "sehr viele" | 9 "fehlender Wert" |
| 235 | V213 | Erleben von Sorgen und Nöten: Politik (Item 5, Frage 29a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr wenige" 2 "wenige" 3 "eher wenige" 4 "einige" 5 "schon einige" 6 "eher viele" 7 "viele" 8 "sehr viele" | 9 "fehlender Wert" |
| 236 | V214 | Erleben von Sorgen und Nöten: Sinn des Lebens (Item 6, Frage 29a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr wenige" 2 "wenige" 3 "eher wenige" 4 "einige" 5 "schon einige" 6 "eher viele" 7 "viele" 8 "sehr viele" | 9 "fehlender Wert" |
| 237 | V215 | Erleben von Sorgen und Nöten: Berufliche Ausbildung (Item 7, Frage 29a, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "sehr wenige" 2 "wenige" 3 "eher wenige" 4 "einige" 5 "schon einige" 6 "eher viele" 7 "viele" 8 "sehr viele" | 9 "fehlender Wert" |
| 238 | V470 | Erleben von Sorgen und Nöten: Elternhaus, inhaltliche Spezifikation (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 11 "finanzielle Sorgen" 12 "Angst, ihnen zur Last zu fallen" 13 "Meinungsverschiedenheiten mit ihnen" 14 "sich loslösen, ausziehen, selbständig werden" 15 "allgemein, da ich weit weg lebe" 16 "Sorgen über Gesundheit der Eltern" | 99 "fehlender Wert" |
| 239 | V471 | Erleben von Sorgen und Nöten: Gesundheit, inhaltliche Spezifikation (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 21 "irreparable Schäden durch HLS" 22 "allgemeine Angst vor Krankheit" 23 "Angst vor dem Alter" 24 "akute Probleme machen Sorgen" 25 "Gewichtsprobleme" 26 "Rauchen, Angst vor Krebs" | 99 "fehlender Wert" |
| 240 | V472 | Erleben von Sorgen und Nöten: Verhältnis zum Partner, inhaltliche Spezifikation - 1. Angabe (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 31 "Angst vor Trennung, räumlicher Entfernung" 32 "Eifersucht" 33 "Gedanken darüber, ob es der Richtige ist" 34 "daß man einander genug achtet, Freiheit läßt" 35 "daß wir genug Verständnis füreinander aufbringen, immer miteinander harmonieren" 36 "einen zu finden" | 99 "fehlender Wert" |
| 241 | V473 | Erleben von Sorgen und Nöten: Verhältnis zum Partner, inhaltliche Spezifikation - 2. Angabe (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 31 "Angst vor Trennung, räumlicher Entfernung" | 99 "fehlender Wert" |
| 242 | V474 | Erleben von Sorgen und Nöten: Zukunft, inhaltliche Spezifikation - 1. Angabe (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 41 "wie gestalte ich sie überhaupt?" 42 "werde ich heiraten?" 43 "werde ich finanziell abgesichert sein?" 44 "kann ich alles, was ich will, noch machen?" 45 "Zukunft der Kinder" | 99 "fehlender Wert" |
| 243 | V475 | Erleben von Sorgen und Nöten: Zukunft, inhaltliche Spezifikation - 2. Angabe (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 43 "werde ich finanziell abgesichert sein?" | 99 "fehlender Wert" |
| 244 | V476 | Erleben von Sorgen und Nöten: Politik, inhaltliche Spezifikation - 1. Angabe (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 51 "Unterdrückung, Diskriminierung" 52 "man ist eh hilflos" 53 "Aufrüstung, Krieg" 55 "Ausländerhaß" 56 "Arbeitslosigkeit" 57 "Umweltproblematik" 59 "setze ich mich genug ein? Engagiere ich mich politisch genug?" | 99 "fehlender Wert" |
| 245 | V477 | Erleben von Sorgen und Nöten: Politik, inhaltliche Spezifikation - 2. Angabe (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 53 "Aufrüstung, Krieg" 54 "Einschränkungen im sozialen Bereich" 55 "Ausländerhaß" 56 "Arbeitslosigkeit" 57 "Umweltproblematik" 58 "Dritte Welt" | 99 "fehlender Wert" |
| 246 | V478 | Erleben von Sorgen und Nöten: Politik, inhaltliche Spezifikation - 3. Angabe (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 55 "Ausländerhaß" 57 "Umweltproblematik" | 99 "fehlender Wert" |
| 247 | V479 | Erleben von Sorgen und Nöten: Politik, inhaltliche Spezifikation - 4. Angabe (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 56 "Arbeitslosigkeit" | 99 "fehlender Wert" |
| 248 | V480 | Erleben von Sorgen und Nöten: Sinn des Lebens, inhaltliche Spezifikation (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 61 "daß man Freude hat, irgendwie glücklich ist" 62 "war es sinnvoll, so viele Jahre dem Sport zu opfern?" 63 "wozu lebt man? Monotonie, Arbeiten ..." 64 "sehr wichtig, davon hängt alles andere ab" | 99 "fehlender Wert" |
| 249 | V481 | Erleben von Sorgen und Nöten: Berufliche Ausbildung, inhaltliche Spezifikation - 1. Angabe (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 71 "verzögert durch HLS" 72 "Sorge, ob im gewählten Beruf auf Dauer zufrieden und erfolgreich" 73 "sehr wichtig, weil Zukunft ungewiß, gute Ausbildung ist Grundlage" 74 "Angst vor Arbeitslosigkeit" 75 "Sorge, daß ich mein Studium erfolgreich abschließe" | 99 "fehlender Wert" |
| 250 | V482 | Erleben von Sorgen und Nöten: Berufliche Ausbildung, inhaltliche Spezifikation - 2. Angabe (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 74 "Angst vor Arbeitslosigkeit" 75 "Sorge, daß ich mein Studium erfolgreich abschließe" 76 "Arbeitsplatzsuche: Es gibt viele Jüngere" 77 "Angst, nicht qualifiziert genug zu sein" | 99 "fehlender Wert" |
| 251 | V483 | Erleben von Sorgen und Nöten: Diffuse Angaben, inhaltliche Spezifikation (Frage 29b, Allgemeiner Fragebogen) | 80 "diffuse Antworten: (Wozu sich Sorgen machen? Es kommt ja doch alles anders, Solche Soregn sind normal, die hat jeder, Da sind keine Sorgen, nur Gedanken)" | 99 "fehlender Wert" |
| 252 | V216 | Einstellung zu Leistung (Item 1, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 253 | V217 | Einstellung zu Leistung (Item 2, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 254 | V218 | Einstellung zu Leistung (Item 3, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 255 | V219 | Einstellung zu Leistung (Item 4, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 256 | V220 | Einstellung zu Leistung (Item 5, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 257 | V221 | Einstellung zu Leistung (Item 6, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 258 | V222 | Einstellung zu Leistung (Item 7, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 259 | V223 | Einstellung zu Leistung (Item 8, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 260 | V224 | Einstellung zu Leistung (Item 9, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 261 | V225 | Einstellung zu Leistung (Item 10, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 262 | V226 | Einstellung zu Leistung (Item 11, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 263 | V227 | Einstellung zu Leistung (Item 12, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 264 | V228 | Einstellung zu Leistungsdruck (Item 13, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 265 | V229 | Einstellung zu Leistungsdruck (Item 14, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 266 | V230 | Einstellung zu Leistung (Item 15, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 267 | V231 | Einstellung zu Leistungsdruck (Item 16, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 268 | V232 | Einstellung zu Leistungsdruck (Item 17, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 269 | V233 | Einstellung zu Leistungsdruck (Item 18, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 270 | V234 | Einstellung zu Leistung (Item 19, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 271 | V235 | Einstellung zu Leistungsdruck (Item 20, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 272 | V236 | Einstellung zu Leistungsdruck (Item 21, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 273 | V237 | Einstellung zu Leistung (Item 22, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 274 | V238 | Einstellung zu Leistungsdruck (Item 23, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 275 | V239 | Einstellung zu Leistungsdruck (Item 24, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 276 | V240 | Einstellung zu Leistungsdruck (Item 25, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 277 | V241 | Einstellung zu Leistung (Item 26, Frage 30, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 278 | V242 | Benachteiligungen durch Hochleistungssport - Waage (Frage 31, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "überhaupt keine" 2 "" 3 "" 4 "" 5 "" 6 "" 7 "" 8 "" 9 "" 10 "" 11 "außerordentlich starke" | 99 "fehlender Wert" |
| 279 | V243 | Begünstigungen durch Hochleistungssport - Waage (Frage 31, Allgemeiner Fragebogen) | 1 "überhaupt keine" 2 "" 3 "" 4 "" 5 "" 6 "" 7 "" 8 "" 9 "" 10 "" 11 "außerordentlich starke" | 99 "fehlender Wert" |
| 280 | V502 | Nachteile des Hochleistungssports: Anzahl zum Messzeitpunkt D2 | 0-4 "Nachteile" | 9 "Fehlender Wert" |
| 281 | V503 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 1. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 176 "Persönlichkeit: wenig Lebenserfahrung" 245 "Eher physisch: Überlastung, Überforderung" 446 "Arbeit und Leistung: schlechte schulische Leistungen, Schulschwierigkeiten" 448 "Persönlichkeit: zu eingleisig, läßt andere Anlagen verkümmern, Einseitigkeit" 451 "Arbeit und Leistung: zu wenig lernen, Vernachlässigung" 515 "Tagesorganisation: keine Entspannung, Stress" 521 "Übergreifende zeitliche Umstände: kann nicht frei über Zeit verfügen, ist ständig eingespannt, Gebundenheit" 522 " | 999 "fehlender Wert" |
| 282 | V504 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 2. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 212 "Eher physisch: Verletzungen" 451 "Arbeit und Leistung: zu wenig lernen, Vernachlässigung" 469 "Arbeit und Leistung: zu wenig Konzentration, paßt nicht auf" 515 "Tagesorganisation: keine Entspannung, Stress" 521 "Übergreifende zeitliche Umstände: kann nicht frei über Zeit verfügen, ist ständig eingespannt, Gebundenheit" 522 "Übergreifende zeitliche Umstände: zu wenig oder keine Zeit, Zeitknappheit" 527 "Übergreifende zeitliche Umstände: Belastungen am Wochenende, Ferien" 540 "Zeit | 999 "fehlender Wert" |
| 283 | V505 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 3. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 448 "Persönlichkeit: zu eingleisig, läßt andere Anlagen verkümmern, Einseitigkeit" 451 "Arbeit und Leistung: zu wenig lernen, Vernachlässigung" 515 "Tagesorganisation: keine Entspannung, Stress" 522 "Übergreifende zeitliche Umstände: zu wenig oder keine Zeit, Zeitknappheit" 548 "Zeitliche Restriktionen: abends nicht ausgehen (Disco usw.)" 715 "Soziale Umstände: weniger Freunde, fehlende Kontakte" 717 "Soziale Umstände: Wenig zusammen mit Gleichaltrigen" 911 "Schulische Umstände: versä | 999 "fehlender Wert" |
| 284 | V506 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 4. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 547 "Zeitliche Restriktionen: keine Zeit für Partnerin" 931 "Persönlichkeit: abhängig von Erwachsenen" | 999 "fehlender Wert" |
| 285 | V507 | Nachteile des Hochleistungssports: Anzahl zum Messzeitpunkt D3 | 0-7 "Nachteile" | 9 "Fehlender Wert" |
| 286 | V508 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 1. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 176 "Persönlichkeit: wenig Lebenserfahrung" 178 "Persönlichkeit: keine Kindheit, kein Spielen" 179 "Persönlichkeit: untypische Jugend" 212 "Eher physisch: Verletzungen" 446 "Arbeit und Leistung: schlechte schulische Leistungen, Schulschwierigkeiten" 448 "Persönlichkeit: zu eingleisig andere Anlagen verkümmern, Einseitigkeit" 451 "Arbeit und Leistung: zu wenig lernen, Vernachlässigung" 515 "Tagesorganisation: keine Entspannung, Stress" 521 "Übergreifende zeitliche Umstände: kann nicht fre | 999 "fehlender Wert" |
| 287 | V509 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 2. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 176 "Persönlichkeit: wenig Lebenserfahrung" 179 "Persönlichkeit: untypische Jugend" 212 "Eher physisch: Verletzungen" 218 "Eher physisch: nicht gesund, evtl. schädigend, Gesundheitsschaden" 245 "Eher physisch: Überlastung, Überforderung" 435 "Persönlichkeit: Erfolgsdruck" 436 "Persönlichkeit: bewältigen müssen von Mißerfolg" 446 "Arbeit und Leistung: schlechte schulische Leistungen, Schulschwierigkeiten" 448 "Persönlichkeit: zu eingleisig, andere Anlagen verkümmern, Einseitigkeit" 46 | 999 "fehlender Wert" |
| 288 | V510 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 3. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 175 "Persönlichkeit: erschwerte Selbst-Entwicklung" 178 "Persönlichkeit: keine Kindheit, kein Spielen" 212 "Eher physisch: Verletzungen" 218 "Eher physisch: Nicht gesund; evtl. schädigend/Gesundheitsschaden" 446 "Arbeit und Leistung: schlechte schulische Leistungen, Schulschwierigkeiten" 448 "Persönlichkeit: zu eingleisig, andere Anlagen verkümmern, Einseitigkeit" 451 "Arbeit und Leistung: zu wenig lernen, Vernachlässigung" 521 "Übergreifende zeitliche Umstände: kann nicht frei über Zei | 999 "fehlender Wert" |
| 289 | V511 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 4. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 176 "Persönlichkeit: wenig Lebenserfahrung" 212 "Eher physisch: Verletzungen" 246 "Eher physisch: Gewichtskontrolle" 436 "Persönlichkeit: bewältigen müssen von Mißerfolg" 643 "Persönlichkeit: egoistisch" 718 "Soziale Umstände: nur Sportfreunde" 927 "Andere Nachteile: Nachteile in Berufsausbildung" 929 "Andere Nachteile: unsichere Zukunft" | 999 "fehlender Wert" |
| 290 | V512 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 5. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 218 "Eher physisch: nicht gesund, evtl. schädigend, Gesundheitsschaden" 540 "Zeitliche Restriktionen: allgemein weniger Freizeit" 715 "Soziale Umstände: weniger Freunde, fehlende Kontakte" 921 "Andere Nachteile: materielle Nachteile (HLS kostet viel Geld), hoher finanzieller Aufwand" | 999 "fehlender Wert" |
| 291 | V513 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 6. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 715 "Soziale Umstände: weniger Freunde, fehlende Kontakte" | 999 "fehlender Wert" |
| 292 | V514 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 7. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 927 "Andere Nachteile: Nachteile in Berufsausbildung" | 999 "fehlender Wert" |
| 293 | V515 | Vorteile des Hochleistungssports: Anzahl zum Messzeitpunkt D2 | 0-7 "Vorteile" | 9 "Fehlender Wert" |
| 294 | V516 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 1. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 103 "Sportartspezifisch: Körperbeherrschung, Balance" 108 "Persönlichkeit: ruhig, ausgeglichen" 116 "Persönlichkeit: Selbstsicherheit, weiß, was man will, selbstbewußt, Selbstbestätigung" 130 "Persönlichkeit: allgemein positiv" 136 "Persönlichkeit: diszipliniert" 142 "Persönlichkeit: lernen sich mit sich und anderen auseinanderzusetzen" 192 "Persönlichkeit: Lernen sozial, kameradschaftlich zu sein" 193 "Persönlichkeit: Ertragen von Frust/Niederlagen" 196 "Persönlichkeit: Erfolg erleb | 999 "fehlender Wert" |
| 295 | V517 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 2. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 103 "Sportartspezifisch: Körperbeherrschung, Balance" 108 "Persönlichkeit: ruhig, ausgeglichen" 109 "Persönlichkeit: sich unterordnen" 111 "Persönlichkeit: Kompensation von Komplexen" 116 "Persönlichkeit: Selbstsicherheit, weiß, was man will, selbstbewußt, Selbstbestätigung" 130 "Persönlichkeit: allgemein positiv" 142 "Persönlichkeit: lernen sich mit sich und anderen auseinanderzusetzen" 177 "Persönlichkeit: reif, erwachsen, nicht albern" 193 "Persönlichkeit: Ertragen von Frust/Niede | 999 "fehlender Wert" |
| 296 | V518 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 3. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 103 "Sportartspezifisch: Körperbeherrschung, Balance" 130 "Persönlichkeit: allgemein positiv" 141 "Persönlichkeit: unabhängig, selbständig" 177 "Persönlichkeit: reif, erwachsen, nicht albern" 193 "Persönlichkeit: Ertragen von Frust/Niederlagen" 196 "Persönlichkeit: Erfolg erleben" 217 "Eher physisch: Gesund, Gesundheit" 219 "Abhärtung, Ertüchtigung, Fitness, Kondition" 429 "Arbeit und Leistung: Zielstrebigkeit" 452 "Arbeit und Leistung: gutes Arbeiten, Konzentration" 512 "Tagesorganisa | 999 "fehlender Wert" |
| 297 | V519 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 4. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 130 "Persönlichkeit: allgemein positiv" 141 "Persönlichkeit: unabhängig, selbständig" 177 "Persönlichkeit: reif, erwachsen, nicht albern" 217 "Eher physisch: Gesund, Gesundheit" 424 "Arbeit und Leistung: Spaß haben" 452 "Arbeit und Leistung: gutes Arbeiten, Konzentration" 512 "Tagesorganisation: weiß man, was man zu tun hat (ist beschäftigt), ausgefüllt sein" 522 "Übergreifende zeitliche Umstände: ausgefüllte Freizeit haben, sinnvolle Freizeitgestaltung" 655 "Soziale Umstände: bewun | 999 "fehlender Wert" |
| 298 | V520 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 5. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 221 "Eher physisch: gute Figur" 423 "Arbeit und Leistung: Motivation, Leistungswille" 429 "Arbeit und Leistung: Zielstrebigkeit" 452 "Arbeit und Leistung: gutes Arbeiten, Konzentration" 655 "Soziale Umstände: bewundert werden, Prestige" 712 "Soziale Umstände: Reisen" 716 "Soziale Umstände: nicht gammeln, nicht auf der Straße sein" | 999 "fehlender Wert" |
| 299 | V521 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 6. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 116 "Persönlichkeit: Selbstsicherheit, weiß, was man will, selbstbewußt, Selbstbestätigung" 196 "Persönlichkeit: Erfolg erleben" 226 "Eher physisch: gute Ernährung" | 999 "fehlender Wert" |
| 300 | V522 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 7. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 196 "Persönlichkeit: Erfolg erleben" | 999 "fehlender Wert" |
| 301 | V523 | Vorteile des Hochleistungssports: Anzahl zum Messzeitpunkt D3 | 0-9 "Vorteile" | 99 "Fehlender Wert" |
| 302 | V524 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 1. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 101 "Persönlichkeit: größere Lebenserfahrung" 102 "Persönlichkeit: Gemeinschaftsgefühl" 105 "Persönlichkeit: Grenzen überwinden" 116 "Persönlichkeit: Selbstsicherheit, weiß, was man will, selbstbewußt, Selbstbestätigung" 130 "Persönlichkeit: allgemein positiv" 141 "Persönlichkeit: unabhängig, selbständig" 195 "Persönlichkeit: Selbstwertgefühl steigt, positive Selbsteinschätzung" 196 "Persönlichkeit: Erfolg erleben" 217 "Eher physisch: Gesund, Gesundheit" 219 "Abhärtung, Ertü | 999 "fehlender Wert" |
| 303 | V525 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 2. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 108 "Persönlichkeit: ruhig, ausgeglichen" 109 "Persönlichkeit: sich unterordnen" 116 "Persönlichkeit: Selbstsicherheit, weiß, was man will, selbstbewußt, Selbstbestätigung" 136 "Persönlichkeit: diszipliniert" 141 "Persönlichkeit: unabhängig, selbständig" 142 "Persönlichkeit: lernen sich mit sich und anderen auseinanderzusetzen" 177 "Persönlichkeit: reif, erwachsen, nicht albern" 193 "Persönlichkeit: Ertragen von Frust/Niederlagen" 195 "Persönlichkeit: Selbstwertgefühl steigt, posi | 999 "fehlender Wert" |
| 304 | V526 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 3. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 103 "Sportartspezifisch: Körperbeherrschung, Balance" 105 "Persönlichkeit: Grenzen überwinden" 110 "Persönlichkeit: verzichten können" 116 "Persönlichkeit: Selbstsicherheit, weiß, was man will, selbstbewußt, Selbstbestätigung" 136 "Persönlichkeit: diszipliniert" 141 "Persönlichkeit: unabhängig, selbständig" 142 "Persönlichkeit: lernen sich mit sich und anderen auseinanderzusetzen" 193 "Persönlichkeit: Ertragen von Frust/Niederlagen" 195 "Persönlichkeit: Selbstwertgefühl steigt, | 999 "fehlender Wert" |
| 305 | V527 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 4. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 101 "Persönlichkeit: größere Lebenserfahrung" 104 "Persönlichkeit: Weitsicht" 116 "Persönlichkeit: Selbstsicherheit, weiß, was man will, selbstbewußt, Selbstbestätigung" 141 "Persönlichkeit: unabhängig, selbständig" 195 "Persönlichkeit: Selbstwertgefühl steigt, positive Selbsteinschätzung" 196 "Persönlichkeit: Erfolg erleben" 217 "Eher physisch: Gesund, Gesundheit" 219 "Abhärtung, Ertüchtigung, Fitness, Kondition" 424 "Arbeit und Leistung: Spaß haben" 428 "Persönlichkeit: Durc | 999 "fehlender Wert" |
| 306 | V528 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 5. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 105 "Persönlichkeit: Grenzen überwinden" 108 "Persönlichkeit: ruhig, ausgeglichen" 130 "Persönlichkeit: allgemein positiv" 141 "Persönlichkeit: unabhängig, selbständig" 193 "Persönlichkeit: Ertragen von Frust/Niederlagen" 219 "Abhärtung, Ertüchtigung, Fitness, Kondition" 424 "Arbeit und Leistung: Spaß haben" 433 "Arbeit und Leistung: allgemeines Leistungsvermögen" 452 "Arbeit und Leistung: gutes Arbeiten, Konzentration" 666 "Soziale Umstände: Dominanz, Führen in Gruppen, Durchsetzu | 999 "fehlender Wert" |
| 307 | V529 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 6. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 102 "Persönlichkeit: Gemeinschaftsgefühl" 136 "Persönlichkeit: diszipliniert" 195 "Persönlichkeit: Selbstwertgefühl steigt, positive Selbsteinschätzung" 217 "Eher physisch: Gesund, Gesundheit" 429 "Arbeit und Leistung: Zielstrebigkeit" 714 "Soziale Umstände: Kontakte und Freunde haben" 717 "Soziale Umstände: Wettkampfatmosphäre erleben" 718 "Soziale Umstände: schöne Erlebnisse" 822 "Andere Vorteile: Berufszukunft sicherer, Berufswahl" | 999 "fehlender Wert" |
| 308 | V530 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 7. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 106 "Persönlichkeit: sinnvolle Kindheit" 116 "Persönlichkeit: Selbstsicherheit, weiß, was man will, selbstbewußt, Selbstbestätigung" 192 "Persönlichkeit: Lernen sozial, kameradschaftlich zu sein" 512 "Tagesorganisation: weiß man, was man zu tun hat (ist beschäftigt), ausgefüllt sein" 522 "Übergreifende zeitliche Umstände: ausgefüllte Freizeit haben, sinnvolle Freizeitgestaltung" | 999 "fehlender Wert" |
| 309 | V531 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 8. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 111 "Persönlichkeit: Kompensation von Komplexen" 429 "Arbeit und Leistung: Zielstrebigkeit" 521 "Übergreifende zeitliche Umstände: hat gelernt, Zeit einzuteilen, Organisation" | 999 "fehlender Wert" |
| 310 | V532 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D3 - 9. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 107 "Persönlichkeit: Fairness" | 999 "fehlender Wert" |
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| Position | Name | Label | Valid_values | Missing_values |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PBN | Probandennummer | 101-390 "ganze Zahlen" | 9 "Fehlender Wert" |
| 2 | V501 | Status im Hochleistungssport zum Befragungszeitpunkt | 1 "Aktiver" 2 "Ausscheider" 3 "Frühausscheider (D2)" | 9 "Fehlender Wert" |
| 3 | V301 | Basisinformationen zur Karrierebeendigung: Jahr der Karrierebeendigung: Jahr 19__ (Frage 1a, Aussteiger-Fragebogen) | 74-86 "Jahr (19__)" | 99 "fehlender Wert" |
| 4 | V302 | Basisinformationen zur Karrierebeendigung: Form (Frage 1b, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "ziemlich plötzlich" 2 "allmählicher Übergang" 3 "noch nicht ganz abgeschlossen" | 9 "fehlender Wert" |
| 5 | V601 | Basisinformationen zur Karrierebeendigung: Anlässe - 1. Angabe (Frage 1c, Aussteiger-Fragebogen) | 11 "nein" 12 "Verletzung, Krankheit" 13 "ungerechte Bewertung" 14 "Erfolg blieb aus (z.B. erwarteter und erhoffter Sieg bei bestimmtem Wettkampf)" 15 "Schwierigkeiten mit dem Sportpartner (Eiskunstlauf)" 16 "Schwierigkeiten mit dem Trainer" 17 "Schwierigkeiten mit Funktionären" 18 "Unstimmigkeiten im Verein" 19 "Ausbildung (Abiturvorbereitung, Beginn von Lehre, Studium" 20 "Motivationsverlust" 21 "Leistungsstagnation, schlechte Form" 22 "ein bestimmter Wettkampf, allgemein" 27 "Partner hört au | 99 "fehlender Wert" |
| 6 | V602 | Basisinformationen zur Karrierebeendigung: Anlässe - 2. Angabe (Frage 1c, Aussteiger-Fragebogen) | 13 "ungerechte Bewertung" 14 "Erfolg blieb aus (z.B. erwarteter und erhoffter Sieg bei bestimmtem Wettkampf)" 16 "Schwierigkeiten mit dem Trainer" 17 "Schwierigkeiten mit Funktionären" 19 "Ausbildung (Abiturvorbereitung, Beginn von Lehre, Studium" 20 "Motivationsverlust" 21 "Leistungsstagnation, schlechte Form" 22 "ein bestimmter Wettkampf, allgemein" 23 "keine Sporthilfe mehr" 24 "Alter" 25 "Trainingslager (Bevormundung im)" 26 "Ziel erreicht" 27 "Partner hört auf (Eiskunstlauf)" 28 "Trainerw | 99 "fehlender Wert" |
| 7 | V603 | Basisinformationen zur Karrierebeendigung: Anlässe - 3. Angabe (Frage 1c, Aussteiger-Fragebogen) | 19 "Ausbildung (Abiturvorbereitung, Beginn von Lehre, Studium" 21 "Leistungsstagnation, schlechte Form" 22 "ein bestimmter Wettkampf, allgemein" 30 "Olympiaboykott" | 99 "fehlender Wert" |
| 8 | V901 | Erste Beendigungserwägungen - 1. Angabe (Frage 2, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "Probleme mit der Fragebeantwortung: weiß ich nicht" 2 "Probleme mit der Fragebeantwortung: Verweis auf andere Frage (Frage 3, Frage 1)" 100 "Zeitangaben: erste Gedanken 1973" 101 "Zeitangaben: erste Gedanken 1976" 102 "Zeitangaben: erste Gedanken 1977" 103 "Zeitangaben: erste Gedanken 1978" 104 "Zeitangaben: erste Gedanken 1979, 1979/80" 105 "Zeitangaben: erste Gedanken 1980, 1980/81" 106 "Zeitangaben: erste Gedanken 1983" 111 "Zeitangaben: tatsächlicher Ausstieg ein Jahr nach ersten Gedank | 999 "fehlender Wert" |
| 9 | V902 | Erste Beendigungserwägungen - 2. Angabe (Frage 2, Aussteiger-Fragebogen) | 2 "Probleme mit der Fragebeantwortung: Verweis auf andere Frage (Frage 3, Frage 1)" 104 "Zeitangaben: erste Gedanken 1979, 1979/80" 106 "Zeitangaben: erste Gedanken 1983" 107 "Zeitangaben: erste Gedanken 1984" 112 "Zeitangaben: tatsächlicher Ausstieg zwei Jahre nach ersten Gedanken" 120 "Unspezifische Auskünfte: wußte nicht, wie alles weitergehen soll" 200 "Aufhören nach Erreichung von Zielen: Gefühl, Grenze des Erreichbaren erreicht zu haben, bin am Ende meiner Leistungsfähigkeit" 203 "Au | 999 "fehlender Wert" |
| 10 | V903 | Erste Beendigungserwägungen - 3. Angabe (Frage 2, Aussteiger-Fragebogen) | 103 "Zeitangaben: erste Gedanken 1978" 111 "Zeitangaben: tatsächlicher Ausstieg ein Jahr nach ersten Gedanken" 119 "Zeitangaben: nicht dokumentierter Kode" 121 "Unspezifische Auskünfte: es sollte nicht sein" 122 "Unspezifische Auskünfte: eigentlich wollte ich noch einige Jahre weitermachen, Versuch, noch einmal in die Spitze hineinzustoßen" 300 "Verletzung, Gesundheit, Körperlichkeit: Gesundheit, Angst vor bleibenden Schäden, daß später erhöhtes Risiko gegeben ist, Zweifel, ob nicht der | 999 "fehlender Wert" |
| 11 | V904 | Erste Beendigungserwägungen - 4. Angabe (Frage 2, Aussteiger-Fragebogen) | 120 "Unspezifische Auskünfte: wußte nicht, wie alles weitergehen soll" 201 "Aufhören nach Erreichung von Zielen: 10 Jahre sind genug" 304 "Verletzung, Gesundheit, Körperlichkeit: aktuelle (Fuß-)Verletzung, wegen Verletzung nicht an DM teilnehmen können, Verletzung" 305 "Verletzung, Gesundheit, Körperlichkeit: starke Rückenschmerzen, ständige Rückenschmerzen, Schmerzen am Knie" 306 "Verletzung, Gesundheit, Körperlichkeit: dauernde Gewichtsprobleme, hatte keine Lust, dauernd zu hungern" | 999 "fehlender Wert" |
| 12 | V905 | Erste Beendigungserwägungen - 5. Angabe (Frage 2, Aussteiger-Fragebogen) | 202 "Aufhören nach Erreichung von Zielen: 2. Olympiade als Höhepunkt" 300 "Verletzung, Gesundheit, Körperlichkeit: Gesundheit, Angst vor bleibenden Schäden, daß später erhöhtes Risiko gegeben ist, Zweifel, ob nicht der ganze Aufwand durch eine plötzliche Verletzung hinfällig wird, Zukunft aufs Spiel setzen" 401 "Nachlassen der Motivation, Selbstzweifel: es machte einfach keinen Spaß mehr, Lustlosigkeit, Unlust, und keinen Spaß mehr an meinem Hobby hatte, keine Lust mehr, nicht mehr di | 999 "fehlender Wert" |
| 13 | V906 | Erste Beendigungserwägungen - 6. Angabe (Frage 2, Aussteiger-Fragebogen) | 300 "Verletzung, Gesundheit, Körperlichkeit: Gesundheit, Angst vor bleibenden Schäden, daß später erhöhtes Risiko gegeben ist, Zweifel, ob nicht der ganze Aufwand durch eine plötzliche Verletzung hinfällig wird, Zukunft aufs Spiel setzen" 309 "Verletzung, Gesundheit, Körperlichkeit: häufig Kopfschmerzen und Rheumatismus" 530 "Sich benutzt fühlen: mein Wert als Persönlichkeit wurde an meiner Schwimmleistung fest gemacht, hatte das Gefühl, dass niemand an mir persönlich, sondern jeder | 999 "fehlender Wert" |
| 14 | V907 | Erste Beendigungserwägungen - 7. Angabe (Frage 2, Aussteiger-Fragebogen) | 410 "Leistungsabfall: meine Leistungen wurden schlechter, Versagen, Verschlechterung der sportlichen Leistungen, Leistungsabfall" 900 "Ausbildung, Beruf: Schule machte mehr Schwierigkeiten als vorher, schulische Schwierigkeiten, da Doppelbelastung zu groß" | 999 "fehlender Wert" |
| 15 | V908 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 1. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "nichts besonderes, nichts" 10 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Unspezifische Aussagen: Unzufriedenheit" 12 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Unspezifische Aussagen: neue Motivation durch das Setzen eines neuen Ziels" 100 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Verletzung, gesundheitliche Gründe, Schmerzen: meine Gesundheit war mir wichtiger als alles andere" 101 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Verletzung, gesundheitliche Gründe, Schmerzen: erst Verletzung, den endgültigen Entschluß habe | 999 "fehlender Wert" |
| 16 | V909 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 2. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 11 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Unspezifische Aussagen: hatte kleinere Probleme" 20 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Alter: sondern ich mehr oder weniger wegen meiner Jahre aufhören mußte" 101 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Verletzung, gesundheitliche Gründe, Schmerzen: erst Verletzung, den endgültigen Entschluß habe ich gefaßt nach einer Verletzung, die nicht richtig ausgeheilt war, merkte aber sehr schnell, dass die Verletzungen das nicht zuließen" 102 "Gründe, Anlässe zum | 999 "fehlender Wert" |
| 17 | V910 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 3. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 104 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Verletzung, gesundheitliche Gründe, Schmerzen: körperliche Beschwerden, da immer Schmerzen, hatte aber starke Schmerzen" 105 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Verletzung, gesundheitliche Gründe, Schmerzen: aber ich bin dann an anorexia nervosa erkrankt" 115 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Trainingsunlust, innere Widerstände, Gespaltenheit, Sinnlosigkeitserleben: ich war gespalten: mein Körper trainierte, aber mein Wille war nicht mehr dabei (und ve | 999 "fehlender Wert" |
| 18 | V911 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 4. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 111 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Trainingsunlust, innere Widerstände, Gespaltenheit, Sinnlosigkeitserleben: es fehlte am Schluß der Biss zum Weitermachen" 112 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Trainingsunlust, innere Widerstände, Gespaltenheit, Sinnlosigkeitserleben: nur noch lustlos zum Training erschienen,Trainingsunlust, keine Lust mehr zum Training, hatte jedoch immer weniger Spaß am Training, dann wiederum nicht (gern zum Training), habe mich gefragt, wie ich die 4 Stunden in der | 999 "fehlender Wert" |
| 19 | V912 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 5. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 104 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Verletzung, gesundheitliche Gründe, Schmerzen: körperliche Beschwerden, da immer Schmerzen, hatte aber starke Schmerzen" 112 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Trainingsunlust, innere Widerstände, Gespaltenheit, Sinnlosigkeitserleben: nur noch lustlos zum Training erschienen,Trainingsunlust, keine Lust mehr zum Training, hatte jedoch immer weniger Spaß am Training, dann wiederum nicht (gern zum Training), habe mich gefragt, wie ich die 4 Stunden in der | 999 "fehlender Wert" |
| 20 | V913 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 6. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 131 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Leistungsverschlechterungen, Ausbleiben von Erfolgen: schlechte Leistung, doch blieb die Leistung selbst weit hinter meinen Erwartungen zurück, dann auch auf die Leistungen auswirkten" 150 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Olympiaboykott: Entscheidung, als sich der Olympiaboykott mehr und mehr herauskristallisierte" 326 "Aussagen über den Modus des Aufhörens (Entscheidung) - Dauer des Entscheidungsprozesses: habe nach 2-3 Wochen nicht mehr gezweifelt" 3 | 999 "fehlender Wert" |
| 21 | V914 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 7. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 201 "Folgen, Auswirkungen dieser Gründe: konnte nicht mehr richtig trainieren, Probleme, die sich dann auch auf die Leistungen auswirkten, die mich während des Trainings stark in meinen Leistungen beeinflußte, die mich in Leistungen beeinflußten" 203 "Folgen, Auswirkungen dieser Gründe: Aufhören (nach verschiedenen Gründen), was für mich auch das Ende des LS bedeutete, so dass es auch bei mir auf der Hand lag, mit dem Sport aufzuhören, woraufhin ich mich endgültig entschloß, aufzuhör | 999 "fehlender Wert" |
| 22 | V915 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 8. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 202 "Folgen, Auswirkungen dieser Gründe: und bin nicht mehr leistungsbezogen gelaufen" 340 "Aussagen über den Modus des Aufhörens (Entscheidung) - Eigenständigkeit: aber es war immer klar, dass die Entscheidung bei mir alleine liegt" 633 "Emotionale Reaktionen zum Aufhören: extreme Abneigung gegen Schwimmbäder, kaum zu bewegen, ins Schwimmbad zu gehen" 636 "Emotionale Reaktionen zum Aufhören: Empörung (über Benachteiligungen im Sportsystem)" | 999 "fehlender Wert" |
| 23 | V916 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 9. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 654 "Auslöser für emotionale Reaktionen: benachteiligende Vereinsregelungen für HLS-Ehemalige" 660 "Kognitiv-volitionale Konsequenzen der Ausstiegs-Entscheidung: habe mich mit Entschluß vollkommen abgefunden, meine Karriere war dann beendet, dann war es auch schon vorbei" 662 "Kognitiv-volitionale Konsequenzen der Ausstiegs-Entscheidung: extreme Abneigung gegen Schwimmbäder, kaum zu bewegen, ins Schwimmbad zu gehen" | 999 "fehlender Wert" |
| 24 | V917 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 10. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 630 "Emotionale Reaktionen zum Aufhören: teilweise Wehmut, oft habe ich mit einem weinenden Auge ans Aufhören gedacht, es hat mir sehr weh getan, (denn ich war davon überzeugt, noch weiter zu kommen), ich habe sehr gelitten" 841 "Andersartiges Weiterbetreiben von Sport und ähnlichem: Lust und Freude am Schwimmen erst seit Studiumsbeginn (Wasserball), heute laufe ich recht oft zum Vergnügen" | 999 "fehlender Wert" |
| 25 | V918 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 11. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 172 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Ausbildung/Studium/Beruf: war aber zu dieser Zeit mit dem Abitur beschäftigt, so dass ich vielleicht mehr gelernt habe als ich es sonst getan hätte, was aber nicht bedeutet, dass das Lernen effektiver war" 771 "Erleben im Zurückblicken auf HLS - Distanzierung von HLS, Ablehnung: zunächst völlige Ablehnung des LS: sozusagen vertane Zeit" | 999 "fehlender Wert" |
| 26 | V919 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 12 Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 172 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Ausbildung/Studium/Beruf: war aber zu dieser Zeit mit dem Abitur beschäftigt, so dass ich vielleicht mehr gelernt habe als ich es sonst getan hätte, was aber nicht bedeutet, dass das Lernen effektiver war" 175 "Gründe, Anlässe zum Aufhören - Ausbildung/Studium/Beruf: seit ich als MTA arbeite, habe ich nur noch am Wochenende Zeit." 771 "Erleben im Zurückblicken auf HLS - Distanzierung von HLS, Ablehnung: zunächst völlige Ablehnung des LS: sozusagen v | 999 "fehlender Wert" |
| 27 | V920 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 13. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 831 "Fortdauernde Verbundenheiten mit HLS-Welt - Veränderungen im Noch-Weiterbetreiben von HLS: ich trainiere immer noch, aber nicht mehr mit der Verbissenheit, da trainiere ich entweder selbst" | 999 "fehlender Wert" |
| 28 | V921 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 14. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 823 "Fortdauernde Verbundenheiten mit HLS-Welt - Betätigung im HLS-Milieu: oder ich habe einige Schüler, die ich unterrichte" | 999 "fehlender Wert" |
| 29 | V922 | Angaben zum Zeitraum zwischen ersten Beendigungserwägungen und konkreten Karriere-Ende - 15. Angabe (Frage 3, Aussteiger-Fragebogen) | 700 "Stellungnahmen zum Aufören selbst: Entschluß aufzuhören habe ich bis heute nicht so richtig fassen können" | 999 "fehlender Wert" |
| 30 | V923 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Beginn - 1. Angabe (Frage 4, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "Verweis auf andere Frage (Frage 3)" 2 "Probleme mit der Fragebeantwortung: genauere Details kann ich nicht mehr schildern, Details gibt es keine" 100 "Konkrete Zeitangaben (1975, Sommer 1975, 76, 1977, September 77, ca. 77/78, 1978, Beginn der Saison 1978/79, Dez. 1979, 1980, Anfang 80, Sommer 1980, 1981, Sommer 1981, 1982, (ca. ab) 1983, Februar 1983, Nov. 1983, 1984, Februar 1984, Sommer 84, Ende 1984, Sommer 1985, 1986, Juni 86)" 111 "Fristen der Ausstiegsplanung, -verzögerung und - verwi | 999 "fehlender Wert" |
| 31 | V924 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Beginn - 2. Angabe (Frage 4, Aussteiger-Fragebogen) | 100 "Konkrete Zeitangaben (1975, Sommer 1975, 76, 1977, September 77, ca. 77/78, 1978, Beginn der Saison 1978/79, Dez. 1979, 1980, Anfang 80, Sommer 1980, 1981, Sommer 1981, 1982, (ca. ab) 1983, Februar 1983, Nov. 1983, 1984, Februar 1984, Sommer 84, Ende 1984, Sommer 1985, 1986, Juni 86)" 111 "Fristen der Ausstiegsplanung, -verzögerung und - verwirklichung: es dauerte mindestens ein Jahr, bis ich ganz aufhörte, (aus Rücksicht auf die Mannschaft) turnte ich noch ein Jahr Bundesliga, (Aufhöre | 999 "fehlender Wert" |
| 32 | V925 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Beginn - 3. Angabe (Frage 4, Aussteiger-Fragebogen) | 100 "Konkrete Zeitangaben (1975, Sommer 1975, 76, 1977, September 77, ca. 77/78, 1978, Beginn der Saison 1978/79, Dez. 1979, 1980, Anfang 80, Sommer 1980, 1981, Sommer 1981, 1982, (ca. ab) 1983, Februar 1983, Nov. 1983, 1984, Februar 1984, Sommer 84, Ende 1984, Sommer 1985, 1986, Juni 86)" 120 "Nach einer Beeinträchtigung (Verletzung o. ä.): 2. Verletzung hat mich zur Aufgabe gebracht, nach wiederholten Verletzungen und, aufgrund von längeren und schweren Verletzungen, durch eine Verletzung ( | 999 "fehlender Wert" |
| 33 | V926 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Beginn - 4. Angabe (Frage 4, Aussteiger-Fragebogen) | 2 "Probleme mit der Fragebeantwortung: genauere Details kann ich nicht mehr schildern, Details gibt es keine" 100 "Konkrete Zeitangaben (1975, Sommer 1975, 76, 1977, September 77, ca. 77/78, 1978, Beginn der Saison 1978/79, Dez. 1979, 1980, Anfang 80, Sommer 1980, 1981, Sommer 1981, 1982, (ca. ab) 1983, Februar 1983, Nov. 1983, 1984, Februar 1984, Sommer 84, Ende 1984, Sommer 1985, 1986, Juni 86)" 110 "Fristen der Ausstiegsplanung, -verzögerung und - verwirklichung: es ging 2 Jahre lang" 161 "N | 999 "fehlender Wert" |
| 34 | V927 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Beginn - 5. Angabe (Frage 4, Aussteiger-Fragebogen) | 100 "Konkrete Zeitangaben (1975, Sommer 1975, 76, 1977, September 77, ca. 77/78, 1978, Beginn der Saison 1978/79, Dez. 1979, 1980, Anfang 80, Sommer 1980, 1981, Sommer 1981, 1982, (ca. ab) 1983, Februar 1983, Nov. 1983, 1984, Februar 1984, Sommer 84, Ende 1984, Sommer 1985, 1986, Juni 86)" 112 "Fristen der Ausstiegsplanung, -verzögerung und - verwirklichung: bin noch ein paar Monate einmal in der Woche schwimmen gegangen, (danach nicht mehr)" 120 "Nach einer Beeinträchtigung (Verletzung o. ä. | 999 "fehlender Wert" |
| 35 | V928 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Beginn - 6. Angabe (Frage 4, Aussteiger-Fragebogen) | 142 "Nach einer Unterbrechung der HLS-Aktivität: zwischen Eislauf- und Rollschuhsaison ist naturgemäß eine 3-wöchige Pause, nach dieser Pause habe ich nicht wieder angefangen, nach kurzer Trainingspause" 144 "Nach einer Unterbrechung der HLS-Aktivität: schließlich gefiel es mir (nach Training-Schwänzen), zu Hause zu sein (und der Gedanke kam auf, gleich ganz aufzuhören), (diesen Gedanken habe ich realisiert)" 160 "Nach einer bestimmten Aktivitätsperiode: den Entschluss habe ich zum Ende | 999 "fehlender Wert" |
| 36 | V929 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Beginn - 7. Angabe (Frage 4, Aussteiger-Fragebogen) | 145 "Nach einer Unterbrechung der HLS-Aktivität: nach den Ferien wollte ich in eine andere Gruppe gehen (die ...)" 163 "Nach einer bestimmten Aktivitätsperiode: man sollte nicht mittendrin aufhören" 213 "Nach Verschlechterung/Wegfall wichtiger Rahmenbedingungen - Trainer-Probleme: ich war mir selbst überlassen" 426 "Modus der Umsetzung: Entschluß stand fest, endgültig aufgehört, hörte ganz auf, Laufbahn beendet, danach hörte ich ganz auf, diesen Gedanken (ganz aufzuhören) habe ich real | 999 "fehlender Wert" |
| 37 | V930 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Beginn - 8. Angabe (Frage 4, Aussteiger-Fragebogen) | 111 "Fristen der Ausstiegsplanung, -verzögerung und - verwirklichung: es dauerte mindestens ein Jahr, bis ich ganz aufhörte, (aus Rücksicht auf die Mannschaft) turnte ich noch ein Jahr Bundesliga, (Aufhören) ca. 1 Jahr nach (Entschluß), Anfang 83 bis Jan/Febr. 84" 117 "Fristen der Ausstiegsplanung, -verzögerung und - verwirklichung: 2 Wochen später habe ich aufgehört, Dez. 76 Entschluß gefaßt, Jan. 77 aufgehört" 332 "Nach Abschluß einer Ausbildung bzw. Beginn einer neuen Ausbildung / | 999 "fehlender Wert" |
| 38 | V931 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Beginn - 9. Angabe (Frage 4, Aussteiger-Fragebogen) | 151 "Nach einer bestimmten Sportveranstaltung: nach der DM (waren wir beide recht deprimiert), (nachdem wir auch recht oft stritten) und (manche Trainingsstunden nichts brachten), (stand der Entschluss fest), (bestärkt wurde dieser auch noch durch das bevorstehende Abitur) und den (Gedanken an die zukünftige Ausbildung), (habe von Anfang an gesagt, dass ich) die DMS noch mitmache, nach meiner letzten DM, letzte Teilnahme an DM: DM mein letzter großer Wettkampf" 215 "Nach Verschlechterung/Wegf | 999 "fehlender Wert" |
| 39 | V932 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Beginn - 10. Angabe (Frage 4, Aussteiger-Fragebogen) | 222 "Nach Verschlechterung/Wegfall wichtiger Rahmenbedingungen - Keine angemessenen Trainingsbedingungen: (nach den Ferien wollte ich in eine Gruppe gehen, die keine Wettkämpfe schwimmt), nur leider gab es die nicht in unserem Verein" 426 "Modus der Umsetzung: Entschluß stand fest, endgültig aufgehört, hörte ganz auf, Laufbahn beendet, danach hörte ich ganz auf, diesen Gedanken (ganz aufzuhören) habe ich realisiert, erst als ich es in die Tat umsetzte" 576 "Reaktionen der informierten Per | 999 "fehlender Wert" |
| 40 | V933 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Beginn - 11. Angabe (Frage 4, Aussteiger-Fragebogen) | 45 "nicht dokumentierter Kode" 143 "Nach einer Unterbrechung der HLS-Aktivität: beschloss, noch eine Woche zu pausieren und dann eventuell noch mal das ganze anzupacken, aber nach Ablauf der Woche konnte ich mich nicht mehr aufraffen" | 999 "fehlender Wert" |
| 41 | V934 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Gründe - 1. Angabe (Frage 5, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "Verweis auf die Antworten zu anderen Fragen (Fragen 2 und 3)" 100 "Alter: das Alter, Altersgründe" 201 "Gesundheitliche Risiken, Beeinträchtigungen, Schäden - Unspezifiziert: gesundheitliche Folgen, Gesundheit => Krankheit" 210 "Gesundheitliche Risiken, Beeinträchtigungen, Schäden - Schmerzen, akute Beschwerden: Schmerzen" 220 "Gesundheitliche Risiken, Beeinträchtigungen, Schäden - Akute einzelne Verletzungen: Verletzungen, Verletzung (konnte mit dem Fuß nicht mehr auftreten, Schulte | 999 "fehlender Wert" |
| 42 | V935 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Gründe - 2. Angabe (Frage 5, Aussteiger-Fragebogen) | 100 "Alter: das Alter, Altersgründe" 101 "Alter: erfüllte Sportkarriere (Altersgrenze)" 120 "Generelle Überforderung: Es wuchs mir alles über den Kopf, es wurde mir zu viel, ich war überfordert" 200 "Gesundheitliche Risiken, Beeinträchtigungen, Schäden - Unspezifiziert: Gesundheitliche Probleme (Wirbelsäule)" 220 "Gesundheitliche Risiken, Beeinträchtigungen, Schäden - Akute einzelne Verletzungen: Verletzungen, Verletzung (konnte mit dem Fuß nicht mehr auftreten, Schulter)" 225 "Gesund | 999 "fehlender Wert" |
| 43 | V936 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Gründe - 3. Angabe (Frage 5, Aussteiger-Fragebogen) | 100 "Alter: das Alter, Altersgründe" 211 "Gesundheitliche Risiken, Beeinträchtigungen, Schäden - Schmerzen, akute Beschwerden: mehrere kleine Beschwerden des Bewegungsapparates" 220 "Gesundheitliche Risiken, Beeinträchtigungen, Schäden - Akute einzelne Verletzungen: Verletzungen, Verletzung (konnte mit dem Fuß nicht mehr auftreten, Schulter)" 300 "Nachlassen der Motivation - Lustlosigkeit: keine Lust mehr, Lustlosigkeit, keine Lust zu körperlicher Anstrengung mehr, die Luft war raus" 320 | 999 "fehlender Wert" |
| 44 | V937 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Gründe - 4. Angabe (Frage 5, Aussteiger-Fragebogen) | 100 "Alter: das Alter, Altersgründe" 224 "Gesundheitliche Risiken, Beeinträchtigungen, Schäden - Mehrzahl, Serie von Verletzungen: Knorpelabnutzung in den Gelenken durch zu hohe Belastung" 320 "Nachlassen der Motivation - Motivationsschwierigkeiten: Motivationsschwierigkeiten, keine Motivation, Motivation war weg, unmotiviert, Motivationsverlust, Motivation mangelte, nachlassende Motivation, keine Kraft mehr (nach 9 Stunden Lernen)" 332 "Nachlassen der Motivation - Wille defizitär: war es ü | 999 "fehlender Wert" |
| 45 | V938 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Gründe - 5. Angabe (Frage 5, Aussteiger-Fragebogen) | 225 "Gesundheitliche Risiken, Beeinträchtigungen, Schäden - Risiko von Spät- oder Dauerschäden: über mögliche Spätfolgen durch den Sport nachgedacht, meine Gesundheit und damit meine Zukunft aufs Spielsetzen" 441 "Trainingsprobleme - Nachlassende Motivation: Trainingsmüdigkeit (Bahnen schwimmen zu monoton)" 503 "(Erlebter) Leistungsabfall: überwiegend schlechtes Abschneiden auf wichtigen Wettkämpfen, Ausbleiben der Erfolge, kein Erfolg mehr, Misserfolge 1976, Ständiger Mißerfolg in ( | 999 "fehlender Wert" |
| 46 | V939 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Gründe - 6. Angabe (Frage 5, Aussteiger-Fragebogen) | 706 "Problematik in den Beziehungen zu Mit-Sportler(inne)n: Fühlte mich nicht wohl in der Turngemeinschaft, Trainingsgruppe" 920 "Wunsch nach mehr Freiraum für Freizeitaktivitäten - Urlaub: wollte mal richtig Urlaub machen" 930 "Wunsch nach mehr Freiraum für Freizeitaktivitäten - Interessen, neue Eigenaktivitäten: andere Interessen, wollte andere Dinge (erleben) machen, ich wollte endlich selber etwas auf die Beine stellen," etwas "erschaffen (z.B. eigene Turngruppe als Trainer leiten), In | 999 "fehlender Wert" |
| 47 | V940 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Gründe - 7. Angabe (Frage 5, Aussteiger-Fragebogen) | 750 "Finanzieller Aufwand nicht mehr tragbar: wollte nicht mehr, dass meine Eltern soviel Geld für mein Training bezahlen" 950 "Wunsch nach mehr Freiraum für Freizeitaktivitäten - (Mehr Zeit für) neue Sozialkontakte und -beziehungen: wollte neue Kreise kennenlernen" | 999 "fehlender Wert" |
| 48 | V941 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Gründe - 8. Angabe (Frage 5, Aussteiger-Fragebogen) | 360 "Belastung durch Zwang zu Gewichtsbeschränkung: nicht immer auf Körpergewicht achten wollen; dauernde Gewichtsprobleme" 930 "Wunsch nach mehr Freiraum für Freizeitaktivitäten - Interessen, neue Eigenaktivitäten: andere Interessen, wollte andere Dinge (erleben) machen, ich wollte endlich selber etwas auf die Beine stellen, etwas erschaffen (z.B. eigene Turngruppe als Trainer leiten), Interesse für Ballett, verbleibende Freizeit anders nutzen, einen neuen Weg gehen" | 999 "fehlender Wert" |
| 49 | V303 | Konkrete Umsetzung des Entschlusses zum Aufhören: Vorzeitiger Abbruch (Frage 6a, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "ja" 2 "nein" | 9 "fehlender Wert" |
| 50 | V304 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Schwerfallen (Frage 7, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "außerordentlich leicht" 2 "leicht" 3 "eher leicht" 4 "weder schwer noch leicht" 5 "eher schwer" 6 "schwer" 7 "außerordentlich schwer" | 9 "fehlender Wert" |
| 51 | V305 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Beteiligung anderer Personen (Frage 8, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "ich habe die Entscheidung im wesentlichen allein getroffen" 2 "andere Personen waren mehr oder weniger daran beteiligt" | 9 "fehlender Wert" |
| 52 | V604 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Argumente für den Entschluss - 1. Angabe (Frage 9a, Aussteiger-Fragebogen) | 11 "nichts" 12 "mehr Freizeit (Zeit für Hobby, Persönlichkeitsentwicklung usw." 14 "mehr Ruhe, weniger Stress (Wettkampfbelastung, Stress allgemein)" 16 "etwas nachholen" 17 "Zeit für Freunde" 18 "selbständiger, eigenständiger sein (ohne Bevormundung durch Trainer u.ä.)" 21 "Ausheilen der Verletzung, Gesundheit schonen" 22 "wieder anfangen zu können (wenn Verletzung ausgeheilt)" 23 "mehr Zeit für Schule, Abiturvorbereitung" 24 "mehr Zeit für Studium, Berufsausbildung" 25 "die Öffentlic | 99 "fehlender Wert" |
| 53 | V605 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Argumente für den Entschluss - 2. Angabe (Frage 9a, Aussteiger-Fragebogen) | 13 "weniger Leistungsdruck" 14 "mehr Ruhe, weniger Stress (Wettkampfbelastung, Stress allgemein)" 15 "weniger Zwang (Zeitplan, Termine)" 17 "Zeit für Freunde" 20 "essen soviel man will" 21 "Ausheilen der Verletzung, Gesundheit schonen" 22 "wieder anfangen zu können (wenn Verletzung ausgeheilt)" 23 "mehr Zeit für Schule, Abiturvorbereitung" 24 "mehr Zeit für Studium, Berufsausbildung" 27 "neues, normales Leben anfangen, andere Bereiche des Lebens kennenlernen" 29 "andere Sportart ausüben" 30 | 99 "fehlender Wert" |
| 54 | V606 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Argumente für den Entschluss - 3. Angabe (Frage 9a, Aussteiger-Fragebogen) | 14 "mehr Ruhe, weniger Stress (Wettkampfbelastung, Stress allgemein)" 15 "weniger Zwang (Zeitplan, Termine)" 16 "etwas nachholen" 17 "Zeit für Freunde" 19 "Urlaub ohne Training bzw. Urlaub wann man will" 20 "essen soviel man will" 21 "Ausheilen der Verletzung, Gesundheit schonen" 23 "mehr Zeit für Schule, Abiturvorbereitung" 24 "mehr Zeit für Studium, Berufsausbildung" 27 "neues, normales Leben anfangen, andere Bereiche des Lebens kennenlernen" | 99 "fehlender Wert" |
| 55 | V607 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Argumente für den Entschluss - 4. Angabe (Frage 9a, Aussteiger-Fragebogen) | 17 "Zeit für Freunde" 18 "selbständiger, eigenständiger sein (ohne Bevormundung durch Trainer u.ä.)" 19 "Urlaub ohne Training bzw. Urlaub wann man will" 23 "mehr Zeit für Schule, Abiturvorbereitung" 24 "mehr Zeit für Studium, Berufsausbildung" 27 "neues, normales Leben anfangen, andere Bereiche des Lebens kennenlernen" 29 "andere Sportart ausüben" | 99 "fehlender Wert" |
| 56 | V608 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Argumente für den Entschluss - 5. Angabe (Frage 9a, Aussteiger-Fragebogen) | 20 "essen soviel man will" 24 "mehr Zeit für Studium, Berufsausbildung" 27 "neues, normales Leben anfangen, andere Bereiche des Lebens kennenlernen" | 99 "fehlender Wert" |
| 57 | V609 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Bewertung der Argumente als realistisch - 1. Angabe (Frage 9b, Aussteiger-Fragebogen) | 11 "habe mir nichts (Spezifisches) versprochen" 12 "Erreichen von (gutem) Ausbildungsabschluß, beruflichen Zielen" 13 "mehr Freizeit, neue Fähigkeiten an mir entdecken" 14 "normales, anderes, spontaneres Leben führen" 15 "mehr Zeit für Freunde, Partnerschaft, Familie" 16 "Abstieg des Trainers" 18 "Befreiung von Leistungsdruck, Verpflichtung gegenüber Verein" 19 "wieder (mehr) Spaß am Sport und ähnlicher körperlicher Betätigung" 20 "Eigenständigkeit" 21 "schmerzfrei sein" 22 "Einpendeln | 99 "fehlender Wert" |
| 58 | V610 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Bewertung der Argumente als realistisch - 2. Angabe (Frage 9b, Aussteiger-Fragebogen) | 13 "mehr Freizeit, neue Fähigkeiten an mir entdecken" 14 "normales, anderes, spontaneres Leben führen" 15 "mehr Zeit für Freunde, Partnerschaft, Familie" 17 "Urlaub ohne Training" 19 "wieder (mehr) Spaß am Sport und ähnlicher körperlicher Betätigung" 23 "Kindheits-, Jugend-Versäumnisse nachholen" | 99 "fehlender Wert" |
| 59 | V611 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Bewertung der Argumente als realistisch - 3. Angabe (Frage 9b, Aussteiger-Fragebogen) | 15 "mehr Zeit für Freunde, Partnerschaft, Familie" 18 "Befreiung von Leistungsdruck, Verpflichtung gegenüber Verein" 24 "Kontakt zur Leistungssportart aufrechterhalten" | 99 "fehlender Wert" |
| 60 | V612 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Bewertung der Argumente als realistisch - 4. Angabe (Frage 9b, Aussteiger-Fragebogen) | 20 "Eigenständigkeit" | 99 "fehlender Wert" |
| 61 | V613 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Bewertung der Argumente als zu hoch - 1. Angabe (Frage 9b, Aussteiger-Fragebogen) | 30 "Schmerzen, Verletzung nicht ausgeheilt" 31 "Innovationspotential des Normallebens überschätzt" 32 "daß sich im System HLS etwas ändert" 33 "Aufbau neuen Freundeskreises schwierig und langwierig" 34 "noch immer weniger Zeit für Privatleben als erwartet" 35 "zu wenig Sportausübung" 36 "weniger Zeit und Engagement für Ausbildung, Studium" 37 "weniger politisches und soziales Engagement als gedacht" | 99 "fehlender Wert" |
| 62 | V614 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Bewertung der Argumente als zu hoch - 2. Angabe (Frage 9b, Aussteiger-Fragebogen) | 34 "noch immer weniger Zeit für Privatleben als erwartet" 35 "zu wenig Sportausübung" 36 "weniger Zeit und Engagement für Ausbildung, Studium" | 99 "fehlender Wert" |
| 63 | V615 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Bewertung der Argumente als zu niedrig, Sonstiges (Frage 9b, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "kann ich noch nicht sagen" 2 "Frage mißverstanden: unpassende Antwort" 51 "mehr Freizeit als erwartet, Schwierigkeiten, sie zu nutzen" | 99 "fehlender Wert" |
| 64 | V616 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Gründe für früheren Aufschub - 1. Angabe (Frage 10, Aussteiger-Fragebogen) | 12 "nein/ja, keine Antwort" 13 "wenn an Aufhören gedacht: jeder hat mal solche Zeiten, Phasen (undifferenzierte Antwort)" 17 "wenn an Aufhören gedacht: erster Freund" 18 "wenn an Aufhören gedacht: alle anderen hörten auf" 19 "wenn an Aufhören gedacht: keine Lust mehr" 20 "wenn an Aufhören gedacht: Spaß an anderen Sportarten" 21 "wenn an Aufhören gedacht: Niederlage, Enttäuschung" 23 "wenn an Aufhören gedacht: Wechsel der Trainingsstätte" 24 "wenn an Aufhören gedacht: Verletzung" 26 " | 99 "fehlender Wert" |
| 65 | V617 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Gründe für früheren Aufschub - 2. Angabe (Frage 10, Aussteiger-Fragebogen) | 19 "wenn an Aufhören gedacht: keine Lust mehr" 20 "wenn an Aufhören gedacht: Spaß an anderen Sportarten" 21 "wenn an Aufhören gedacht: Niederlage, Enttäuschung" 22 "wenn an Aufhören gedacht: Ungerechtigkeit (Bewertung)" 24 "wenn an Aufhören gedacht: Verletzung" 25 "wenn an Aufhören gedacht: Trotz" 27 "wenn an Aufhören gedacht: Ärger mit Verein/Verband" 28 "wenn an Aufhören gedacht: Probleme mit Trainer" 29 "wenn an Aufhören gedacht: Streit mit Eltern (Finanzen)" 31 "wenn doch weiterg | 99 "fehlender Wert" |
| 66 | V618 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Gründe für früheren Aufschub - 3. Angabe (Frage 10, Aussteiger-Fragebogen) | 28 "wenn an Aufhören gedacht: Probleme mit Trainer" 31 "wenn doch weitergemacht: Eltern überredeten" 32 "wenn doch weitergemacht: Trainer überredete" 33 "wenn doch weitergemacht: Leistungssteigerung, Erfolge" 34 "wenn doch weitergemacht: Spaß am Sport" 35 "wenn doch weitergemacht: Ehrgeiz, neues Ziel" 36 "wenn doch weitergemacht: Freunde im Sport" 37 "wenn doch weitergemacht: Angst vor Umstellung, Aufhören" | 99 "fehlender Wert" |
| 67 | V619 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Gründe für früheren Aufschub - 4. Angabe (Frage 10, Aussteiger-Fragebogen) | 32 "wenn doch weitergemacht: Trainer überredete" 33 "wenn doch weitergemacht: Leistungssteigerung, Erfolge" 34 "wenn doch weitergemacht: Spaß am Sport" 35 "wenn doch weitergemacht: Ehrgeiz, neues Ziel" 37 "wenn doch weitergemacht: Angst vor Umstellung, Aufhören" | 99 "fehlender Wert" |
| 68 | V620 | Weitere Details zur Beendigung der Hochleistungssportkarriere: Gründe für früheren Aufschub - 5. Angabe (Frage 10, Aussteiger-Fragebogen) | 36 "wenn doch weitergemacht: Freunde im Sport" 37 "wenn doch weitergemacht: Angst vor Umstellung, Aufhören" | 99 "fehlender Wert" |
| 69 | V621 | Derzeitiges sportliches Engagement: Verbundenheit mit früherer Sportart - 1. Angabe (Frage 11, Aussteiger-Fragebogen) | 11 "Gar nicht" 12 "als Trainer, Übungsleiter" 13 "hobbymäßig, privat, aus Spaß" 14 "durch ehemalige Sportkameraden" 15 "bin Kampfrichter" 16 "bin informiert durch Zeitung, Fernsehen, Zuschauen" 17 "Schaulaufen, Schauturnen" 18 "trainiere noch, bestreite Wettkämpfe" 19 "Studium (Sport, Medizin usw.)" | 99 "fehlender Wert" |
| 70 | V622 | Derzeitiges sportliches Engagement: Verbundenheit mit früherer Sportart - 2. Angabe (Frage 11, Aussteiger-Fragebogen) | 13 "hobbymäßig, privat, aus Spaß" 14 "durch ehemalige Sportkameraden" 15 "bin Kampfrichter" 16 "bin informiert durch Zeitung, Fernsehen, Zuschauen" 17 "Schaulaufen, Schauturnen" 18 "trainiere noch, bestreite Wettkämpfe" 19 "Studium (Sport, Medizin usw.)" | 99 "fehlender Wert" |
| 71 | V623 | Derzeitiges sportliches Engagement: Verbundenheit mit früherer Sportart - 3. Angabe (Frage 11, Aussteiger-Fragebogen) | 14 "durch ehemalige Sportkameraden" 16 "bin informiert durch Zeitung, Fernsehen, Zuschauen" 19 "Studium (Sport, Medizin usw.)" | 99 "fehlender Wert" |
| 72 | V624 | Derzeitiges sportliches Engagement: Verbundenheit mit früherer Sportart - 4. Angabe (Frage 11, Aussteiger-Fragebogen) | 16 "bin informiert durch Zeitung, Fernsehen, Zuschauen" 19 "Studium (Sport, Medizin usw.)" | 99 "fehlender Wert" |
| 73 | V306 | Derzeitiges sportliches Engagement: Wechsel in andere Sportart (Frage 12a, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "ja" 2 "nein" | 9 "fehlender Wert" |
| 74 | V307 | Derzeitiges sportliches Engagement: Neue Sportart als Wettkampfsport (Frage 12b, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "ja" 2 "nein" | 9 "fehlender Wert" |
| 75 | V942 | Erleichternde und erschwerende Bedingungen für das Ausscheiden aus dem Hochleistungssport - 1. Angabe (Frage 13, Aussteiger-Fragebogen) | 2 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Implikation der Gesamtfrage (Reflexions-Erfahrungen mit Erschwerungen und/oder Erleichterungen): durch meine Krankheit habe ich mir darüber keine Gedanken gemacht (1 Jahr in psychiatrischer Behandlung, habe mich nicht so richtig konfrontiert damit), (auch heute weiß ich nicht sicher, was ich von meinem Entschluß halten soll)" 3 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Implikation der Gesamtfrage (Reflexions-Erfahru | 999 "fehlender Wert" |
| 76 | V943 | Erleichternde und erschwerende Bedingungen für das Ausscheiden aus dem Hochleistungssport - 2. Angabe (Frage 13, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Implikation der Gesamtfrage (Reflexions-Erfahrungen mit Erschwerungen und/oder Erleichterungen): Keine Gedanken gemacht (über das Aufhören), ich habe mir keine Gedanken gemacht oder überlegt, was ich nach dem HLS machen werde, vielleicht fiel mir deswegen das Ausscheiden eher leicht" 4 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Implikation der Gesamtfrage (Reflexions-Erfahrungen mit Erschwerungen und/oder Erleichteru | 999 "fehlender Wert" |
| 77 | V944 | Erleichternde und erschwerende Bedingungen für das Ausscheiden aus dem Hochleistungssport - 3. Angabe (Frage 13, Aussteiger-Fragebogen) | 20 "Negierung der zentralen Implikation der zweiten Teil-Frage (Etwas hat Ausscheiden erleichtert): nichts" 42 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Implikation der dritten Teil-Frage (Beziehungen zu anderen Menschen haben dabei eine Rolle gespielt): Beziehungen zu Menschen die außerhalb des Sports eine Rolle spielten, waren in meiner Entscheidung nicht gegenwärtig, (neue Beziehungen zu anderen Menschen (Beruf, Schule) haben vielleicht eine Rolle gespielt), aber keine ent | 999 "fehlender Wert" |
| 78 | V945 | Erleichternde und erschwerende Bedingungen für das Ausscheiden aus dem Hochleistungssport - 4. Angabe (Frage 13, Aussteiger-Fragebogen) | 11 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Implikation der ersten Teil-Frage (Etwas hat Ausscheiden schwer gemacht bzw. es erleichtert): das Ausscheiden ist mir nicht schwer gefallen, mir fiel es nicht schwer, schwer war es nicht, es war nicht schwer" 40 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Implikation der dritten Teil-Frage (Beziehungen zu anderen Menschen haben dabei eine Rolle gespielt): (nichts), keine" 42 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung | 999 "fehlender Wert" |
| 79 | V946 | Erleichternde und erschwerende Bedingungen für das Ausscheiden aus dem Hochleistungssport - 5. Angabe (Frage 13, Aussteiger-Fragebogen) | 41 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Implikation der dritten Teil-Frage (Beziehungen zu anderen Menschen haben dabei eine Rolle gespielt): die Beziehungen zu anderen Menschen haben an dem Entschluß aufzuhören keine Rolle gespielt (außer die Beziehung zum Trainer, der nicht in der Lage war, auf meine persönlichen sportlichen Belange einzugehen, wollte für mich keinm eigenes Programm entwickeln sondern mich mit der Masse mittrainieren lassen), sonst (außer Trainer) h | 999 "fehlender Wert" |
| 80 | V947 | Erleichternde und erschwerende Bedingungen für das Ausscheiden aus dem Hochleistungssport - 6. Angabe (Frage 13, Aussteiger-Fragebogen) | 100 "Wie der Intention zum Aussteigen von außen Widerstand entgegengesetzt wurde - Von Trainer(inne)n: Gerede von Trainer, (Vater): Appell an Schuldgefühle (viel in Karriere investiert), schwer hat es mir mein Trainer gemacht, er hat mich eigentlich immer wieder unter Druck gesetzt, daß ich doch durchhalten soll, irgendwann schaffe ich den Durchbruch schon, nochmal ordentlich ins Zeug legen, und ich sollte doch auch an die Mannschaft denken, wenn ich jetzt aufhöre, fehlt doch einer u.s.w., a | 999 "fehlender Wert" |
| 81 | V948 | Erleichternde und erschwerende Bedingungen für das Ausscheiden aus dem Hochleistungssport - 7. Angabe (Frage 13, Aussteiger-Fragebogen) | 121 "Unterstützung in der Verwirklichung des Aussteigens - Durch Freunde/innen/Partner(innen): Unterstützung moralischer Form meiner damaligen Freundin, Freundin, Freundin hat mich stark unterstützt" 132 "Unterstützung in der Verwirklichung des Aussteigens - Durch Eltern, Geschwister, Familie: meine Eltern haben in der Phase zwar eine große Rolle gespielt, aber sie haben versucht, mich nicht zu beeinflussen" 510 "Entschluß selbst wurde erleichtert, weil mehr oder weniger nahegelegt/erzwung | 999 "fehlender Wert" |
| 82 | V949 | Erleichternde und erschwerende Bedingungen für das Ausscheiden aus dem Hochleistungssport - 8. Angabe (Frage 13, Aussteiger-Fragebogen) | 142 "Unterstützung in der Verwirklichung des Aussteigens - Durch Trainer(innen): meine Beziehung zu Trainer war nicht so gut" | 999 "fehlender Wert" |
| 83 | V950 | Erleichternde und erschwerende Bedingungen für das Ausscheiden aus dem Hochleistungssport - 9. Angabe (Frage 13, Aussteiger-Fragebogen) | 41 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der zentralen Implikation der dritten Teil-Frage (Beziehungen zu anderen Menschen haben dabei eine Rolle gespielt): die Beziehungen zu anderen Menschen haben an dem Entschluß aufzuhören keine Rolle gespielt (außer die Beziehung zum Trainer, der nicht in der Lage war, auf meine persönlichen sportlichen Belange einzugehen, wollte für mich keinm eigenes Programm entwickeln sondern mich mit der Masse mittrainieren lassen), sonst (außer Trainer) h | 999 "fehlender Wert" |
| 84 | V951 | Subjektiver Abschluss der Hochleistungssport-Karriere: Zeitpunkt - 1. Angabe (Frage 14a, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "Probleme mit der Fragebeantwortung: Weiß nicht" 2 "Probleme mit der Fragebeantwortung: Noch nicht, nie, überhaupt nicht - irgendwie immer noch nicht abgeschlossen" 4 "Relativierungen der zentralen Implikation der Frage (Singularität und Einfachheit dieses subjektiven Erlebens): erste Ablösungen vom HLS geschahen allerdings schon früher (erst zweimal die Woche, dann gar nicht mehr trainiert, an dem Wochenende, als ich nach Frankfurt zum Lehrgang fuhr, um mich abzumelden, stand meine Entsc | 99 "fehlender Wert" |
| 85 | V952 | Subjektiver Abschluss der Hochleistungssport-Karriere: Zeitpunkt - 2. Angabe (Frage 14a, Aussteiger-Fragebogen) | 3 "Relativierungen der zentralen Implikation der Frage (Singularität und Einfachheit dieses subjektiven Erlebens): Entschluß wurde allerdings schon früher gefaßt (die Entscheidung fiel jedoch viel früher, sogenannte Nachtgedanken als ich mal für mich ganz alleine war, subjektiv abgeschlossen hatte ich jedoch schon, als ich nach Hause zurückkam" 5 "Relativierungen der zentralen Implikation der Frage (Singularität und Einfachheit dieses subjektiven Erlebens): bis dahin wollte ich mir die M | 99 "fehlender Wert" |
| 86 | V953 | Subjektiver Abschluss der Hochleistungssport-Karriere: Zeitpunkt - 3. Angabe (Frage 14a, Aussteiger-Fragebogen) | 60 "HLS-interne Kriterien und Anlässe für das Erleben von subjektiver Distanzierung: Nach Erleben von (irreversiblem) Motivations- und/oder Leistungsabfall - als mir klar wurde, dass ich bei einem Wiederanfang niemals wieder in Wettkampfform kommen würde - als ich wußte, dass meine Zeiten auf der Meisterschaft weit unter meinem Können lagen - von dem Punkt an wo mir klar war, dass ich nach der Verletzungspause nicht mehr voll einsteigen wollte - nach dem Schwinden meiner Motivation, Hochlei | 99 "fehlender Wert" |
| 87 | V954 | Subjektiver Abschluss der Hochleistungssport-Karriere: Bewusstwerdung - 1. Angabe (Frage 14b, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "Probleme mit der Fragebeantwortung: Weiß ich nicht mehr, weiß nicht, das weiß ich nicht mehr genau" 2 "Probleme mit der Fragebeantwortung: Nie, überhaupt nicht, dieses Bewußsein ist bei mir in dieser Form nicht aufgetreten - bei keiner - noch nicht ganz" 3 "Probleme mit der Fragebeantwortung: ich besaß nie das Bewußtsein eines HLSportlers" 4 "Probleme mit der Fragebeantwortung: der Übergang war fließend" 5 "Relativierungen der zentralen Implikation der Frage (zeitliche Verzögerung d | 99 "fehlender Wert" |
| 88 | V955 | Subjektiver Abschluss der Hochleistungssport-Karriere: Bewusstwerdung - 2. Angabe (Frage 14b, Aussteiger-Fragebogen) | 30 "Besonders kurzfristiges Auftreten des Draußensein-Erlebens: Sofort, gleich nach dem Aufhören - gleich als ich von meinem Trainer kam,wußte ich, jetzt ist Schluß - sehr schnell - direkt danach, direkt nach meinem Aufhören, kurze Zeit nachdem ich zurückgetreten war - nachdem ich zu der Entscheidung gekommen bin, dass eine erfolgreiche Karriere im sportlichen Bereich nur vage war, aber eine berufliche Karriere immer wichtiger wurde - das Gefühl stellte sich schon nach 14 Tagen des Studiu | 99 "fehlender Wert" |
| 89 | V956 | Subjektiver Abschluss der Hochleistungssport-Karriere: Bewusstwerdung - 3. Angabe (Frage 14b, Aussteiger-Fragebogen) | 40 "Konkrete Terminangaben für das Auftreten des Draußensein-Erlebens: Terminangabe (1983, 1981, 1980, Sommer 1980, Mitte 1985)" 62 "HLS-interne Kriterien und Anlässe für das Erleben des Draußenseins: Als ich an keinen Wettkämpfen mehr teilnahm - als ich bei der DM das erste Mal nicht mehr teilnahm, sondern in Sommerurlaub fuhr - und keine Wettkämpfe turnte" 63 "HLS-interne Kriterien und Anlässe für das Erleben des Draußenseins: Als ich zum erstenmal Zuschauer war - als ich das erste M | 99 "fehlender Wert" |
| 90 | V957 | Subjektiver Abschluss der Hochleistungssport-Karriere: Bewusstwerdung - 4. Angabe (Frage 14b, Aussteiger-Fragebogen) | 72 "HLS-externe Kriterien und Anlässe für das Erleben des Draußenseins: Lebensumstellung, anderer Tages- und Zeitablauf, mehr Freizeit - jeden Morgen beim Aufstehen: ich war ganz normal, machte dasselbe wie meine Schulfreunde. Ich freute mich wieder auf jeden Tag - in den Ferien, abends, wenn ich mich mit mir selbst beschäftigen musste - nachdem ich plötzlich viel Zeit übrig hatte, als ich plötzlich Zeit hatte für andere Sachen" | 99 "fehlender Wert" |
| 91 | V308 | Psychische Belastung bei Karriere-Ende: Stärke (Frage 15a, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "überhaupt nicht" 2 "ein wenig" 3 "stark" 4 "sehr stark" | 9 "fehlender Wert" |
| 92 | V625 | Psychische Belastung bei Karriere-Ende - 1. Angabe (Frage 15b, Aussteiger-Fragebogen) | 11 "wie es weitergehen soll, Zukunft" 12 "Zweifel, ob es richtig war (undifferenziert)" 13 "Umstellung auf anderen Tageslauf, zu viel Zeit" 14 "Bewegung (Training) fehlte" 15 "das Gefühl, aufgegeben zu haben, kapituliert zu haben" 16 "der Gedanke an noch möglichen Erfolg (hätte weiter kommen können)" 17 "Schmerzen, Gesundheit" 18 "Verlust des Kontaktes zu den anderen Aktiven" 19 "allgemein: Wichtiger Teil des Lebens, der jahrelang dazugehört hat, wird aufgegeben" 20 "Selbstbestätigung fehl | 99 "fehlender Wert" |
| 93 | V626 | Psychische Belastung bei Karriere-Ende - 2. Angabe (Frage 15b, Aussteiger-Fragebogen) | 13 "Umstellung auf anderen Tageslauf, zu viel Zeit" 14 "Bewegung (Training) fehlte" 18 "Verlust des Kontaktes zu den anderen Aktiven" 19 "allgemein: Wichtiger Teil des Lebens, der jahrelang dazugehört hat, wird aufgegeben" 20 "Selbstbestätigung fehlte" 23 "Beruf, Ausbildung" 26 "Probleme mit Eltern" 27 "Probleme mit Trainer" 28 "Verein, Gewissensbisse, Vereinsleben fehlt" 29 "keine Reisen, Länderkämpfe mehr" 30 "nicht mehr dazu gehören, ausgestoßen sein" 32 "daß das Ausscheiden ohne eigen | 99 "fehlender Wert" |
| 94 | V627 | Psychische Belastung bei Karriere-Ende - 3. Angabe (Frage 15b, Aussteiger-Fragebogen) | 19 "allgemein: Wichtiger Teil des Lebens, der jahrelang dazugehört hat, wird aufgegeben" 21 "Endgültigkeit des Entschlusses, es ist vorbei, Erinnerungen" 22 "die Presse, vor der der Entschluß begründet werden muß" 23 "Beruf, Ausbildung" 25 "niedriges Selbstwertgefühl, unfähig, die selbstgesteckten Ziele zu erreichung" 30 "nicht mehr dazu gehören, ausgestoßen sein" 34 "Gewichtsprobleme" | 99 "fehlender Wert" |
| 95 | V628 | Psychische Belastung bei Karriere-Ende - 4. Angabe (Frage 15b, Aussteiger-Fragebogen) | 25 "niedriges Selbstwertgefühl, unfähig, die selbstgesteckten Ziele zu erreichung" 29 "keine Reisen, Länderkämpfe mehr" | 99 "fehlender Wert" |
| 96 | V958 | Umstellung nach Karriere-Ende: Zeit unmittelbar danach - 1. Angabe (Frage 16, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "Verweis auf andere Fragen: Verweis auf andere Fragen (siehe 15b)" 10 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Frage-Implikation Aussteigen ist schwerwiegender Einschnitt: es ging normal weiter" 20 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Partialfrage-Implikation Schwierigkeiten erlebt Haben: keine, keine Schwierigkeiten, keine, die mit dem Aufhören zusammen hingen, war und bin mir keiner Schwierigkeiten bewußt, keine Probleme" 21 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung | 999 "fehlender Wert" |
| 97 | V959 | Umstellung nach Karriere-Ende: Zeit unmittelbar danach - 2. Angabe (Frage 16, Aussteiger-Fragebogen) | 2 "Probleme mit der Fragebeantwortung: wie ich die Zeit nach dem Ausscheiden erlebt habe, weiß ich nicht mehr genau" 20 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Partialfrage-Implikation Schwierigkeiten erlebt Haben: keine, keine Schwierigkeiten, keine, die mit dem Aufhören zusammen hingen, war und bin mir keiner Schwierigkeiten bewußt, keine Probleme" 220 "Wertungsfreies Berichten über Betätigungen: (nach dem Rücktritt stand zunächst) Vorbereitung auf das Abitur im Mittelpunkt" 22 | 999 "fehlender Wert" |
| 98 | V960 | Umstellung nach Karriere-Ende: Zeit unmittelbar danach - 3. Angabe (Frage 16, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "Verweis auf andere Fragen: Verweis auf andere Fragen (siehe 15b)" 110 "Globale Charakterisierung des subjektiven Erlebens der Umstellung: habe mich an die Situation schnell gewöhnt" 111 "Globale Charakterisierung des subjektiven Erlebens der Umstellung: habe das Ausscheiden ganz gut bewältigt" 201 "Aufteilung der Transition-Phase in zuerst und später: danach (genoß ich eine Zeitlang das Nichtstun)" 203 "Aufteilung der Transition-Phase in zuerst und später: (da ich kurz nach dem Aufhören | 999 "fehlender Wert" |
| 99 | V961 | Umstellung nach Karriere-Ende: Zeit unmittelbar danach - 4. Angabe (Frage 16, Aussteiger-Fragebogen) | 20 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Partialfrage-Implikation Schwierigkeiten erlebt Haben: keine, keine Schwierigkeiten, keine, die mit dem Aufhören zusammen hingen, war und bin mir keiner Schwierigkeiten bewußt, keine Probleme" 204 "Aufteilung der Transition-Phase in zuerst und später: wurde von älteren Kampfrichterinnen nett aufgenommen und sofort akzeptiert und da auch die Mädchen, die ich trainierte, mich akzeptierten, dauerte dies (??Anfangsschwierigkeiten) nur kurze Ze | 999 "fehlender Wert" |
| 100 | V962 | Umstellung nach Karriere-Ende: Zeit unmittelbar danach - 5. Angabe (Frage 16, Aussteiger-Fragebogen) | 20 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Partialfrage-Implikation Schwierigkeiten erlebt Haben: keine, keine Schwierigkeiten, keine, die mit dem Aufhören zusammen hingen, war und bin mir keiner Schwierigkeiten bewußt, keine Probleme" 23 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Partialfrage-Implikation Schwierigkeiten erlebt Haben: körperlich keine Schwierigkeiten" 206 "Aufteilung der Transition-Phase in zuerst und später: später bereitete ich mich (auf das Studium vor (Pr | 999 "fehlender Wert" |
| 101 | V963 | Umstellung nach Karriere-Ende: Zeit unmittelbar danach - 6. Angabe (Frage 16, Aussteiger-Fragebogen) | 221 "Wertungsfreies Berichten über Betätigungen: da ich kurz nach dem Aufhören mit dem Studium begann, begann für mich auch ein (neuer Lebensabschnitt) mit (neuen Aufgaben) und (neuen Bekannten), (später) bereitete ich mich auf das Studium vor (Praktikum)" 331 "Angenehme Erlebnisqualitäten/Erfahrungen - Weiterführung von Früherem: (Bewegungsdrang wurde wach), der durch Sportstudium befriedigt" 354 "Angenehme Erlebnisqualitäten/Erfahrungen - Verwendung neu gewonnener Zeit-Ressourcen: st? | 999 "fehlender Wert" |
| 102 | V964 | Umstellung nach Karriere-Ende: Zeit unmittelbar danach - 7. Angabe (Frage 16, Aussteiger-Fragebogen) | 342 "Angenehme Erlebnisqualitäten/Erfahrungen - Neuer Möglichkeiten-Horizont: neuer Freundeskreis – ging gut, neue Freunde, mit neuen Bekannten" 504 "Negative, problematische Erfahrungen - Verdichtete Gesamtbeschreibung der Befindlichkeit nach dem Aussteigen: die Tatsache, alt und raus zu sein, sagt mir, dass die Sache beendet ist (Gefühl der Niedergeschlagenheit bleibt dagegen)" 610 "Negative, problematische Erfahrungen - Einschränkung der Zeitressourcen durch neue, dringliche Engagement | 999 "fehlender Wert" |
| 103 | V965 | Umstellung nach Karriere-Ende: Zeit unmittelbar danach - 8. Angabe (Frage 16, Aussteiger-Fragebogen) | 211 "Angaben über die Dauer des Transition-Prozesses: Phase, die ca. ein 1/2 Jahr gedauert hat, ein halbes Jahr zu arbeiten" 341 "Angenehme Erlebnisqualitäten/Erfahrungen - Neuer Möglichkeiten-Horizont: endlich Zeit um das zu tun, was ich gerne möchte, neue Dinge auszuprobieren war eine ganz neue Aufgabe für mich, andere Interessen, mit neuen Aufgaben, und neue motivierende Aufgaben (Auslandsjob)" 356 "Angenehme Erlebnisqualitäten/Erfahrungen - Verwendung neu gewonnener Zeit-Ressourcen: un | 999 "fehlender Wert" |
| 104 | V966 | Umstellung nach Karriere-Ende: Zeit unmittelbar danach - 9. Angabe (Frage 16, Aussteiger-Fragebogen) | 103 "Globale Metaphern zur Charakterisierung der Zeit nach dem Ausscheiden: Phase als ziemliches Chaos in Erinnerung, (in der ich mich ausgetobt habe), die wohl auch notwendig war, (aber in der ich ziemlich unausgeglichen war)" 753 "Negative, problematische Erfahrungen - Probleme in schulischer Ausbildung, Studium und Berufsorientierung: mußte meine Pläne des Sportstudiums aufgeben" | 999 "fehlender Wert" |
| 105 | V967 | Umstellung nach Karriere-Ende: Zeit unmittelbar danach - 10. Angabe (Frage 16, Aussteiger-Fragebogen) | 350 "Angenehme Erlebnisqualitäten/Erfahrungen - Verwendung neu gewonnener Zeit-Ressourcen: endlich Zeit um das zu tun, was ich gerne möchte: viel gelesen, gestrickt, ferngesehen, angefangen auszugehen, hatte auf einmal Zeit für Dinge, die ich lange nicht erledigen konnte, in der ich mich ausgetobt habe, versuchte dann, meine Hobbys in Angriff zu nehmen, meine neuen Aufgaben und Hobbys, neue Hobbys, (in zunehmendem Alter war mir eine Clique nicht mehr so wichtig,) ich machte gern das, was mir | 999 "fehlender Wert" |
| 106 | V968 | Umstellung nach Karriere-Ende: Zeit unmittelbar danach - 11. Angabe (Frage 16, Aussteiger-Fragebogen) | 510 "Negative, problematische Erfahrungen - Emotional-motivationale Befindlichkeiten: Unausgeglichenheit, aber in der ich ziemlich unausgeglichen war, wurde unausgeglichener, bis sich der Körper daran gewöhnte" 930 "Negative, problematische Erfahrungen - Spontane, unintendierte Milderung oder Beendigung von Problemen: (als ich nicht wußte, was ich machen sollte), ergab sich die Gelegenheit, MTA zu werden, durch Wechsel in die Ausbildung (und neue motivierende Aufgaben (Auslandsjob)) viel Abl | 999 "fehlender Wert" |
| 107 | V969 | Umstellung nach Karriere-Ende: Zeit unmittelbar danach - 12. Angabe (Frage 16, Aussteiger-Fragebogen) | 610 "Negative, problematische Erfahrungen - Einschränkung der Zeitressourcen durch neue, dringliche Engagements: (mit Beginn der neuen Schulzeit und Lehrzeit), (in die ich mich hineinstürzte), blieb keine Zeit mehr für Sport, hatte dann weniger Zeit (und mich dann langsam daran gewöhnt, dass ich nur noch ab und zu Eislaufe)" | 999 "fehlender Wert" |
| 108 | V970 | Umstellung nach Karriere-Ende: Zeit unmittelbar danach - 13. Angabe (Frage 16, Aussteiger-Fragebogen) | 621 "Negative, problematische Erfahrungen - Schwierigkeiten, sich in eine andere Lebensführung/-gestaltung einzugewöhnen: und mich dann langsam daran gewöhnt, dass ich nur noch ab und zu Eislaufe" | 999 "fehlender Wert" |
| 109 | V629 | Umstellung nach Karriere-Ende: Positive Änderungen - 1. Angabe (Frage 17a, Aussteiger-Fragebogen) | 11 "Freizeit, Zeit für Hobbys" 12 "Gesundheit" 13 "Ich mich selbst (Persönlichkeit: umgänglicher, ausgeglichener, toleranter" 14 "konzentrierte mich auf Berufsausbildung (Schule, Studium)" 15 "kein Leistungsdruck mehr" 16 "neue Freunde, Partner (Zeit für)" 21 "nichts" | 99 "fehlender Wert" |
| 110 | V630 | Umstellung nach Karriere-Ende: Positive Änderungen - 2. Angabe (Frage 17a, Aussteiger-Fragebogen) | 12 "Gesundheit" 13 "Ich mich selbst (Persönlichkeit: umgänglicher, ausgeglichener, toleranter" 14 "konzentrierte mich auf Berufsausbildung (Schule, Studium)" 15 "kein Leistungsdruck mehr" 16 "neue Freunde, Partner (Zeit für)" 17 "kein Stress mehr" 18 "Selbständigkeit, Eigenständigkeit" | 99 "fehlender Wert" |
| 111 | V631 | Umstellung nach Karriere-Ende: Positive Änderungen - 3. Angabe (Frage 17a, Aussteiger-Fragebogen) | 13 "Ich mich selbst (Persönlichkeit: umgänglicher, ausgeglichener, toleranter" 15 "kein Leistungsdruck mehr" 16 "neue Freunde, Partner (Zeit für)" 18 "Selbständigkeit, Eigenständigkeit" 22 "keine Gewichtskontrolle mehr" | 99 "fehlender Wert" |
| 112 | V632 | Umstellung nach Karriere-Ende: Positive Änderungen - 4. Angabe (Frage 17a, Aussteiger-Fragebogen) | 15 "kein Leistungsdruck mehr" 16 "neue Freunde, Partner (Zeit für)" 18 "Selbständigkeit, Eigenständigkeit" 19 "Verhältnis zu den Eltern" 20 "Finanzen" | 99 "fehlender Wert" |
| 113 | V633 | Umstellung nach Karriere-Ende: Positive Änderungen - 5. Angabe (Frage 17a, Aussteiger-Fragebogen) | 17 "kein Stress mehr" 18 "Selbständigkeit, Eigenständigkeit" | 99 "fehlender Wert" |
| 114 | V634 | Umstellung nach Karriere-Ende: Negative Änderungen - 1. Angabe (Frage 17b, Aussteiger-Fragebogen) | 30 "nichts" 31 "schulische Leistungen" 32 "Gewichtsprobleme" 33 "körperliche Kondition, Fitness" 34 "Tagesablauf; zu viel Zeit" 35 "Persönlichkeit: war nicht mehr so ausgeglichen" 36 "Leistungsfähigkeit: war nicht mehr so diszipliniert" 37 "Kontakt zu anderen Aktiven" 38 "Schwierigkeiten mit Funktionären" 39 "Verhältnis zu Eltern" 40 "Anerkennung, Selbstbestätigung" | 99 "fehlender Wert" |
| 115 | V635 | Umstellung nach Karriere-Ende: Negative Änderungen - 2. Angabe (Frage 17b, Aussteiger-Fragebogen) | 32 "Gewichtsprobleme" 33 "körperliche Kondition, Fitness" 34 "Tagesablauf; zu viel Zeit" 35 "Persönlichkeit: war nicht mehr so ausgeglichen" 36 "Leistungsfähigkeit: war nicht mehr so diszipliniert" 37 "Kontakt zu anderen Aktiven" 40 "Anerkennung, Selbstbestätigung" | 99 "fehlender Wert" |
| 116 | V636 | Umstellung nach Karriere-Ende: Negative Änderungen - 3. Angabe (Frage 17b, Aussteiger-Fragebogen) | 37 "Kontakt zu anderen Aktiven" 39 "Verhältnis zu Eltern" | 99 "fehlender Wert" |
| 117 | V637 | Umstellung nach Karriere-Ende: Sonstige Änderungen - 1. Angabe (Frage 17c, Aussteiger-Fragebogen) | 50 "war gedanklich noch beim Training" 51 "Gefühl, nur noch Zuschauer zu sein" 52 "Äußerlichkeiten, Entwicklung" 53 "großer Nachholbedarf, wie neu geboren" 54 "Geburt einer Tochter" 70 "kann ich noch nicht sagen" | 99 "fehlender Wert" |
| 118 | V638 | Umstellung nach Karriere-Ende: Sonstige Änderungen - 2. Angabe (Frage 17c, Aussteiger-Fragebogen) | 55 "ein Auslandsaufenthalt" | 99 "fehlender Wert" |
| 119 | V971 | Umstellung nach Karriere-Ende: Erschwerende und erleichternde Bedingungen - 1. Angabe (Frage 18, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "Verweis auf andere Fragen: Verweis auf andere Fragen (13, 16, 17a, 17b, u.a. Seite 5, schon erwähnt)" 10 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der generellen Frage-Implikation Umstellung auf neue Lebensart ist problembelasteter Lebensabschnitt: für mich war das keine große Umstellung, es gab für mich keine Umstellung, (da ich sofort eine Trainertätigkeit übernommen habe), war es für mich keine Umstellung, keinerlei Umstellung erkennbar" 11 "Negierung, Abschwächung oder Relativi | 999 "fehlender Wert" |
| 120 | V972 | Umstellung nach Karriere-Ende: Erschwerende und erleichternde Bedingungen - 2. Angabe (Frage 18, Aussteiger-Fragebogen) | 10 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der generellen Frage-Implikation Umstellung auf neue Lebensart ist problembelasteter Lebensabschnitt: für mich war das keine große Umstellung, es gab für mich keine Umstellung, (da ich sofort eine Trainertätigkeit übernommen habe), war es für mich keine Umstellung, keinerlei Umstellung erkennbar" 11 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der generellen Frage-Implikation Umstellung auf neue Lebensart ist problembelasteter Lebensabschnitt | 999 "fehlender Wert" |
| 121 | V973 | Umstellung nach Karriere-Ende: Erschwerende und erleichternde Bedingungen - 3. Angabe (Frage 18, Aussteiger-Fragebogen) | 14 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der generellen Frage-Implikation Umstellung auf neue Lebensart ist problembelasteter Lebensabschnitt: da sich alles (Tagesablauf, Gewohnheiten) kaum änderte" 16 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der generellen Frage-Implikation Umstellung auf neue Lebensart ist problembelasteter Lebensabschnitt: somit war der Übergang fließend" 40 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Partialfrage-Implikation Sich an etwas festgehalten zu h | 999 "fehlender Wert" |
| 122 | V974 | Umstellung nach Karriere-Ende: Erschwerende und erleichternde Bedingungen - 4. Angabe (Frage 18, Aussteiger-Fragebogen) | 127 "Was Umstellung schwer gemacht hat - Schwierigkeiten, sich in eine andere Lebensführung/-gestaltung einzugewöhnen: habe nur mal so rumprobiert" 160 "Was Umstellung schwer gemacht hat - Probleme mit familialen Beziehungen: Eltern konnten sich nicht vorstellen, dass mich nichts mehr ins Wasser drängte, (ich fand ihre Ansichten reichlich unverständlich)" 231 "Was Umstellung erleichert hat - Befreiung von Belastungen und Verpflichtungen: ich fühlte mich als freier Mensch, im Gegenteil Gefü | 999 "fehlender Wert" |
| 123 | V975 | Umstellung nach Karriere-Ende: Erschwerende und erleichternde Bedingungen - 5. Angabe (Frage 18, Aussteiger-Fragebogen) | 124 "Was Umstellung schwer gemacht hat - Schwierigkeiten, sich in eine andere Lebensführung/-gestaltung einzugewöhnen: (hatte das Gefühl, den ganzen Tag Zeit zu haben), dies hatte zur Folge, dass ich Verpflichtungen, die ich ja auch ohne den Sport hatte, z.B. Schule, immer hinausgeschoben habe (nach dem Motto: ich hab ja viel Zeit), (in der Schule ging es also erstmal bergab)" 161 "Was Umstellung schwer gemacht hat - Probleme mit familialen Beziehungen: ich fand ihre Ansichten reichlich unver | 999 "fehlender Wert" |
| 124 | V976 | Umstellung nach Karriere-Ende: Erschwerende und erleichternde Bedingungen - 6. Angabe (Frage 18, Aussteiger-Fragebogen) | 123 "Was Umstellung schwer gemacht hat - Schwierigkeiten, sich in eine andere Lebensführung/-gestaltung einzugewöhnen: man konnte die Zeit selbst verplanen, Gewöhnung an ungeplantes Leben, nach dem Motto: ich hab ja viel Zeit" 201 "Was Umstellung erleichert hat - Verdichtete Gesamtbeschreibung der Befindlichkeit nach dem Aussteigen: ich fand die Zeit toll" 251 "Was Umstellung erleichert hat - Weiterführung von sportlicher Betätigung: andere Sportarten, bzw. Jazzballett, Tanzen, Tennis, Squa | 999 "fehlender Wert" |
| 125 | V977 | Umstellung nach Karriere-Ende: Erschwerende und erleichternde Bedingungen - 7. Angabe (Frage 18, Aussteiger-Fragebogen) | 180 "Was Umstellung schwer gemacht hat - Probleme in schulischer Ausbildung, Studium und Berufsorientierung: in der Schule ging es also erstmal bergab" 215 "Was Umstellung erleichert hat - Kognitive Bewältigungsstrategien: habe mir dann versucht einzureden, dass das Eislaufen sowieso sinnlos sei" 273 "Was Umstellung erleichert hat - Freizeitbetätigungen: und war sehr viel unterwegs, Spritztouren" 305 "Worauf haben Sie sich besonders konzentriert?: ich habe mich in dieser Zeit besonders (auf di | 999 "fehlender Wert" |
| 126 | V978 | Umstellung nach Karriere-Ende: Erschwerende und erleichternde Bedingungen - 8. Angabe (Frage 18, Aussteiger-Fragebogen) | 136 "Was Umstellung schwer gemacht hat - Vermissen gewohnter Belastungen und Herausforderungen: das Gefühl, das Training zu vermissen, war am Anfagn nicht vorhanden, und als es irgendwann aufkam, (habe ich es verdrängt)" 301 "Worauf haben Sie sich besonders konzentriert?: später habe ich mich (auf meinen jetzigen Mann) konzentriert, ich habe mich in dieser Zeit besonders (auf die gemeinsame Freizeit mit meinem Partner konzentriert)" | 999 "fehlender Wert" |
| 127 | V639 | Leben nach Karriere-Ende: Wertschätzungen - 1. Angabe (Frage 19, Aussteiger-Fragebogen) | 11 "freie Zeiteinteilung, mehr Freizeit" 12 "kein Zwang, Leistungsdruck" 13 "Eigenständigkeit, Selbstverantwortlichkeit, Freiheit" 14 "Arbeit, Beruf, Studium" 15 "Freundeskreis" 16 "Familienleben, Kinder" 17 "Lebensfreude, allgemeine Zufriedenheit" 18 "Partner, Beziehung" 19 "alles" 21 "HLS-Inanspruchnahme fehlt mir" 23 "weiß ich nicht, will mich dazu nicht äußern" | 99 "fehlender Wert" |
| 128 | V640 | Leben nach Karriere-Ende: Wertschätzungen - 2. Angabe (Frage 19, Aussteiger-Fragebogen) | 12 "kein Zwang, Leistungsdruck" 13 "Eigenständigkeit, Selbstverantwortlichkeit, Freiheit" 14 "Arbeit, Beruf, Studium" 15 "Freundeskreis" 16 "Familienleben, Kinder" 17 "Lebensfreude, allgemeine Zufriedenheit" 18 "Partner, Beziehung" | 99 "fehlender Wert" |
| 129 | V641 | Leben nach Karriere-Ende: Wertschätzungen - 3. Angabe (Frage 19, Aussteiger-Fragebogen) | 13 "Eigenständigkeit, Selbstverantwortlichkeit, Freiheit" 14 "Arbeit, Beruf, Studium" 15 "Freundeskreis" 16 "Familienleben, Kinder" 17 "Lebensfreude, allgemeine Zufriedenheit" 18 "Partner, Beziehung" 20 "Abstand vom HLS" 22 "Sport, andere Sportarten" | 99 "fehlender Wert" |
| 130 | V642 | Leben nach Karriere-Ende: Wertschätzungen - 4. Angabe (Frage 19, Aussteiger-Fragebogen) | 17 "Lebensfreude, allgemeine Zufriedenheit" 18 "Partner, Beziehung" 22 "Sport, andere Sportarten" | 99 "fehlender Wert" |
| 131 | V643 | Leben nach Karriere-Ende: Aktivitäten - 1. Angabe (Frage 20, Aussteiger-Fragebogen) | 11 "Ausgehen, Tanzen" 12 "andere Sportarten" 13 "Weiterbildung, Kurse" 14 "berufliche Aktivitäten, Studium, Trainertätigkeit" 15 "Beziehung, Freund, Freundin" 16 "Kultur (Oper, Ballett, Theater)" 17 "Handarbeiten, Basteln" 20 "keine" | 99 "fehlender Wert" |
| 132 | V644 | Leben nach Karriere-Ende: Aktivitäten - 2. Angabe (Frage 20, Aussteiger-Fragebogen) | 12 "andere Sportarten" 13 "Weiterbildung, Kurse" 14 "berufliche Aktivitäten, Studium, Trainertätigkeit" 15 "Beziehung, Freund, Freundin" 16 "Kultur (Oper, Ballett, Theater)" 17 "Handarbeiten, Basteln" 18 "Freundschaften pflegen" 19 "Haushalt, Familie" 21 "Lesen" 22 "Musik" 23 "Politik" 24 "Urlaub, Reisen" | 99 "fehlender Wert" |
| 133 | V645 | Leben nach Karriere-Ende: Aktivitäten - 3. Angabe (Frage 20, Aussteiger-Fragebogen) | 14 "berufliche Aktivitäten, Studium, Trainertätigkeit" 15 "Beziehung, Freund, Freundin" 16 "Kultur (Oper, Ballett, Theater)" 17 "Handarbeiten, Basteln" 18 "Freundschaften pflegen" 19 "Haushalt, Familie" 22 "Musik" 24 "Urlaub, Reisen" | 99 "fehlender Wert" |
| 134 | V646 | Leben nach Karriere-Ende: Aktivitäten - 4. Angabe (Frage 20, Aussteiger-Fragebogen) | 16 "Kultur (Oper, Ballett, Theater)" 19 "Haushalt, Familie" 20 "keine" 21 "Lesen" 23 "Politik" | 99 "fehlender Wert" |
| 135 | V647 | Leben nach Karriere-Ende: Aktivitäten - 5. Angabe (Frage 20, Aussteiger-Fragebogen) | 22 "Musik" | 99 "fehlender Wert" |
| 136 | V979 | Leben nach Karriere-Ende: Nachholwünsche - 1. Angabe (Frage 21, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "Verweis auf andere Frage" 10 "Probleme mit der Fragebeantwortung: daran kann ich mich nicht mehr erinnern, so genau kann ich mich nicht mehr erinnern" 100 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Gesamt-Implikation der Frage (Es gab Wünsche, etwas nachzuholen, das wegen HLS zu kurz gekommen war): nein, keine" 101 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Gesamt-Implikation der Frage (Es gab Wünsche, etwas nachzuholen, das wegen HLS zu kurz gekommen war): keine Wünsche, (wäh | 999 "fehlender Wert" |
| 137 | V980 | Leben nach Karriere-Ende: Nachholwünsche - 2. Angabe (Frage 21, Aussteiger-Fragebogen) | 101 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Gesamt-Implikation der Frage (Es gab Wünsche, etwas nachzuholen, das wegen HLS zu kurz gekommen war): keine Wünsche, (während des HL- Trainings habe ich nichts vermisst), (ich bin kein Discofan, Raucher, Trinker etc. , ich bin häuslich, auch heute), ich brauche nichts nachzuholen, bestimmte Wünsche hatte ich nicht, ich hatte nichts nachzuholen, während der HLS-Zeit traten solche Wünsche nie auf, und so sind solche Wünsche auch nicht au | 999 "fehlender Wert" |
| 138 | V981 | Leben nach Karriere-Ende: Nachholwünsche - 3. Angabe (Frage 21, Aussteiger-Fragebogen) | 104 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Gesamt-Implikation der Frage (Es gab Wünsche, etwas nachzuholen, das wegen HLS zu kurz gekommen war): auch im Nachhinein habe ich nicht das Bedürfnis, irgendetwas nachholen zu müssen" 112 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Teil-Implikation HLS bewirkte ein Erfahrungs-Defizit: heute habe ich nicht das Gefühl, etwas verpasst zu haben, sondern meine gesamte Einstellung zu bestimmten Dingen hat sich geändert, (man hatte immer da | 999 "fehlender Wert" |
| 139 | V982 | Leben nach Karriere-Ende: Nachholwünsche - 4. Angabe (Frage 21, Aussteiger-Fragebogen) | 101 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Gesamt-Implikation der Frage (Es gab Wünsche, etwas nachzuholen, das wegen HLS zu kurz gekommen war): keine Wünsche, (während des HL- Trainings habe ich nichts vermisst), (ich bin kein Discofan, Raucher, Trinker etc. , ich bin häuslich, auch heute), ich brauche nichts nachzuholen, bestimmte Wünsche hatte ich nicht, ich hatte nichts nachzuholen, während der HLS-Zeit traten solche Wünsche nie auf, und so sind solche Wünsche auch nicht au | 999 "fehlender Wert" |
| 140 | V983 | Leben nach Karriere-Ende: Nachholwünsche - 5. Angabe (Frage 21, Aussteiger-Fragebogen) | 10 "Probleme mit der Fragebeantwortung: daran kann ich mich nicht mehr erinnern, so genau kann ich mich nicht mehr erinnern" 115 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Teil-Implikation HLS bewirkte ein Erfahrungs-Defizit: ich bin kein Discofan, Raucher, Trinker etc. , ich bin häuslich, auch heute, da ich nie ein großer Fetenfreund war, fiel mir das nicht schwer (=Klassenfete wegen Wettkampf abzusagen), ist aber nicht lebensnotwendig (=mal 14 Tage in der Sonne liegen)" 151 "Spezifizie | 999 "fehlender Wert" |
| 141 | V984 | Leben nach Karriere-Ende: Nachholwünsche - 6. Angabe (Frage 21, Aussteiger-Fragebogen) | 106 "Negierung, Abschwächung oder Relativierung der Gesamt-Implikation der Frage (Es gab Wünsche, etwas nachzuholen, das wegen HLS zu kurz gekommen war): habe viel nachgeholt, aber der wurde relativ rasch gedeckt, (diese Wünsche tauchten nur direkt nach dem Aufhören auf), kurze Zeit später war das Gefühl etwas zu verpassen befriedigt, in der Jugendgruppe der Kirche hatte ich Gelegenheiten genug (zum Kennenlernen von Jungen)" 270 "Wunsch nach (alternativen) sportlichen u. ä. Betätigungen: | 999 "fehlender Wert" |
| 142 | V648 | Nachwirkungen des Hochleistungssport-Engagement: Übernommene Charakteristika - 1. Angabe (Frage 22, Aussteiger-Fragebogen) | 9 "Alle" 10 "keine" 11 "Durchsetzungsvermögen, Willenskraft" 12 "Zielstrebigkeit, Ausdauer, Durchhaltevermögen" 14 "Fairness, Sportlichkeit" 15 "Ehrgeiz, Leistungsbereitschaft" 17 "Disziplin, Opferbereitschaft" 18 "Selbstsicherheit, Selbstbewußtsein" 19 "gesunde Lebensweise, Ernährung: kein Alkohol, Rauchen" 20 "Pünktlichkeit" 22 "Sportlichkeit, Bewegungsbedürfnis, Körperbewußtsein" 25 "Minderwertigkeitskomplexe, Kontaktschwierigkeiten" 32 "Erkenntnisse" | 99 "fehlender Wert" |
| 143 | V649 | Nachwirkungen des Hochleistungssport-Engagement: Übernommene Charakteristika - 2. Angabe (Frage 22, Aussteiger-Fragebogen) | 13 "Niederlagen verkraften können" 14 "Fairness, Sportlichkeit" 15 "Ehrgeiz, Leistungsbereitschaft" 16 "Fleiß" 17 "Disziplin, Opferbereitschaft" 18 "Selbstsicherheit, Selbstbewußtsein" 19 "gesunde Lebensweise, Ernährung: kein Alkohol, Rauchen" 20 "Pünktlichkeit" 22 "Sportlichkeit, Bewegungsbedürfnis, Körperbewußtsein" 23 "Konzentrationsfähigkeit" 26 "Depressionen, Schlafzwang" 27 "Lebensfreude, positives Denken" 29 "Zuverlässigkeit" 30 "Tageseinteilung, Lebensrhythmus" 31 "Kameradschaf | 99 "fehlender Wert" |
| 144 | V650 | Nachwirkungen des Hochleistungssport-Engagement: Übernommene Charakteristika - 3. Angabe (Frage 22, Aussteiger-Fragebogen) | 14 "Fairness, Sportlichkeit" 15 "Ehrgeiz, Leistungsbereitschaft" 17 "Disziplin, Opferbereitschaft" 18 "Selbstsicherheit, Selbstbewußtsein" 19 "gesunde Lebensweise, Ernährung: kein Alkohol, Rauchen" 20 "Pünktlichkeit" 22 "Sportlichkeit, Bewegungsbedürfnis, Körperbewußtsein" 23 "Konzentrationsfähigkeit" 27 "Lebensfreude, positives Denken" 29 "Zuverlässigkeit" 30 "Tageseinteilung, Lebensrhythmus" 31 "Kameradschaft" 33 "Verantwortungsbewußtsein" | 99 "fehlender Wert" |
| 145 | V651 | Nachwirkungen des Hochleistungssport-Engagement: Übernommene Charakteristika - 4. Angabe (Frage 22, Aussteiger-Fragebogen) | 18 "Selbstsicherheit, Selbstbewußtsein" 20 "Pünktlichkeit" 21 "Egoismus" 22 "Sportlichkeit, Bewegungsbedürfnis, Körperbewußtsein" 24 "Engagement, Begeisterungsfähigkeit" 28 "Wissen, Sprachen" 30 "Tageseinteilung, Lebensrhythmus" | 99 "fehlender Wert" |
| 146 | V652 | Nachwirkungen des Hochleistungssport-Engagement: Übernommene Charakteristika - 5. Angabe (Frage 22, Aussteiger-Fragebogen) | 21 "Egoismus" 24 "Engagement, Begeisterungsfähigkeit" 31 "Kameradschaft" | 99 "fehlender Wert" |
| 147 | V653 | Nachwirkungen des Hochleistungssport-Engagement: Übernommene Charakteristika - 6. Angabe (Frage 22, Aussteiger-Fragebogen) | 29 "Zuverlässigkeit" | 99 "fehlender Wert" |
| 148 | V654 | Nachwirkungen des Hochleistungssport-Engagement: Negative Nachwirkungen - 1. Angabe (Frage 23, Aussteiger-Fragebogen) | 9 "nur positive Auswirkungen" 10 "nein, keine" 11 "Gesundheit" 12 "Beruf, Studium"13 "Freundschaften" 13 "Freundschaften" 14 "Familie" 17 "Selbsterleben (verhärtet, negatives weibliches Körperbild)" 18 "undifferenziert (kann ich nicht sagen)" 19 "Leistungsdenken" 20 "Einseitigkeit, wenig Erfahrung" | 99 "fehlender Wert" |
| 149 | V655 | Nachwirkungen des Hochleistungssport-Engagement: Negative Nachwirkungen - 2. Angabe (Frage 23, Aussteiger-Fragebogen) | 11 "Gesundheit" 12 "Beruf, Studium" 13 "Freundschaften" 14 "Familie" 15 "Egoismus (will immer im Mittelpunkt stehen)" 16 "Figur, Gewicht" 17 "Selbsterleben (verhärtet, negatives weibliches Körperbild)" 19 "Leistungsdenken" | 99 "fehlender Wert" |
| 150 | V656 | Nachwirkungen des Hochleistungssport-Engagement: Negative Nachwirkungen - 3. Angabe (Frage 23, Aussteiger-Fragebogen) | 13 "Freundschaften" 17 "Selbsterleben (verhärtet, negatives weibliches Körperbild)" 19 "Leistungsdenken" 20 "Einseitigkeit, wenig Erfahrung" | 99 "fehlender Wert" |
| 151 | V657 | Nachwirkungen des Hochleistungssport-Engagement: Negative Nachwirkungen - 4. Angabe (Frage 23, Aussteiger-Fragebogen) | 20 "Einseitigkeit, wenig Erfahrung" | 99 "fehlender Wert" |
| 152 | V658 | Finanzielle Absicherung nach Karriere-Ende - 1. Angabe (Frage 24a, Aussteiger-Fragebogen) | 9 "nein, im Gegenteil: hatte mehr Geld als vorher (Jobs, Schaulaufen u.ä.)" 11 "keine Probleme" 12 "ja, denn es gibt keine finanzielle Absicherung" 13 "zu späte Berufsausbildung" | 99 "fehlender Wert" |
| 153 | V659 | Finanzielle Absicherung nach Karriere-Ende - 2. Angabe (Frage 24a, Aussteiger-Fragebogen) | 13 "zu späte Berufsausbildung" | 99 "fehlender Wert" |
| 154 | V660 | Finanzielle Absicherung nach Karriere-Ende: Lösungen - 1. Angabe (Frage 24b, Aussteiger-Fragebogen) | 30 "unspezifisch: Man muß sich um jeden einzelnen kümmern" 31 "mehr Sporthilfe" 32 "Versicherungen für Sportler" 33 "Programme, die Ausbildungs- und Arbeitsplatz sichern" 35 "sich mit Rücklagen absichern" 36 "selber die Ausbildung nicht vernachlässigen" 39 "Bezahlung für die aktive Zeit" | 99 "fehlender Wert" |
| 155 | V661 | Finanzielle Absicherung nach Karriere-Ende: Lösungen - 2. Angabe (Frage 24b, Aussteiger-Fragebogen) | 33 "Programme, die Ausbildungs- und Arbeitsplatz sichern" 34 "Übergangsgeld" 37 "Legalisierung von Werbung und Sponsoren" 38 "Stipendium" 39 "Bezahlung für die aktive Zeit" 40 "Sportart attraktiver machen: mehr Zuschauer" | 99 "fehlender Wert" |
| 156 | V662 | Finanzielle Absicherung nach Karriere-Ende: Lösungen - 3. Angabe (Frage 24b, Aussteiger-Fragebogen) | 40 "Sportart attraktiver machen: mehr Zuschauer" | 99 "fehlender Wert" |
| 157 | V985 | Rückblickende Gesamtbewertung des Hochleistungssports - 1. Angabe (Frage 25, Aussteiger-Fragebogen) | 2 "Nicht bereut - Nein, nie: nein, nein, nie, ich habe es nie bereut, ich habe es weder bereut, mit dem HLS angefangen zu haben, habe ich nie bereut, meine HLS-Zeit habe ich nie bereut, ich hatte keine Momente, in denen diese Gesichtspunkte auftraten, ich habe nie bereut, HLS betrieben zu haben, ich bereue es niemals, LS getrieben zu haben" 3 "Nicht bereut - Abgeschwächtes Nein: nicht direkt, eigentlich nicht, nein, ich denke nicht" 20 "Ja, bereut - Ja: ja" 21 "Ja, bereut - Ja: oft, öfter mal | 99 "fehlender Wert" |
| 158 | V986 | Rückblickende Gesamtbewertung des Hochleistungssports - 2. Angabe (Frage 25, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "Schwierigkeiten mit der Fragebeantwortung: jedoch ist meine aktive Zeit bereits zu lange her, um das noch beurteilen zu können" 5 "Nicht bereut - Erläuterungen dazu: es war für mich nur positiv, da ich durch den Sport besser zu mir selbst gefunden habe" 6 "Nicht bereut - Erläuterungen dazu: würde es wieder tun, würde es mit eigenen Kindern wieder machen" 7 "Nicht bereut - Erläuterungen dazu: denn es hat mir immer Freude bereitet, auch z.T. eine schöne Zeit mit ihm erlebt habe, denn di | 99 "fehlender Wert" |
| 159 | V987 | Rückblickende Gesamtbewertung des Hochleistungssports - 3. Angabe (Frage 25, Aussteiger-Fragebogen) | 7 "Nicht bereut - Erläuterungen dazu: denn es hat mir immer Freude bereitet, auch z.T. eine schöne Zeit mit ihm erlebt habe, denn diese Zeit hat mir trotz ihrer Härte viel gebracht" 35 "Gründe, Anlässe für Bereuen - Gesundheitliche Aspekte: Zerstörung der Gesundheit" 36 "Gründe, Anlässe für Bereuen - Gesundheitliche Aspekte: als mir der Arzt gesagt hat, dass beide Knie kaputt sind, kurz nach der Verletzung, nur bei Verletzungen, vor Tiefs z. B. nach Verletzungen" 40 "Gründe, Anlässe | 99 "fehlender Wert" |
| 160 | V988 | Rückblickende Gesamtbewertung des Hochleistungssports - 4. Angabe (Frage 25, Aussteiger-Fragebogen) | 66 "Gründe, Anlässe für Bereuen - Entbehrungen, Einschränkungen in den Lebensmöglichkeiten: Wenn ich mir etwas vorgenommen hatte und ich dies nicht durchführen konnte, weil ich trainieren ging, wenn ich gerade etwas tat, was mir viel Spaß bereitete und ich dann ins Training musste" 68 "Gründe, Anlässe für Bereuen - Entbehrungen, Einschränkungen in den Lebensmöglichkeiten: keine Freizeit" 70 "Gründe, Anlässe für Bereuen - Soziale Stigmatisierung/ Diskriminierung: Nichtanerkennung i | 99 "fehlender Wert" |
| 161 | V989 | Rückblickende Gesamtbewertung des Hochleistungssports - 5. Angabe (Frage 25, Aussteiger-Fragebogen) | 31 "Gründe, Anlässe für Bereuen - Unspezifische Argumente: ich persönlich hatte 1979 einen erheblichen Durchhänger von längerer Dauer" 47 "Gründe, Anlässe für Bereuen - Erfolglosigkeit, schlechter Wettkampf: nach Wettkämpfen, bei denen meine Trainerin und mein Vater unzufrieden waren" 76 "Gründe, Anlässe für Bereuen - Weltfremdheit. Anormalität: daher dachte ich auch, dass ich wohl nicht normal wäre, da ja sonst alle anderen ähnlichen Interessen nachgingen" | 99 "fehlender Wert" |
| 162 | V990 | Rückblickende Gesamtbewertung des Hochleistungssports - 6. Angabe (Frage 25, Aussteiger-Fragebogen) | 51 "Gründe, Anlässe für Bereuen - Bei schlechten Leistungen fallen gelassen Werden: (nach Wettkämpfen, bei denen meine Trainerin und mein Vater unzufrieden waren), ich als Mensch abgewertet wurde" | 99 "fehlender Wert" |
| 163 | V991 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Bereuen - 1. Angabe (Frage 26, Aussteiger-Fragebogen) | 2 "Nicht bereut - Nein, nie: nein, habe nichts bereut, noch nie, nein, niemals" 3 "Nicht bereut - Abgeschwächtes Nein: eigentlich nicht, (nein), nicht direkt, (hätte gerne noch ...), bis jetzt noch nicht bereut" 20 "Ja, bereut - Ja: ja" 21 "Ja, bereut - Ja: oft, 1000 Mal" 22 "Ja, bereut - Abgeschwächtes Ja: ein bißchen vielleicht, (nicht direkt), aber (hätte gerne noch meine Leistungsgrenze herausgefunden), (außerdem gibt es heute mehr für die Schwimmer zu holen, heute wird es ihnen fast | 99 "fehlender Wert" |
| 164 | V992 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Bereuen - 2. Angabe (Frage 26, Aussteiger-Fragebogen) | 3 "Nicht bereut - Abgeschwächtes Nein: eigentlich nicht, (nein), nicht direkt, (hätte gerne noch ...), bis jetzt noch nicht bereut" 5 "Nicht bereut - Erläuterungen dazu: irgendwann ist alles zu Ende" 6 "Nicht bereut - Erläuterungen dazu: es war damals der richtige Zeitpunkt für meine Person und Situation, denn ich habe es zu einem Zeitpunkt aufgegeben, zu dem es richtig war und ich bereit war" 7 "Nicht bereut - Erläuterungen dazu: mein Ziel war immer, so lange Sport zu treiben, wie es mir | 99 "fehlender Wert" |
| 165 | V993 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Bereuen - 3. Angabe (Frage 26, Aussteiger-Fragebogen) | 40 "Zeitpunkte des Bereuens: gleich nachdem ich den Sport an den Nagel gehängt habe, (hätte ich wieder anfangen können), kurz darauf (nach Aussteigen) (und auch noch später)" 41 "Zeitpunkte des Bereuens: (kurz darauf (nach Aussteigen)) und auch noch später" 50 "Gründe und auslösende Anlässe für das Bereuen - Eigene sportliche Aktivitäten: wenn ich selber laufe, denke ich manchmal, daß es schade ist, daß ich nicht selber noch aktiv mit dabei bin, beim eigenen Training" 52 "Gründe und | 99 "fehlender Wert" |
| 166 | V994 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Bereuen - 4. Angabe (Frage 26, Aussteiger-Fragebogen) | 12 "Nicht bereut - Erläuterungen dazu: (noch etwas erreichen?) aber zu welchem Preis! (gesundheitliche Risiken?)" 24 "Ja, bereut - Abgeschwächtes Ja: sonst habe ich es bis jetzt noch nicht bereut (abgesehen von Nicht-Zugehörigkeits-Gefühl bei einem Zuschauen)" 36 "Erläuterungen, Gründe zum Bereuen - Bereuen anderer, vorgängiger Entscheidungen: (gleich nachdem ich den Sport an den Nagel gehängt habe), hätte ich wieder anfangen können" 50 "Gründe und auslösende Anlässe für das Bereue | 99 "fehlender Wert" |
| 167 | V995 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Bereuen - 5. Angabe (Frage 26, Aussteiger-Fragebogen) | 13 "Nicht bereut - Erläuterungen dazu: im Laufe der Zeit gewöhnt man sich daran (daß man ausgestiegen ist)" 23 "Ja, bereut - Abgeschwächtes Ja: kurze Momente, war nur kurze Zeit" 52 "Gründe und auslösende Anlässe für das Bereuen - Erfahrung weiterhin bestehender eigener Leistungsfähigkeit: wenn ich feststelle, dass es noch gut klappt und ich Spaß habe, mir wurde zwar klar, dass ich noch etwas erreicht hätte, (aber zu welchem Preis!), immer noch voll leistungsfähig, weil ich dort best | 99 "fehlender Wert" |
| 168 | V309 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Weitermachen (Frage 27a, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "ja" 2 "nein" | 9 "fehlender Wert" |
| 169 | V996 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Bedingungen des Weiterführens - 1. Angabe (Frage 27b, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "Negierung bzw. Einschränkung der Frage-Implikation, es gibt eine klar spezifizierbare Bedingung, unter der ich weitergemacht hätte: unter irgendwelchen Bedingungen hätte ich weitergemacht, aber irgendwelche Bedingungen gibt es im Sport nicht, alle trainieren unter den gleichen Bedingungen: Stark sein, oder vor die Hunde gehen" 3 "Negierung bzw. Einschränkung der Frage-Implikation, es gibt eine klar spezifizierbare Bedingung, unter der ich weitergemacht hätte: unter keinen" 4 "Negierung b | 99 "fehlender Wert" |
| 170 | V997 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Bedingungen des Weiterführens - 2. Angabe (Frage 27b, Aussteiger-Fragebogen) | 2 "Negierung bzw. Einschränkung der Frage-Implikation, es gibt eine klar spezifizierbare Bedingung, unter der ich weitergemacht hätte: aber sicher hätte ich dann (wenn gesund geblieben und weitergemacht) bald keinen Sinn mehr im Eislaufen gesehen, weil man irgendwann auch die Schinderei leid ist" 8 "Persongebundene Bedingungen - Zeitressourcen: mehr Zeit fürs Training, bei ausreichend zur Verfügung stehender Zeit für Training/Wettkampf neben dem Studium" 11 "Persongebundene Bedingungen - G | 99 "fehlender Wert" |
| 171 | V998 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Bedingungen des Weiterführens - 3. Angabe (Frage 27b, Aussteiger-Fragebogen) | 5 "Persongebundene Bedingungen - Alter: wenn ich jünger gewesen wäre, aber der Aufwand war auch für mein Alter zu hoch" 46 "Umgebungs- und transaktionale Bedingungen - Landesverband/Sportverband: deutlichere moralische Unterstützung durch den Sportverband" 49 "Umgebungs- und transaktionale Bedingungen - Verein: und genauso die Vereinsfunktionäre und alle meine (Trainingskameraden), selbst (meine guten Freunde), wirklich alle ließen mich im Stich" 50 "Umgebungs- und transaktionale Bedingung | 99 "fehlender Wert" |
| 172 | V999 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Bedingungen des Weiterführens - 4. Angabe (Frage 27b, Aussteiger-Fragebogen) | 53 "Umgebungs- und transaktionale Bedingungen - Trainingsgemeinschaft (Mannschaft): und genauso die (Vereinsfunktionäre) und alle meine Trainingskameraden, selbst (meine guten Freunde), wirklich alle ließen mich im Stich" 75 "Umgebungs- und transaktionale Bedingungen - Vereinbarkeit von HLS und Privatinteressen: weniger Verzichten müssen (Freundin, Urlaub)" | 99 "fehlender Wert" |
| 173 | V1000 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Bedingungen des Weiterführens - 5. Angabe (Frage 27b, Aussteiger-Fragebogen) | 98 "Umgebungs- und transaktionale Bedingungen - Unterstützung durch Freunde: und genauso die (Vereinsfunktionäre) und alle meine (Trainingskameraden), selbst meine guten Freunde, wirklich alle ließen mich im Stich" | 99 "fehlender Wert" |
| 174 | V1001 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Bedingungen des Weiterführens - 6. Angabe (Frage 27b, Aussteiger-Fragebogen) | 41 "Umgebungs- und transaktionale Bedingungen - Relativ unspezifische Angaben: wenn man sich um mich gekümmert hätte, wenn mir damals 78 in dieser Krise jemand (wer weiß ich nicht) sofort sinnvoll hätte helfen können, aber niemand hat es gemerkt, wie es mir so ging, ich selber weiß es auch erst so im nachhinein, aber es hätte gehen können!, keiner kümmerte sich um mich" | 99 "fehlender Wert" |
| 175 | V1002 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Realisierungsmöglichkeit der Bedingungen des Weiterführens - 1. Angabe (Frage 27c, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "Bedingungen nicht erfüllbar - Eindeutige bzw. abgeschwächte Verneinung: Nein, nein, waren nicht zu erfüllen" 2 "Bedingungen nicht erfüllbar - Eindeutige bzw. abgeschwächte Verneinung: so wie ich es mir vorgestellt hätte nicht" 5 "Bedingungen nicht erfüllbar - Eindeutige bzw. abgeschwächte Verneinung: unwahrscheinlich, fraglich, wohl kaum" 20 "Bedingungen nicht erfüllbar - Gründe für Unerfüllbarkeit: Gesundheit kann man leider nicht beeinflussen" 25 "Bedingungen nicht erfüllbar - | 99 "fehlender Wert" |
| 176 | V1003 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Realisierungsmöglichkeit der Bedingungen des Weiterführens - 2. Angabe (Frage 27c, Aussteiger-Fragebogen) | 3 "Bedingungen nicht erfüllbar - Eindeutige bzw. abgeschwächte Verneinung: haben sich nicht erfüllt" 10 "Bedingungen nicht erfüllbar - Bedingte Verneinungen: allein schon aufgrund meiner Verletzungen nicht" 13 "Bedingungen nicht erfüllbar - Bedingte Verneinungen: abhängig von einer übergeordneten Regelung (berufliche Absicherung bei Studienverzögerung), momentan: nein, nein, da strikte Regeln (Altersbegrenzung und Anrechnung von deutscher Unizeit), haben alles versucht, oft ungerecht ist | 99 "fehlender Wert" |
| 177 | V1004 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Realisierungsmöglichkeit der Bedingungen des Weiterführens - 3. Angabe (Frage 27c, Aussteiger-Fragebogen) | 13 "Bedingungen nicht erfüllbar - Bedingte Verneinungen: abhängig von einer übergeordneten Regelung (berufliche Absicherung bei Studienverzögerung), momentan: nein, nein, da strikte Regeln (Altersbegrenzung und Anrechnung von deutscher Unizeit), haben alles versucht, oft ungerecht ist, verliert er viel, ich finde es schade, dass dadurch oft Kinder in ihrer Hoffnung und ihrer Karriere betrogen werden, aber das wird sich wohl solange Menschen Preisrichter sind, nicht ändern" 15 "Bedingungen n | 99 "fehlender Wert" |
| 178 | V1005 | Rückblickende Gesamtbewertung des Ausscheidens aus dem Hochleistungssport: Realisierungsmöglichkeit der Bedingungen des Weiterführens - 4. Angabe (Frage 27c, Aussteiger-Fragebogen) | 11 "Bedingungen nicht erfüllbar - Bedingte Verneinungen: trainingsbedingt (adäquatere Trainingsbedingungen) zum damaligen Zeitpunkt: nein" 23 "Bedingungen nicht erfüllbar - Gründe für Unerfüllbarkeit: (wäre allerdings gezwungen gewesen umzuziehen (Stuttgart, Mannheim, Füssen oder Oberstdorf), da dies die Orte sind, an denen die Bedingungen weitgehend erfüllt wurden), zu einem solchen Wohnungswechsel für den Sport war ich allerdings nicht bereit, da hiermit nach meiner Ansicht und mein | 99 "fehlender Wert" |
| 179 | V310 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 1, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 180 | V311 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 2, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 181 | V312 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 3, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 182 | V313 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 4, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 183 | V314 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 5, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 184 | V315 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 6, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 185 | V316 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 7, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 186 | V317 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 8, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 187 | V318 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 9, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 188 | V319 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 10, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 189 | V320 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 11, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 190 | V321 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 12, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 191 | V322 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 13, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 192 | V323 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 14, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 193 | V324 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 15, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 194 | V325 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 16, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 195 | V326 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 17, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 196 | V327 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 18, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 197 | V328 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 19, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 198 | V329 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 20, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 199 | V330 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 21, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 200 | V331 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 22, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 201 | V332 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 23, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 202 | V333 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 24, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 203 | V334 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 25, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 204 | V335 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 26, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 205 | V336 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 27, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 206 | V337 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 28, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 207 | V338 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 29, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 208 | V339 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 30, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 209 | V340 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 31, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 210 | V341 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 32, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 211 | V342 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 33, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 212 | V343 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 34, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 213 | V344 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 35, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 214 | V345 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 36, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 215 | V346 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 37, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 216 | V347 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 38, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 217 | V348 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 39, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 218 | V349 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 40, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 219 | V350 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 41, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 220 | V351 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 42, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 221 | V352 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 43, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 222 | V353 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 44, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 223 | V354 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 45, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 224 | V355 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 46, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 225 | V356 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 47, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 226 | V357 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 48, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 227 | V358 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 49, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
| 228 | V359 | Übergang aus dem Hochleistungssport in das Leben danach (Item 50, Transition-Fragebogen, Aussteiger-Fragebogen) | 1 "stimmt überhaupt nicht" 2 "stimmt eher nicht" 3 "stimmt schon etwas" 4 "stimmt genau" | 9 "fehlender Wert" |
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| Position | Name | Label | Valid_values | Missing_values |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PBN | Probandennummer | 101-390 "ganze Zahlen" | 9 "Fehlender Wert" |
| 2 | V501 | Status im Hochleistungssport zum Befragungszeitpunkt | 1 "Aktiver" 2 "Ausscheider" 3 "Frühausscheider (D2)" | 9 "Fehlender Wert" |
| 3 | V801 | Zukunft des Hochleistungssport-Engagements: weitere Dauer - 1. Angabe (Frage 1, Aktiven-Fragebogen) | 0 "Zeitliche Bedingungen, Limitierungen: bis 1 Jahr (nicht mehr lange, 1/2 Jahr, 1 Jahr)" 1 "Zeitliche Bedingungen, Limitierungen: bis 2 Jahre (bis Juli 87 (=1 1/4 Jahre), maximal 2 Jahre)" 2 "Zeitliche Bedingungen, Limitierungen: mehr als 2 Jahre (2-3 Jahre, voraussichtlich 3 Jahre,möglichst bis zu Olympia 88 (2 1/4 Jahre))" 3 "Andere Arten von Bedingungen: solange es geht" 4 "Andere Arten von Bedingungen: soweit Gesundheit es zuläßt, solange ich gesundheitlich fit bin" 8 "Andere Arten von B | 99 "fehlender Wert" |
| 4 | V802 | Zukunft des Hochleistungssport-Engagements: weitere Dauer - 2. Angabe (Frage 1, Aktiven-Fragebogen) | 2 "Zeitliche Bedingungen, Limitierungen: mehr als 2 Jahre (2-3 Jahre, voraussichtlich 3 Jahre,möglichst bis zu Olympia 88 (2 1/4 Jahre))" 4 "Andere Arten von Bedingungen: soweit Gesundheit es zuläßt, solange ich gesundheitlich fit bin" 5 "Andere Arten von Bedingungen: solange ich mit meinen Leistungen (relativ zu Alter und Freizeit) zufrieden bin" 6 "Andere Arten von Bedingungen: wenn ich meine am besten zu sein" 7 "Andere Arten von Bedingungen: solange Erfolg das Training belohnt" | 99 "fehlender Wert" |
| 5 | V803 | Zukunft des Hochleistungssport-Engagements: Ziele bis zum Karriere-Ende - 1. Angabe (Frage 2, Aktiven-Fragebogen) | 0 "(eigentlich) keine" 1 "Teilnahme an bestimmten Meisterschaften: WM 86, WM 87, Olympische Spiele 1988" 4 "Erfolgsziele, Auszeichnungen bie bestimmten Wettkämpfen: Medaillen bei EM oder WM" 5 "Erfolgsziele, Auszeichnungen bie bestimmten Wettkämpfen: Finale bei DM 87 Deutscher Mehrkampfmeister, gute Plazierungen" 6 "Zugehörigkeit zu bestimmten Leistungsgruppen: Verbleib im A-Kader, Aufstieg in 1. Bundesliga" 8 "Bestimmte Leistungen erbringen: (alte) Bestzeiten erreichen, bestmögliche Leistun | 99 "fehlender Wert" |
| 6 | V804 | Zukunft des Hochleistungssport-Engagements: Ziele bis zum Karriere-Ende - 2. Angabe (Frage 2, Aktiven-Fragebogen) | 1 "Teilnahme an bestimmten Meisterschaften: WM 86, WM 87, Olympische Spiele 1988" 2 "Teilnahme an bestimmten Meisterschaften: Europa-Cup 86/87, EM 87" 3 "Teilnahme an bestimmten Meisterschaften: DM, Deutsche Hochschulmeisterschaft" 5 "Erfolgsziele, Auszeichnungen bie bestimmten Wettkämpfen: Finale bei DM 87 Deutscher Mehrkampfmeister, gute Plazierungen" 7 "Bestimmte Leistungen erbringen: Erlernen bestimmter Übungsteile" 9 "Bestimmte Leistungen erbringen: 200m Delphin unter 2 min schwimmen" | 99 "fehlender Wert" |
| 7 | V805 | Zukunft des Hochleistungssport-Engagements: Ziele bis zum Karriere-Ende - 3. Angabe (Frage 2, Aktiven-Fragebogen) | 3 "Teilnahme an bestimmten Meisterschaften: DM, Deutsche Hochschulmeisterschaft" 8 "Bestimmte Leistungen erbringen: (alte) Bestzeiten erreichen, bestmögliche Leistungen" | 99 "fehlender Wert" |
| 8 | V806 | Hauptmotiv für Hochleistungssport-Engagement - 1. Angabe (Frage 3, Aktiven-Fragebogen) | 0 "Interesse am Sport: Interesse am Sport, Vielseitigkeit der Sportart" 10 "Emotionale Erfahrungen durch HLS-Ausüben: Freude, Spaß am Sport" 20 "Erfolgserlebnisse: Erfolge, Erfolgserlebnisse" 31 "Leistungsstreben: Leistungssteigerung, bestimmte Leistungsniveaus erreichen" 32 "Leistungsstreben: Ehrgeiz, der Beste sein wollen, jeder Wettkampf neue Motivation" 50 "Positive Selbsterfahrungen: Selbstbestätigung, Stärkung von Selbstbewußtsein, Selbstvertrauen" 51 "Positive Selbsterfahrungen: Selb | 99 "fehlender Wert" |
| 9 | V807 | Hauptmotiv für Hochleistungssport-Engagement - 2. Angabe (Frage 3, Aktiven-Fragebogen) | 10 "Emotionale Erfahrungen durch HLS-Ausüben: Freude, Spaß am Sport" 12 "Emotionale Erfahrungen durch HLS-Ausüben: Spaß an der körperlichen Bewegung" 20 "Erfolgserlebnisse: Erfolge, Erfolgserlebnisse" 30 "Leistungsstreben: Bewältigung schwieriger Anforderungen, Leistungsgrenze erkennen" 31 "Leistungsstreben: Leistungssteigerung, bestimmte Leistungsniveaus erreichen" 32 "Leistungsstreben: Ehrgeiz, der Beste sein wollen, jeder Wettkampf neue Motivation" 51 "Positive Selbsterfahrungen: Selbst | 99 "fehlender Wert" |
| 10 | V808 | Hauptmotiv für Hochleistungssport-Engagement - 3. Angabe (Frage 3, Aktiven-Fragebogen) | 1 "Interesse am Sport: Hobby" 10 "Emotionale Erfahrungen durch HLS-Ausüben: Freude, Spaß am Sport" 13 "Emotionale Erfahrungen durch HLS-Ausüben: Spaß an der körperlichen Belastung" 14 "Emotionale Erfahrungen durch HLS-Ausüben: Spaß an (systematischem) Training" 20 "Erfolgserlebnisse: Erfolge, Erfolgserlebnisse" 32 "Leistungsstreben: Ehrgeiz, der Beste sein wollen, jeder Wettkampf neue Motivation" 40 "Landmark-Ziele im System HLS: in Nationalmannschaft kommen" 41 "Landmark-Ziele im System | 99 "fehlender Wert" |
| 11 | V809 | Hauptmotiv für Hochleistungssport-Engagement - 4. Angabe (Frage 3, Aktiven-Fragebogen) | 20 "Erfolgserlebnisse: Erfolge, Erfolgserlebnisse" 21 "Erfolgserlebnisse: Anerkennung in Gesellschaft" 30 "Leistungsstreben: Bewältigung schwieriger Anforderungen, Leistungsgrenze erkennen" 31 "Leistungsstreben: Leistungssteigerung, bestimmte Leistungsniveaus erreichen" 32 "Leistungsstreben: Ehrgeiz, der Beste sein wollen, jeder Wettkampf neue Motivation" 50 "Positive Selbsterfahrungen: Selbstbestätigung, Stärkung von Selbstbewußtsein, Selbstvertrauen" 81 "Positive Sozialerfahrungen: Kamerad | 99 "fehlender Wert" |
| 12 | V810 | Hauptmotiv für Hochleistungssport-Engagement - 5. Angabe (Frage 3, Aktiven-Fragebogen) | 50 "Positive Selbsterfahrungen: Selbstbestätigung, Stärkung von Selbstbewußtsein, Selbstvertrauen" 51 "Positive Selbsterfahrungen: Selbstbeherrschung, eigenen Körper austrainieren und beherrschen" 82 "Positive Sozialerfahrungen: Hineinwachsen in Verein, Vereinstreue" 90 "Positive Nebeneffekte: mögliche berufliche Chancen, berufliche Vorteile" 91 "Positive Nebeneffekte: Erlebnis, Reisen (speziell in ferne Länder)" | 99 "fehlender Wert" |
| 13 | V811 | Hauptmotiv für Hochleistungssport-Engagement - 6. Angabe (Frage 3, Aktiven-Fragebogen) | 14 "Emotionale Erfahrungen durch HLS-Ausüben: Spaß an (systematischem) Training" 31 "Leistungsstreben: Leistungssteigerung, bestimmte Leistungsniveaus erreichen" 90 "Positive Nebeneffekte: mögliche berufliche Chancen, berufliche Vorteile" | 99 "fehlender Wert" |
| 14 | V812 | Hauptmotiv für Hochleistungssport-Engagement - 7. Angabe (Frage 3, Aktiven-Fragebogen) | 20 "Erfolgserlebnisse: Erfolge, Erfolgserlebnisse" | 99 "fehlender Wert" |
| 15 | V813 | Hauptmotiv für Hochleistungssport-Engagement - 8. Angabe (Frage 3, Aktiven-Fragebogen) | 0 "Interesse am Sport: Interesse am Sport, Vielseitigkeit der Sportart" | 99 "fehlender Wert" |
| 16 | V244 | Vorausblick auf die Karriere-Beendigung: Schwerfallen (Frage 4, Aktiven-Fragebogen) | 1 "sehr leicht" 2 "leicht" 3 "eher leicht" 4 "weder schwer noch leicht" 5 "eher schwer" 6 "schwer" 7 "außerordentlich schwer" | 9 "fehlender Wert" |
| 17 | V814 | Vorausblick auf die Karriere-Beendigung: Gedanken und Gefühle zum Karriere-Ende - 1. Angabe (Frage 5, Aktiven-Fragebogen) | 0 "kann ich nicht sagen, kein Gedanke" 10 "Gesamtgefühl: mit Wehmut, mit Bedauern" 11 "Gesamtgefühl: sehe dem Abschluß ungern entgegen" 12 "Gesamtgefühl: mit guten Gefühlen" 13 "Gesamtgefühl: keine Angst vor dem Ende, mit Gelassenheit in die Zukunft" 20 "Differenziertere Gefühlsreaktionen: gemischte Gefühle" 21 "Differenziertere Gefühlsreaktionen: wenn erfolgreich, dann mit Wehmut" 30 "Zukunfts-Unsicherheiten: etwas Angst vor dem Danach, Ungewißheit, wie Leben dann sein wird" 31 "Zukun | 99 "fehlender Wert" |
| 18 | V815 | Vorausblick auf die Karriere-Beendigung: Gedanken und Gefühle zum Karriere-Ende - 2. Angabe (Frage 5, Aktiven-Fragebogen) | 1 "versuche, nicht so oft daran zu denken" 13 "Gesamtgefühl: keine Angst vor dem Ende, mit Gelassenheit in die Zukunft" 22 "Differenziertere Gefühlsreaktionen: wenn ohne Erfolge, dann mit Wehmut und Verbitterung" 30 "Zukunfts-Unsicherheiten: etwas Angst vor dem Danach, Ungewißheit, wie Leben dann sein wird" 32 "Zukunfts-Unsicherheiten: wie entwickelt sich Freundeskreis" 41 "Positiv-evaluative Rückblicke: bin stolz auf das Geleistete" 60 "Ausblicke auf die Zeit bis zur Karriere-Beendigung: no | 99 "fehlender Wert" |
| 19 | V816 | Vorausblick auf die Karriere-Beendigung: Gedanken und Gefühle zum Karriere-Ende - 3. Angabe (Frage 5, Aktiven-Fragebogen) | 31 "Zukunfts-Unsicherheiten: Perspektiven nicht einfach, es wird schwer sein" 33 "Zukunfts-Unsicherheiten: wann ist der Turner vergessen, wann interessiert der Mensch" 42 "Positiv-evaluative Rückblicke: es war schön, auf Wettkämpfen zu sein" 61 "Ausblicke auf die Zeit bis zur Karriere-Beendigung: richtigen Zeitpunkt treffen (Leistungszenit erreicht, noch keine Folgeschäden)" 71 "Ausblicke auf die Zeit nach Ausscheiden: andere Sportarten suchen, die bisher nicht möglich, dadurch fit bleiben" | 99 "fehlender Wert" |
| 20 | V817 | Vorausblick auf die Karriere-Beendigung: Gedanken und Gefühle zum Karriere-Ende - 4. Angabe (Frage 5, Aktiven-Fragebogen) | 50 "Kritisch-evaluative Rückblicke: es gab Schwierigkeiten mit Trainern und Verband, kostbare Zeit verloren" | 99 "fehlender Wert" |
| 21 | V818 | Vorausblick auf die Karriere-Beendigung: Gedanken und Gefühle zum Karriere-Ende - 5. Angabe (Frage 5, Aktiven-Fragebogen) | 51 "Kritisch-evaluative Rückblicke: habe es nicht geschafft, Rückstände aufzuholen, insbesondere psychisch" | 99 "fehlender Wert" |
| 22 | V819 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Erwartungen an die Zeit nach Karriere-Ende - 1. Angabe (Frage 6a, Aktiven-Fragebogen) | 0 "nichts Besonderes" 10 "Zukünftiges Verhältnis zum Sport: Verbundenheit mit (HL-)Sport aufrechterhalten" 12 "Zukünftiges Verhältnis zum Sport: eigene Sporterfahrungen weitergeben" 13 "Zukünftiges Verhältnis zum Sport: andere (als HL-)Sportarten ausüben" 30 "Geruhsamerer Lebensstil: ruhiges Leben ohne Stress" 31 "Geruhsamerer Lebensstil: Kontrast zur heutigen Umwelt" 40 "Neue Betätigungsmöglichkeiten: Zeit für andere Dinge, Hobbys intensivieren" 41 "Neue Betätigungsmöglichkeiten: Ne | 99 "fehlender Wert" |
| 23 | V820 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Erwartungen an die Zeit nach Karriere-Ende - 2. Angabe (Frage 6a, Aktiven-Fragebogen) | 11 "Zukünftiges Verhältnis zum Sport: selbst weiterhin sportlich aktiv sein" 13 "Zukünftiges Verhältnis zum Sport: andere (als HL-)Sportarten ausüben" 20 "Sorge um künftige körperliche Verfassung: körperliche Fitness aufrechterhalten" 40 "Neue Betätigungsmöglichkeiten: Zeit für andere Dinge, Hobbys intensivieren" 41 "Neue Betätigungsmöglichkeiten: Neue Betätigungsmöglichkeiten: neue Kontakte, neue Menschen kennenlernen" 43 "Neue Betätigungsmöglichkeiten: mehr Engagement für Fam | 99 "fehlender Wert" |
| 24 | V821 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Erwartungen an die Zeit nach Karriere-Ende - 3. Angabe (Frage 6a, Aktiven-Fragebogen) | 43 "Neue Betätigungsmöglichkeiten: mehr Engagement für Familie, Familie gründen" 50 "Zeitressourcen-Neuverteilung: mehr Freizeit, mehr Zeit für Hobbys" 51 "Zeitressourcen-Neuverteilung: mehr Zeit für Studium, Ausbildung" 52 "Zeitressourcen-Neuverteilung: mehr Zeit für Freundschaften, Partner, Familie" 61 "Zukünftige Berufsverhältnisse: berufliche Nebentätigkeit" | 99 "fehlender Wert" |
| 25 | V822 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Erwartungen an die Zeit nach Karriere-Ende - 4. Angabe (Frage 6a, Aktiven-Fragebogen) | 14 "Zukünftiges Verhältnis zum Sport: Kontakt zu Sportkameraden und Trainern aufrechterhalten" 15 "Zukünftiges Verhältnis zum Sport: ausführliche theoretische Auseinandersetzung mit HLS" 20 "Sorge um künftige körperliche Verfassung: körperliche Fitness aufrechterhalten" 42 "Neue Betätigungsmöglichkeiten: mehr Engagement für Freundschaften" | 99 "fehlender Wert" |
| 26 | V823 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Erwartungen an die Zeit nach Karriere-Ende - 5. Angabe (Frage 6a, Aktiven-Fragebogen) | 14 "Zukünftiges Verhältnis zum Sport: Kontakt zu Sportkameraden und Trainern aufrechterhalten" | 99 "fehlender Wert" |
| 27 | V824 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Erwartungen an die Zeit nach Karriere-Ende - 6. Angabe (Frage 6a, Aktiven-Fragebogen) | 13 "Zukünftiges Verhältnis zum Sport: andere (als HL-)Sportarten ausüben" | 99 "fehlender Wert" |
| 28 | V825 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Befürchtungen für die Zeit nach Karriere-Ende - 1. Angabe (Frage 6b, Aktiven-Fragebogen) | 0 "nein, schon lange damit beschäftigt" 10 "Sorgen wegen Schwierigkeiten bei der Ablösung vom HLS: Entziehungskur, HL-Sport ist wie Sucht" 12 "Sorgen wegen Schwierigkeiten bei der Ablösung vom HLS: wenn Ziele nicht erreicht, werde ich unzufrieden sein" 13 "Sorgen wegen Schwierigkeiten bei der Ablösung vom HLS: Ventil für Abreagieren fehlt" 20 "Sorgen wegen künftiger körperlicher Betätigung und Fitness: mangelnde körperliche Betätigung" 21 "Sorgen wegen künftiger körperlicher Betätig | 99 "fehlender Wert" |
| 29 | V826 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Befürchtungen für die Zeit nach Karriere-Ende - 2. Angabe (Frage 6b, Aktiven-Fragebogen) | 11 "Sorgen wegen Schwierigkeiten bei der Ablösung vom HLS: selten oder gar nicht an das Ende denken" 30 "Sorge wegen Abbruch sozialer Kontakte: Kontakte werden verloren gehen" 52 "Sorgen wegen beruflicher Zukunft: fehlendes Grundwissen für künftigen Beruf, Schwierigkeiten, es nachzuholen" | 99 "fehlender Wert" |
| 30 | V827 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Vermutete Veränderungen nach Karriere-Ende - 1. Angabe (Frage 7, Aktiven-Fragebogen) | 0 "Allgemeines: kaum Veränderungen, hoffe, daß sich nicht viel ändern wird" 1 "Allgemeines: wenig Änderungen, da ich Familie habe" 21 "Änderungen der körperlichen Verfassung: vielleicht Gewichtszunahme" 30 "Veränderungen im Gesamt-Lebensstil: etwas ruhigeres Leben" 40 "Veränderungen in Betätigungsmöglichkeiten: Freizeit vielseitiger gestaltet, mit anderen Dingen beschäftigen" 50 "Veränderungen in Zeitressourcen und -planung: etwas mehr Freizeit, Zeit für andere Aufgaben, Zeit für m | 99 "fehlender Wert" |
| 31 | V828 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Vermutete Veränderungen nach Karriere-Ende - 2. Angabe (Frage 7, Aktiven-Fragebogen) | 0 "Allgemeines: kaum Veränderungen, hoffe, daß sich nicht viel ändern wird" 1 "Allgemeines: wenig Änderungen, da ich Familie habe" 2 "Allgemeines: hoffe, daß ich nicht zu eingefahren bin" 10 "Veränderungen im Verhältnis zum Sport: auch weiterhin Sport betrieben" 11 "Veränderungen im Verhältnis zum Sport: weniger denken an Turnen" 12 "Veränderungen im Verhältnis zum Sport: Sport als Ausgleich" 32 "Veränderungen im Gesamt-Lebensstil: weniger Verpflichtungen" 40 "Veränderungen in Betä | 99 "fehlender Wert" |
| 32 | V829 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Vermutete Veränderungen nach Karriere-Ende - 3. Angabe (Frage 7, Aktiven-Fragebogen) | 31 "Veränderungen im Gesamt-Lebensstil: weniger Leistungsansprüche, Wegfall extremer Belastungen" 33 "Veränderungen im Gesamt-Lebensstil: wie es ohne Leistungsdruck sein wird, ist noch nicht klar" 51 "Veränderungen in Zeitressourcen und -planung: veränderter Tagesrhythmus, keine Rücksicht auf festgelegten Tagesablauf, freieres Gestalten des Tagesablaufs" 61 "Veränderungen in Sozialkontakten und sozialen Beziehungen: familiäre Veränderungen" 81 "Wegfallen positiver Nebeneffekte des HLS: | 99 "fehlender Wert" |
| 33 | V830 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Vermutete Veränderungen nach Karriere-Ende - 4. Angabe (Frage 7, Aktiven-Fragebogen) | 20 "Änderungen der körperlichen Verfassung: Abbau der körperlichen Leistungsfähigkeit" 52 "Veränderungen in Zeitressourcen und -planung: längerer Urlaub mit weniger festgelegten Zeiten" 60 "Veränderungen in Sozialkontakten und sozialen Beziehungen: zwischenmenschliche Beziehungen nicht leistungsbezogen" | 99 "fehlender Wert" |
| 34 | V831 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Vermutete Veränderungen nach Karriere-Ende - 5. Angabe (Frage 7, Aktiven-Fragebogen) | 81 "Wegfallen positiver Nebeneffekte des HLS: weniger Reisen" | 99 "fehlender Wert" |
| 35 | V832 | Vorausblick auf die Zeit nach Karriere-Beendigung: Vermutete Veränderungen nach Karriere-Ende - 6. Angabe (Frage 7, Aktiven-Fragebogen) | 31 "Veränderungen im Gesamt-Lebensstil: weniger Leistungsansprüche, Wegfall extremer Belastungen" | 99 "fehlender Wert" |
| 36 | V833 | Finanzielle Absicherung nach Karriere-Beendigung: Vermutete Probleme - 1. Angabe (Frage 8a, Aktiven-Fragebogen) | 0 "Pessimistische Zukunftsperspektive bzw. Unsicherheit: es gibt keine Absicherung" 2 "Pessimistische Zukunftsperspektive bzw. Unsicherheit: noch nicht abzusehen, unklar" 10 "Optimistische Gesamtperspektive: keine Probleme" 11 "Optimistische Gesamtperspektive: irgendwie wird es gehen" 13 "Optimistische Gesamtperspektive: Probleme nicht größer als während Sport" 14 "Optimistische Gesamtperspektive: als Azubi ist Geld sowieso knapp" 20 "Finanzielle Unterstützung durch Sporthilfe: Deutschen Spo | 99 "fehlender Wert" |
| 37 | V834 | Finanzielle Absicherung nach Karriere-Beendigung: Vermutete Probleme - 2. Angabe (Frage 8a, Aktiven-Fragebogen) | 1 "Pessimistische Zukunftsperspektive bzw. Unsicherheit: finanzielle Abgesicherung schwierig, da Eltern alt" 20 "Finanzielle Unterstützung durch Sporthilfe: Deutschen Sporthilfe, speziell Stipendium" 21 "Finanzielle Unterstützung durch Sporthilfe: Sporthilfe nur eingeschränkt hilfreich" 30 "Finanzielle Absicherung durch Sport nicht möglich: finanzielle Absicherung nicht aus Sport" 32 "Finanzielle Absicherung durch Sport nicht möglich: es ist auch ohne Sporthilfe möglich zu bestehen" 33 "Fi | 99 "fehlender Wert" |
| 38 | V835 | Finanzielle Absicherung nach Karriere-Beendigung: Vermutete Probleme - 3. Angabe (Frage 8a, Aktiven-Fragebogen) | 12 "Optimistische Gesamtperspektive: man muß sich nach vorhandenen Mitteln richten" 40 "Erschwerende Bedingungen durch HLS für finanzielle Absicherung: ängeres Studium durch HLS" 60 "Finanzielle Sicherung durch eigene Erwerbstätigkeit: mehr Zeit zum Geldverdienen" 62 "Finanzielle Sicherung durch eigene Erwerbstätigkeit: Möglichkeiten zum Jobben, auf Jobs angewiesen" | 99 "fehlender Wert" |
| 39 | V836 | Finanzielle Absicherung nach Karriere-Beendigung: Vermutete Probleme - 4. Angabe (Frage 8a, Aktiven-Fragebogen) | 41 "Erschwerende Bedingungen durch HLS für finanzielle Absicherung: späterer Berufseintritt durch HLS" | 99 "fehlender Wert" |
| 40 | V837 | Finanzielle Absicherung nach Karriere-Beendigung: Lösungen für vermutete Probleme - 1. Angabe (Frage 8b, Aktiven-Fragebogen) | 1 "Plädoyer für förderungsfreie Problembewältigung: jeder soll seine eigenen Vorsätze verwirklichen" 12 "Allgemeines Einfordern von Begünstigungen: frühzeitige Absicherung" 13 "Allgemeines Einfordern von Begünstigungen: Konzept zur sozialen Sicherung erarbeiten" 20 "Forderung nach finanzieller Überstützung noch während HLS: mehr Sporthilfe für Sportler" 30 "Einforderung finanzieller Unterstützung nach Ausscheiden: mehr finanzielle Unterstützung danach" 31 "Einforderung finanzieller | 99 "fehlender Wert" |
| 41 | V838 | Finanzielle Absicherung nach Karriere-Beendigung: Lösungen für vermutete Probleme - 2. Angabe (Frage 8b, Aktiven-Fragebogen) | 11 "Allgemeines Einfordern von Begünstigungen: Belohnung für die Leistungen" 33 "Einforderung finanzieller Unterstützung nach Ausscheiden: Abfindung aufbringen, Entschädigung als Existenzgrundlage" 42 "Begünstigungen bei Zugang zu Ausbildung: zugesicherte Ausbildung, Studienplätze" 51 "Begünstigungen bei Zugang zu Beruf und Gelderwerb: Hilfen bei Arbeitsplatzsuche" 52 "Begünstigungen bei Zugang zu Beruf und Gelderwerb: Arbeitsplatzgarantie schon während Ausbildung (siehe Ostblock)" 60 " | 99 "fehlender Wert" |
| 42 | V839 | Finanzielle Absicherung nach Karriere-Beendigung: Lösungen für vermutete Probleme - 3. Angabe (Frage 8b, Aktiven-Fragebogen) | 0 "Plädoyer für förderungsfreie Problembewältigung: man muß sich früh klarmachen: Schwimmen ist brotloser Sport" 33 "Einforderung finanzieller Unterstützung nach Ausscheiden: Abfindung aufbringen, Entschädigung als Existenzgrundlage" 42 "Begünstigungen bei Zugang zu Ausbildung: zugesicherte Ausbildung, Studienplätze" 53 "Begünstigungen bei Zugang zu Beruf und Gelderwerb: Arbeitsplätze anbieten (beim Staat, im Sport)" 71 "Für unterstützungsverantwortlich erklärte Instanzen: Unterst | 99 "fehlender Wert" |
| 43 | V840 | Finanzielle Absicherung nach Karriere-Beendigung: Lösungen für vermutete Probleme - 4. Angabe (Frage 8b, Aktiven-Fragebogen) | 10 "Allgemeines Einfordern von Begünstigungen: bevorzugte Behandlung, da man ja für Deutschland startet" 52 "Begünstigungen bei Zugang zu Beruf und Gelderwerb: Arbeitsplatzgarantie schon während Ausbildung (siehe Ostblock)" 54 "Begünstigungen bei Zugang zu Beruf und Gelderwerb: durch Werbung Erwerbsmöglichkeit schaffen" 80 "Angebotene Gegenleistungen: als Gegenleistung Mitarbeit in Jugendbetreuung" | 99 "fehlender Wert" |
| 44 | V841 | Aktivitäten nach Karriere-Beendigung - 1. Angabe (Frage 9, Aktiven-Fragebogen) | 0 "nein" 1 "für Gedanken noch keine Zeit" 10 "Globalcharakterisierung des Alltags nach Karriereabschluß: alles vermutlich ruhiger und unbeschwerter" 12 "Globalcharakterisierung des Alltags nach Karriereabschluß: vielseitiger leben" 20 "Sportliche Betätigungen: Sporttreiben, aber andere Sportarten" 21 "Sportliche Betätigungen: Freizeitsport (z.B. Surfen, Skifahren)" 30 "Aufbau und Pflege privater sozialer Beziehungen: Kontakte neu knüpfen und pflegen" 41 "Erweiterung der Freizeitaktivitäte | 99 "fehlender Wert" |
| 45 | V842 | Aktivitäten nach Karriere-Beendigung - 2. Angabe (Frage 9, Aktiven-Fragebogen) | 2 "auf sich zukommen lassen" 20 "Sportliche Betätigungen: Sporttreiben, aber andere Sportarten" 21 "Sportliche Betätigungen: Freizeitsport (z.B. Surfen, Skifahren)" 31 "Aufbau und Pflege privater sozialer Beziehungen: mehr Freundschaften, Freundschaften intensiver pflegen" 32 "Aufbau und Pflege privater sozialer Beziehungen: Zeit für Freundin" 40 "Erweiterung der Freizeitaktivitäten: Hobbys" 41 "Erweiterung der Freizeitaktivitäten: öfter (abends) weggehen" 42 "Erweiterung der Freizeitaktiv | 99 "fehlender Wert" |
| 46 | V843 | Aktivitäten nach Karriere-Beendigung - 3. Angabe (Frage 9, Aktiven-Fragebogen) | 20 "Sportliche Betätigungen: Sporttreiben, aber andere Sportarten" 40 "Erweiterung der Freizeitaktivitäten: Hobbys" 52 "Erweiterung berufsnaher Tätigkeiten: eventuell wissenschaftliches Arbeiten" | 99 "fehlender Wert" |
| 47 | V844 | Aktivitäten nach Karriere-Beendigung - 4. Angabe (Frage 9, Aktiven-Fragebogen) | 11 "Globalcharakterisierung des Alltags nach Karriereabschluß: weniger Hektik" 31 "Aufbau und Pflege privater sozialer Beziehungen: mehr Freundschaften, Freundschaften intensiver pflegen" 50 "Erweiterung berufsnaher Tätigkeiten: intensivere Berufsausbildung" | 99 "fehlender Wert" |
| 48 | V845 | Aktivitäten nach Karriere-Beendigung - 5. Angabe (Frage 9, Aktiven-Fragebogen) | 32 "Aufbau und Pflege privater sozialer Beziehungen: Zeit für Freundin" | 99 "fehlender Wert" |
| 49 | V846 | Aktivitäten nach Karriere-Beendigung - 6. Angabe (Frage 9, Aktiven-Fragebogen) | 30 "Aufbau und Pflege privater sozialer Beziehungen: Kontakte neu knüpfen und pflegen" | 99 "fehlender Wert" |
| 50 | V847 | Aktivitäten nach Karriere-Beendigung - 7. Angabe (Frage 9, Aktiven-Fragebogen) | 31 "Aufbau und Pflege privater sozialer Beziehungen: mehr Freundschaften, Freundschaften intensiver pflegen" | 99 "fehlender Wert" |
| 51 | V848 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Übernommene Charakteristika - 1. Angabe (Frage 10, Aktiven-Fragebogen) | 0 "noch keine Gedanken darüber gemacht, daher nicht zu beantworten" 1 "wahrscheinlich viel" 10 "Allgemeine Verbundenheit mit dem Sport: HLS prägt das ganze Leben" 11 "Allgemeine Verbundenheit mit dem Sport: Sport wird immer großen Anteil haben, regelmäßiges Sporttreiben" 12 "Allgemeine Verbundenheit mit dem Sport: Spaß am Sport" 21 "Problematische Grundeinstellungen, Reaktionstendenzen: gewisses Mißtrauen gegenüber anderen" 30 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkunge | 99 "fehlender Wert" |
| 52 | V849 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Übernommene Charakteristika - 2. Angabe (Frage 10, Aktiven-Fragebogen) | 30 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkungen und Präferenzen: (gute, sinnvolle) Zeiteinteilung, Tagesablaufplanung" 32 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkungen und Präferenzen: auf Gesundheit achten, gesund leben, körperliche Fitness" 34 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkungen und Präferenzen: bewußte Ernährung, gleichmäßig, wenig essen, auf Gewicht achten" 35 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkungen | 99 "fehlender Wert" |
| 53 | V850 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Übernommene Charakteristika - 3. Angabe (Frage 10, Aktiven-Fragebogen) | 30 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkungen und Präferenzen: (gute, sinnvolle) Zeiteinteilung, Tagesablaufplanung" 32 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkungen und Präferenzen: auf Gesundheit achten, gesund leben, körperliche Fitness" 36 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkungen und Präferenzen: Verzicht auf Alkohol" 37 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkungen und Präferenzen: gute regelmäßige medizinisc | 99 "fehlender Wert" |
| 54 | V851 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Übernommene Charakteristika - 4. Angabe (Frage 10, Aktiven-Fragebogen) | 11 "Allgemeine Verbundenheit mit dem Sport: Sport wird immer großen Anteil haben, regelmäßiges Sporttreiben" 31 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkungen und Präferenzen: Schwerpunkte in Arbeit setzen" 41 "Erworbene Kompetenzen und Tugenden: Menschenkenntnis" 50 "Selbstsicht und Selbstsein: Selbstbewußtsein, Selbstsicherheit" | 99 "fehlender Wert" |
| 55 | V852 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Übernommene Charakteristika - 5. Angabe (Frage 10, Aktiven-Fragebogen) | 11 "Allgemeine Verbundenheit mit dem Sport: Sport wird immer großen Anteil haben, regelmäßiges Sporttreiben" 20 "Problematische Grundeinstellungen, Reaktionstendenzen: Angst zu versagen wird bleiben" 32 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkungen und Präferenzen: auf Gesundheit achten, gesund leben, körperliche Fitness" 33 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkungen und Präferenzen: Bewußtsein für körperliche Pflege" | 99 "fehlender Wert" |
| 56 | V853 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Übernommene Charakteristika - 6. Angabe (Frage 10, Aktiven-Fragebogen) | 30 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkungen und Präferenzen: (gute, sinnvolle) Zeiteinteilung, Tagesablaufplanung" 34 "Beibehalten vorteilhafter Gewohnheiten, Selbstbeschränkungen und Präferenzen: bewußte Ernährung, gleichmäßig, wenig essen, auf Gewicht achten" 40 "Erworbene Kompetenzen und Tugenden: fair und tolerant sein, andere in ihren Gewohnheiten tolerieren" | 99 "fehlender Wert" |
| 57 | V854 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Übernommene Charakteristika - 7. Angabe (Frage 10, Aktiven-Fragebogen) | 13 "Allgemeine Verbundenheit mit dem Sport: Freude am Wettkampf" | 99 "fehlender Wert" |
| 58 | V855 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Vernachlässigte Aktivitäten - 1. Angabe (Frage 11a, Aktiven-Fragebogen) | 0 "noch nicht zu sagen, was ich nicht kenne, kann ich nicht beurteilen" 10 "Distanzierung von Frage-Intention: nein, Eindruck nie vorhanden, vermute, daß nichts verpaßt wurde" 11 "Distanzierung von Frage-Intention: dies ist sehr subjektiv zu beantworten" 12 "Distanzierung von Frage-Intention: es ist noch alles nachzuholen, es geht nichts verloren" 14 "Distanzierung von Frage-Intention: wurde nicht vermißt, zu kurz kam, was auf andere negativ wirkt (Disco, Kneipen, Zigaretten, Alkohol" 31 "Def | 99 "fehlender Wert" |
| 59 | V856 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Vernachlässigte Aktivitäten - 2. Angabe (Frage 11a, Aktiven-Fragebogen) | 0 "noch nicht zu sagen, was ich nicht kenne, kann ich nicht beurteilen" 10 "Distanzierung von Frage-Intention: nein, Eindruck nie vorhanden, vermute, daß nichts verpaßt wurde" 12 "Distanzierung von Frage-Intention: es ist noch alles nachzuholen, es geht nichts verloren" 31 "Defizite in sozialen Kontakten, Beziehungen: Freundschaften, schwierig, Freunde außerhalb Schule und Sport zu haben" 40 "Defizitäre Bedingungen für eine normale Persönlichkeitsentwicklung: Persönlichkeitsentwicklung ei | 99 "fehlender Wert" |
| 60 | V857 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Vernachlässigte Aktivitäten - 3. Angabe (Frage 11a, Aktiven-Fragebogen) | 13 "Distanzierung von Frage-Intention: was zu kurz kam, war bewußt gewollt" 14 "Distanzierung von Frage-Intention: wurde nicht vermißt, zu kurz kam, was auf andere negativ wirkt (Disco, Kneipen, Zigaretten, Alkohol" 15 "Distanzierung von Frage-Intention: Leistungssportzeit ist nun mal hart" 20 "Bereichsunspezifische, allgemeinere Defizite: Entspannung, innere Ruhe" 31 "Defizite in sozialen Kontakten, Beziehungen: Freundschaften, schwierig, Freunde außerhalb Schule und Sport zu haben" 52 "Defi | 99 "fehlender Wert" |
| 61 | V858 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Vernachlässigte Aktivitäten - 4. Angabe (Frage 11a, Aktiven-Fragebogen) | 21 "Bereichsunspezifische, allgemeinere Defizite: Zeit beschränkt" 22 "Bereichsunspezifische, allgemeinere Defizite: Vielseitigkeit" 30 "Defizite in sozialen Kontakten, Beziehungen: schade ist, daß man so oft alleine ist" 33 "Defizite in sozialen Kontakten, Beziehungen: Partnerschaft, Zeit für Freundin" 40 "Defizitäre Bedingungen für eine normale Persönlichkeitsentwicklung: Persönlichkeitsentwicklung eingeschränkt" 53 "Defizite in (Aus)bildungsverpflichtungen, -möglichkeiten: Berufsausb | 99 "fehlender Wert" |
| 62 | V859 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Vernachlässigte Aktivitäten - 5. Angabe (Frage 11a, Aktiven-Fragebogen) | 31 "Defizite in sozialen Kontakten, Beziehungen: Freundschaften, schwierig, Freunde außerhalb Schule und Sport zu haben" 62 "Defizite in alterstypischen Freizeitaktivitäten: Hobbys, Interesse für andere Dinge" | 99 "fehlender Wert" |
| 63 | V860 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Vernachlässigte Aktivitäten - 6. Angabe (Frage 11a, Aktiven-Fragebogen) | 34 "Defizite in sozialen Kontakten, Beziehungen: Umgang mit Eltern" | 99 "fehlender Wert" |
| 64 | V861 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Vernachlässigte Aktivitäten - 7. Angabe (Frage 11a, Aktiven-Fragebogen) | 51 "Defizite in (Aus)bildungsverpflichtungen, -möglichkeiten: Grundwissen allgemein" | 99 "fehlender Wert" |
| 65 | V862 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Nachzuholende Aktivitäten - 1. Angabe (Frage 11b, Aktiven-Fragebogen) | 0 "weiß noch nicht, neue Situation, wird zeigen, was getan werden kann" 1 "nachholen wird wohl nicht gehen, Jugend ist nicht mehr nachzuholen" 2 "alles, Kontakt mit Leben" 3 "das Negative sicher nicht" 4 "Soziale Kontakte, Beziehungen: Freundschaften auffrischen, pflegen" 5 "Soziale Kontakte, Beziehungen: Familie" 6 "Soziale Kontakte, Beziehungen: Zeit für Freundin" 7 "Alterstypische Freizeitaktivitäten: Freizeit, Hobbys, geistige Nachbildung" 8 "Alterstypische Freizeitaktivitäten: Urlaub" 9 | 99 "fehlender Wert" |
| 66 | V863 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Nachzuholende Aktivitäten - 2. Angabe (Frage 11b, Aktiven-Fragebogen) | 0 "weiß noch nicht, neue Situation, wird zeigen, was getan werden kann" 4 "Soziale Kontakte, Beziehungen: Freundschaften auffrischen, pflegen" 5 "Soziale Kontakte, Beziehungen: Familie" 7 "Alterstypische Freizeitaktivitäten: Freizeit, Hobbys, geistige Nachbildung" | 99 "fehlender Wert" |
| 67 | V864 | Aus-/Nachwirkungen des Hochleistungssportengagements: Nachzuholende Aktivitäten - 3. Angabe (Frage 11b, Aktiven-Fragebogen) | 4 "Soziale Kontakte, Beziehungen: Freundschaften auffrischen, pflegen" | 99 "fehlender Wert" |
| 68 | V865 | Gesamtbewertung des Hochleistungssport-Engagements - 1. Angabe (Frage 12a, Aktiven-Fragebogen) | 0 "Unbedingte oder partielle Verneinung der Frage-Tendenz: nein, keinen Augenblick, keine grundsätzliche Reue" 1 "Unbedingte oder partielle Verneinung der Frage-Tendenz: wenn ja, dann wieder schnell vergessen, keine Situation in Erinnerung" 20 "Bedenklich hohe Risiken oder Dauerkosten des HLS: Gesundheitsgefährdung, bei (schweren, langwierigen) Verletzungen" 22 "Bedenklich hohe Risiken oder Dauerkosten des HLS:andere haben mehr Freizeit, mehr vom Leben, Leben zu einseitig erschienen" 30 "Akute | 99 "fehlender Wert" |
| 69 | V866 | Gesamtbewertung des Hochleistungssport-Engagements - 2. Angabe (Frage 12a, Aktiven-Fragebogen) | 1 "Unbedingte oder partielle Verneinung der Frage-Tendenz: wenn ja, dann wieder schnell vergessen, keine Situation in Erinnerung" 2 "Unbedingte oder partielle Verneinung der Frage-Tendenz: im HLS gibt es immer mal Phasen, in denen man die Schnauze voll hat" 3 "Unbedingte oder partielle Verneinung der Frage-Tendenz: bin heute froh, früheren Anflug von Neid auf andere überwunden zu haben" 20 "Bedenklich hohe Risiken oder Dauerkosten des HLS: Gesundheitsgefährdung, bei (schweren, langwierigen) V | 99 "fehlender Wert" |
| 70 | V867 | Gesamtbewertung des Hochleistungssport-Engagements - 3. Angabe (Frage 12a, Aktiven-Fragebogen) | 2 "Unbedingte oder partielle Verneinung der Frage-Tendenz: im HLS gibt es immer mal Phasen, in denen man die Schnauze voll hat" 20 "Bedenklich hohe Risiken oder Dauerkosten des HLS: Gesundheitsgefährdung, bei (schweren, langwierigen) Verletzungen" 23 "Bedenklich hohe Risiken oder Dauerkosten des HLS:finanzielle Belastungen" | 99 "fehlender Wert" |
| 71 | V868 | Gesamtbewertung des Hochleistungssport-Engagements - 4. Angabe (Frage 12a, Aktiven-Fragebogen) | 10 "Distanzierung von der HL-Sportart: falsche Sportart gewählt" 32 "Akute Enttäuschungen, Belastungen, Problematisierungen: nach hartem Wettkampf" | 99 "fehlender Wert" |
| 72 | V869 | Gesamtbewertung des Hochleistungssport-Engagements - 5. Angabe (Frage 12a, Aktiven-Fragebogen) | 31 "Akute Enttäuschungen, Belastungen, Problematisierungen: bei Problemen mit Training, psychische Belastung durch Trainerin" | 99 "fehlender Wert" |
| 73 | V870 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport - 1. Angabe (Frage 12b, Aktiven-Fragebogen) | 0 "Unbedingte oder partielle Verneinung der Frage-Tendenz: nein, wollte noch nie ganz aufhören" 10 "Nicht spezifizierte Zeitangaben für erwogene HLS-Beendigung: mehrmals, hauptsächlich zwischen 12 und 15, im letzten Jahr" 11 "Nicht spezifizierte Zeitangaben für erwogene HLS-Beendigung: nach DM 82 und 83" 40 "Gesundheitliche Beeinträchtigungen: wegen (schwerer) Verletzungen, bleibenden Schäden" 60 "Akute Enttäuschungen, Belastungen, Problematisierungen: schlechte Wettkampfleistung, Leistun | 99 "fehlender Wert" |
| 74 | V871 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport - 2. Angabe (Frage 12b, Aktiven-Fragebogen) | 1 "Unbedingte oder partielle Verneinung der Frage-Tendenz: Reduktion des HLS-Engagements (werde nur noch Mannschaft turnen)" 23 "HLS-Abbruch ausschließende Motive: ganz aufhören wäre gesundheitsschädlich" 40 "Gesundheitliche Beeinträchtigungen: wegen (schwerer) Verletzungen, bleibenden Schäden" 41 "Gesundheitliche Beeinträchtigungen: bei langer Schwächeperiode (Virusinfektion)" 51 "Hohe Dauerkosten des HLS: Trainingsaufwand, speziell ohne genügend Erfolgsaussicht" | 99 "fehlender Wert" |
| 75 | V872 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport - 3. Angabe (Frage 12b, Aktiven-Fragebogen) | 20 "HLS-Abbruch ausschließende Motive: nicht, wenn Weltrekord in greifbarer Nähe ist" 22 "HLS-Abbruch ausschließende Motive: zum Aufhören noch zu jung" 83 "Akute oder andauernde HLS-externe Belastungen und Probleme: Schwierigkeiten mit Freundin" | 99 "fehlender Wert" |
| 76 | V873 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport - 4. Angabe (Frage 12b, Aktiven-Fragebogen) | 50 "Hohe Dauerkosten des HLS: Streß" 51 "Hohe Dauerkosten des HLS: Trainingsaufwand, speziell ohne genügend Erfolgsaussicht" 82 "Akute oder andauernde HLS-externe Belastungen und Probleme: Streit mit Eltern" | 99 "fehlender Wert" |
| 77 | V874 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport - 5. Angabe (Frage 12b, Aktiven-Fragebogen) | 52 "Hohe Dauerkosten des HLS: zu wenig Zeit frei für andere Interessen (Sportarten, Hobbys)" 61 "Akute Enttäuschungen, Belastungen, Problematisierungen: als Trainerin mich im Stich ließ, nach Ärger mit Trainer" | 99 "fehlender Wert" |
| 78 | V875 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport - 6. Angabe (Frage 12b, Aktiven-Fragebogen) | 30 "Beendigung nach Erfolgserlebnis: nach Erfolgen" 62 "Akute Enttäuschungen, Belastungen, Problematisierungen: Olympia-Boykott (1980)" | 99 "fehlender Wert" |
| 79 | V876 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport - 7. Angabe (Frage 12b, Aktiven-Fragebogen) | 21 "HLS-Abbruch ausschließende Motive: nie nach Niederlagen" 80 "Akute oder andauernde HLS-externe Belastungen und Probleme: Abitur war zu bewältigen, wegen Studium" | 99 "fehlender Wert" |
| 80 | V877 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport - 8. Angabe (Frage 12b, Aktiven-Fragebogen) | 90 "Externe Beeinflussung: Trainer hat daran gedacht, mir Aufhören nahezulegen" | 99 "fehlender Wert" |
| 81 | V878 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport - 9. Angabe (Frage 12b, Aktiven-Fragebogen) | 63 "Akute Enttäuschungen, Belastungen, Problematisierungen: Verband ließ mich durchhängen" | 99 "fehlender Wert" |
| 82 | V879 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport - 10. Angabe (Frage 12b, Aktiven-Fragebogen) | 71 "Unterbrechungen, Ortswechsel: Wechsel von Verein, Kameraden, Trainer wegen Studienortwechsel" | 99 "fehlender Wert" |
| 83 | V880 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport: Weitermachen - 1. Angabe (Frage 12c, Aktiven-Fragebogen) | 0 "Medizinische Betreuung: sportmedizinische Betreuung mit ca. 200 Spritzen" 1 "Medizinische Betreuung: gute ärztliche Betreuung" 10 "Relativ anstrengungslose Überwindung der Krise(n): nachdem etwas Abstand gewonnen, war Motivation wieder da" 11 "Relativ anstrengungslose Überwindung der Krise(n): es macht noch Spaß, Freude am Sport" 12 "Relativ anstrengungslose Überwindung der Krise(n): Gewohnheit, Gewohnheit an Anstrengung, Verausgabung" 40 "Aktuelle Erfolgserfahrungen: Erfolg" 42 "Aktuell | 99 "fehlender Wert" |
| 84 | V881 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport: Weitermachen - 2. Angabe (Frage 12c, Aktiven-Fragebogen) | 10 "Relativ anstrengungslose Überwindung der Krise(n): nachdem etwas Abstand gewonnen, war Motivation wieder da" 11 "Relativ anstrengungslose Überwindung der Krise(n): es macht noch Spaß, Freude am Sport" 12 "Relativ anstrengungslose Überwindung der Krise(n): Gewohnheit, Gewohnheit an Anstrengung, Verausgabung" 15 "Relativ anstrengungslose Überwindung der Krise(n): Privates kommt dabei nicht zu kurz" 20 "Günstige Rahmenbedingungen: gute Trainingsmöglichkeiten" 60 "Unterstützung, Einfluß | 99 "fehlender Wert" |
| 85 | V882 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport: Weitermachen - 3. Angabe (Frage 12c, Aktiven-Fragebogen) | 13 "Relativ anstrengungslose Überwindung der Krise(n): Drang nach körperlicher Anstrengung" 41 "Aktuelle Erfolgserfahrungen: stetige Leistungssteigerung" 60 "Unterstützung, Einflußnahme durch andere Personen: tolle Zusammenarbeit mit dem Trainer, Trainer hat dabei geholfen" 63 "Unterstützung, Einflußnahme durch andere Personen: Eltern" 70 "Festhalten an persönlichen Zielsetzungen und Erfolgsmethoden: noch nicht erreichte Ziele, Gewißheit, alte Leistungen wieder zu erreichen" 73 "Festhalt | 99 "fehlender Wert" |
| 86 | V883 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport: Weitermachen - 4. Angabe (Frage 12c, Aktiven-Fragebogen) | 60 "Unterstützung, Einflußnahme durch andere Personen: tolle Zusammenarbeit mit dem Trainer, Trainer hat dabei geholfen" 62 "Unterstützung, Einflußnahme durch andere Personen: Beeinflussung durch Freunde, Freundin" 81 "Personeigenschaften, Tugenden, Einstellungen: Motivation zum Durchhalten, stetige Motivation zum Weitermachen" 85 "Personeigenschaften, Tugenden, Einstellungen: Fleiß" | 99 "fehlender Wert" |
| 87 | V884 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport: Weitermachen - 5. Angabe (Frage 12c, Aktiven-Fragebogen) | 11 "Relativ anstrengungslose Überwindung der Krise(n): es macht noch Spaß, Freude am Sport" 40 "Aktuelle Erfolgserfahrungen: Erfolg" 60 "Unterstützung, Einflußnahme durch andere Personen: tolle Zusammenarbeit mit dem Trainer, Trainer hat dabei geholfen" 70 "Festhalten an persönlichen Zielsetzungen und Erfolgsmethoden: noch nicht erreichte Ziele, Gewißheit, alte Leistungen wieder zu erreichen" | 99 "fehlender Wert" |
| 88 | V885 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport: Weitermachen - 6. Angabe (Frage 12c, Aktiven-Fragebogen) | 14 "Relativ anstrengungslose Überwindung der Krise(n): Sport wichtiger Teil des Privatlebens" 20 "Günstige Rahmenbedingungen: gute Trainingsmöglichkeiten" 21 "Günstige Rahmenbedingungen: finanzielle Unterstützung" | 99 "fehlender Wert" |
| 89 | V886 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport: Weitermachen - 7. Angabe (Frage 12c, Aktiven-Fragebogen) | 15 "Relativ anstrengungslose Überwindung der Krise(n): Privates kommt dabei nicht zu kurz" 21 "Günstige Rahmenbedingungen: finanzielle Unterstützung" 30 "Vergegenwärtigung früherer positiver Erfahrungen:Erinnerung an schöne Erlebnisse" | 99 "fehlender Wert" |
| 90 | V887 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport: Weitermachen - 8. Angabe (Frage 12c, Aktiven-Fragebogen) | 82 "Personeigenschaften, Tugenden, Einstellungen: neuer Mut entstanden" | 99 "fehlender Wert" |
| 91 | V888 | Ausstieg aus dem Hochleistungssport: Weitermachen - 9. Angabe (Frage 12c, Aktiven-Fragebogen) | 81 "Personeigenschaften, Tugenden, Einstellungen: Motivation zum Durchhalten, stetige Motivation zum Weitermachen" | 99 "fehlender Wert" |
Codebook_kigd86ki19_kaminski_0036_kb4
| Position | Name | Label | Valid_values | Missing_values |
|---|---|---|---|---|
| 1 | PBN | Probandennummer | 105-389 "ganze Zahlen" | 9 "Fehlender Wert" |
| 2 | V501 | Status im Hochleistungssport zum Befragungszeitpunkt | 4 "Verweigerer D3" | 9 "Fehlender Wert" |
| 3 | V102 | Daten zur Person: Geschlecht (Allgemeiner Fragebogen) | 1 "weiblich" 2 "männlich" | 9 "fehlender Wert" |
| 4 | V502 | Nachteile des Hochleistungssports: Anzahl zum Messzeitpunkt D2 | 0-3 "Nachteile" | 9 "Fehlender Wert" |
| 5 | V503 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 1. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 212 "Eher physisch: Verletzungen" 245 "Eher physisch: Überlastung, Überforderung" 311 "nicht dokumentierter Kode" 436 "Arbeit und Leistung: nicht dokumentierter Kode" 451 "Arbeit und Leistung: zu wenig lernen, Vernachlässigung" 521 "Übergreifende zeitliche Umstände: kann nicht frei über Zeit verfügen, ist ständig eingespannt, Gebundenheit" 522 "Übergreifende zeitliche Umstände: zu wenig oder keine Zeit, Zeitknappheit" 540 "Zeitliche Restriktionen: allgemein weniger Freizeit" 543 "Zeitl | 999 "fehlender Wert" |
| 6 | V504 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 2. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 176 "Persönlichkeit: Wenig Lebenserfahrung" 446 "Arbeit und Leistung: Schlechte schulische Leistungen, Schulschwierigkeiten" 451 "Arbeit und Leistung: zu wenig lernen, Vernachlässigung" 521 "Übergreifende zeitliche Umstände: kann nicht frei über Zeit verfügen, ist ständig eingespannt, Gebundenheit" 522 "Übergreifende zeitliche Umstände: zu wenig oder keine Zeit, Zeitknappheit" 525 "Übergreifende zeitliche Umstände: Koordination Schule/Sport, Doppelbelastung" 543 "Zeitliche Restriktion | 999 "fehlender Wert" |
| 7 | V505 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 3. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 521 "Übergreifende zeitliche Umstände: kann nicht frei über Zeit verfügen, ist ständig eingespannt, Gebundenheit" 548 "Zeitliche Restriktionen: Abends nicht ausgehen (Disko u.s.w.)" 717 "Soziale Umstände: wenig zusammen mit Gleichaltrigen" | 999 "fehlender Wert" |
| 8 | V506 | Nachteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 4. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "keine Angabe" | 999 "fehlender Wert" |
| 9 | V515 | Vorteile des Hochleistungssports: Anzahl zum Messzeitpunkt D2 | 0-6 "Vorteile" | 9 "Fehlender Wert" |
| 10 | V516 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 1. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 116 "Persönlichkeit: Selbstsicherheit, weiß, was man will, selbstbewußt, Selbstbestätigung" 141 "Persönlichkeit: unabhängig, selbständig" 195 "Persönlichkeit: Selbstwertgefühl steigt, positive Selbsteinschätzung" 196 "Persönlichkeit: Erfolg erleben" 217 "Eher physisch: Gesund, Gesundheit" 219 "Abhärtung, Ertüchtigung, Fitness, Kondition" 431 "Arbeit und Leistung: Wetteifer, Ehrgeiz" 433 "Arbeit und Leistung: Allgemeine Belastbarkeit" 452 "Arbeit und Leistung: gutes Arbeiten, Konzent | 999 "fehlender Wert" |
| 11 | V517 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 2. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 108 "Persönlichkeit: ruhig, ausgeglichen" 116 "Persönlichkeit: Selbstsicherheit, weiß, was man will, selbstbewußt, Selbstbestätigung" 177 "Persönlichkeit: reif, erwachsen, nicht albern" 196 "Persönlichkeit: Erfolg erleben" 217 "Eher physisch: Gesund, Gesundheit" 219 "Abhärtung, Ertüchtigung, Fitness, Kondition" 423 "Arbeit und Leistung: Motivation, Leistungswille" 424 "Arbeit und Leistung: Spaß haben" 430 "Arbeit und Leistung: Ausdauer" 452 "Arbeit und Leistung: Gutes Arbeiten, Konzent | 999 "fehlender Wert" |
| 12 | V518 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 3. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 101 "Persönlichkeit: größere Lebenserfahrung" 103 "Sportartspezifisch: Körperbeherrschung, Balance" 116 "Persönlichkeit: Selbstsicherheit, weiß, was man will, selbstbewußt, Selbstbestätigung" 217 "Eher physisch: Gesund, Gesundheit" 431 "Arbeit und Leistung: Wetteifer, Ehrgeiz" 432 "Arbeit und Leistung: Keine Prüfungsangst" 512 "Tagesorganisation: weiß man, was man zu tun hat (ist beschäftigt), ausgefüllt sein" 714 "Soziale Umstände: Kontakte und Freunde haben" 716 "Soziale Umstände | 999 "fehlender Wert" |
| 13 | V519 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 4. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 195 "Persönlichkeit: Selbstwertgefühl steigt, positive Selbsteinschätzung" 424 "Arbeit und Leistung: Spaß haben" 452 "Arbeit und Leistung: gutes Arbeiten, Konzentration" 512 "Tagesorganisation: weiß man, was man zu tun hat (ist beschäftigt), ausgefüllt sein" 666 "Soziale Umstände: Dominanz, Führen in Gruppen, Durchsetzungsvermögen" 712 "Soziale Umstände: Reisen" | 999 "fehlender Wert" |
| 14 | V520 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 5. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 109 "Persönlichkeit: sich unterordnen" 423 "Arbeit und Leistung: Motivation, Leistungswille" 813 "Schulische Umstände: Bonus bei der Lehrerschaft, Schulleitung, Vorteile in Schule" | 999 "fehlender Wert" |
| 15 | V521 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 6. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 217 "Eher physisch: Gesund, Gesundheit" 666 "Soziale Umstände: Dominanz, Führen in Gruppen, Durchsetzungsvermögen" | 999 "fehlender Wert" |
| 16 | V522 | Vorteile des Hochleistungssports: Messzeitpunkt D2 - 7. Angabe (Frage 32b, Allgemeiner Fragebogen) | 0 "keine Angabe" | 999 "fehlender Wert" |
Study Description
Research Questions/Hypotheses:
Research Design: Partially Standardized Survey Instrument (provides question formulation; open answer format); single measurement
Measurement Instruments/Apparatus:
At the time of measurement D3, 3 questionnaires were used (see study description):
1. General questionnaire for the total sample:
Questions covering the following topics:
• socio-demographic information
• “warm-up questions” about high performance sport (HPS)
• training, relationship to coach, and physical impairments
• due to HPS
• influencing on the HPS commitment by other areas of life
• HPS career start and overall assessment of HPS
• financial burdens and support
• significance of HPS commitment in conjunction with lif after HPS
• motivation for HPS
• importance of public interest on career
• limitations of free time due to HPS commitment
• education and HPS
• free-time activities
• time perspective
• personality-shaping through the HPS
• habitual success/failure-interpretation (“Attribution”)
• experience of worries and distress
• attitude toward performance and performance pressure
• advantages and disadvantages due to HPS
2. “Dropouts” questionnaire (subsample of the subjects that ended their HPS career):
Questions concerning the following topics:
• basic information concerning end of HPS career
• initial considerations to end career
• concrete implementation of resolve to end career
• Further details concerning the end of career
• current commitment to sport
• difficulties or ease involved in ending career
• subjective closure of career
• emotional cost of ending HPS career
• adjustment following career end
• life after HPS
• aftermath effects of HPS career
• financial security postHPS career
• hindsight, overall perspective of HPS, retirement from HPS, and the transition to a life after HPS.
3. HPS-active subjects questionnaire (subsample of the still-active subjects at time D3):
Questions concerning the following topics:
• future commitment to HPS
• main HPS-commitment motivation
• outlook toward career end
• outlook toward life postHPS career
• financial security postHPS career
• life postHPS
• positive and negative effects of commitment to HPS
• retrospective cumulative assessment of HPS commitment
• deliberations of HPS phase-out, reactions to these deliberations
Mostly freehand answers to relatively “open” questions, a few questions involving rating scales.
Data Collection Method:
Data collection in the absence of an experimenter
– Mail Survey
Population: teen high-performance athletes
Survey Time Period:
1986 (measurement time point D3, the first 2 surveys were begun in October 1974 and September 1978)
Sample: Convenience sample
Gender Distribution: 52,1 % female subjects (n=49), 47,9 % male subjects (n=45)
Age Distribution: 20-27 years
Spatial Coverage (Country/Region/City): Germany
Subject Recruitment: The recruitment of the sample was done at measurement time points D1 and D2 via the German national trainers and other sports officials involved in figure skating, swimming, and gymnastics. The subjects were paid with 40 DM for their participation. At measurement time point D3, all participants from D2 were asked to participate again.
Sample Size: 94 subjects
Return/DropOut: Of the 117 proposed athletes, 107 were selected for the investigation and a final 98 athletes took part at D1. Of these, 89 subjects could also be obtained for the D2 survey. Following the same procedure, 53 more athletes were selected to take part at D2, creating a sample size of 142 subjects. Of these 142 subjects, 94 participated in the survey at D3 (8 years later).
Literature
Publications Directly Related to the Dataset
| Publications Directly Related to the Dataset |
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| Mayer, R. (1991). Prädiktoren einer frühzeitigen Beendigung der hochleistungssportlichen Karriere im Jugendalter. In M. Bührle & M. Schurr (Hrsg.), Leistungssport: Herausforderung für die Sportwissenschaft. Bericht über den 9. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, Freiburg 1989 (S. 322-330). Schorndorf: Hofmann.Datensatz 0058632 |
| Mayer, R. (1993). Zum Motivationsprofil jugendlicher Hochleistungssportler. Ergebnisse aus einer Längsschnittstudie in den Sportarten Eiskunstlaufen, Kunstturnen und Schwimmen. In J. R. Nitsch & R. Seiler (Hrsg.), Bewegung und Sport. Psychologische Grundlagen und Wirkungen. Bericht über den VIII. Europäischen Kongress für Sportpsychologie. Band 1: Motivation, Emotion, Stress (S. 60-66). Sankt Augustin: Academia-Verlag.Datensatz 0093033 |
| Mayer, R. (1995). Karrierebeendigungen im Hochleistungssport. Ein Beispiel für Lebensentscheidungen und Umorientierung im Jugendalter. Bonn: Holos. |
Further Reading
| Further Reading |
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| Kaminski, G. & Ruoff, B. A. (1979). Auswirkungen des Hochleistungssports bei Kindern und Jugendlichen. Konzeptuelle Grundlagen und Fragestellungen einer empirischen Untersuchung an Eiskunstläufern, Kunstturnern und Schwimmern. Sportwissenschaft, 9, 200-217.Datensatz 1050504 |
| Kaminski, G. & Ruoff, B. A. (1979). Kinder im Hochleistungssport. In H. Gabler, H. Eberspächer, E. Hahn, J. Kern & G. Schilling (Hrsg.), Praxis der Psychologie im Leistungssport (S. 200-224). Berlin: Bartels & Wernitz. |
| Kaminski, G. (1982). Kindersport in psychologischer Sicht - Perspektiven, ein Untersuchungsvorhaben und seine jüngsten Ergebnisse. In H. Howald & E. Hahn (Hrsg.), Kinder im Leistungssport (S. 92-112). Basel: Birkhäuser.Datensatz 0000588 |
| Kaminski, G. (1989a). Transitions - "Übergänge" zwischen Lebensorten aus ökopsychologischer Sicht. In E. Wacker & H. Metzler (Hrsg.), Familie oder Heim. Unzulängliche Alternativen für das Leben behinderter Menschen? (S. 197-216). Frankfurt: Campus.Datensatz 0036123 |
| Kaminski, G. (1989b). The relevance of ecologically oriented conceptualizations for theory building in environment and behavior research. In E. H. Zube & G. T. Moore (Eds.), Advances in environment, behavior, and design, Vol. 2 (p. 3-36). New York: Plenum Press. |
| Kaminski, G. (2000). Handlung und Sport – Eindrücke, Reflexionen, Folgerungen. In D. Hackfort, J. Munzert & R. Seiler (Hrsg.), Handeln im Sport als handlungspsychologisches Modell. Festschrift zum 60sten Geburtstag von Prof. Dr. Jürgen R. Nitsch. (S. 49-90). Heidelberg: Asanger.Datensatz 0145989 |
| Kaminski, G. (Hrsg.). (1986). Ordnung und Variabilität im Alltagsgeschehen. Göttingen: Hogrefe.Datensatz 0014280 |
| Kaminski, G., Mayer, R. & Ruoff, B. A. (1984). Kinder und Jugendliche im Hochleistungssport. Eine Längsschnittuntersuchung zu Fragen eventueller Auswirkungen. Schorndorf: Hofmann.Datensatz 0009473 |
| Ruoff, B. A. & Kaminski, G. (1980). Auswirkungen des Hochleistungssports bei Kindern und Jugendlichen (Eiskunstläufer, Kunstturner, Schwimmer). Methodik und erste Ergebnisse. Sportwissenschaft 10, 169-184.Datensatz 1001766 |
| Ruoff, B. A. (1981). Psychologische Analysen zum Alltag jugendlicher Leistungssportler. Eine empirische Untersuchung (kognitiver Repräsentationen) von Tagesabläufen. München: Minerva.Datensatz 5003243 |